美化教室一角,课程图标设计,猜一猜,同学们,这节课我们用集体的智慧来美化教室里的一件东西,它是我们学习生活中每天都离不开的好朋友,猜猜是什么呢?,?,?,?,课程表,想一想,怎样把普通的课程表美化成既富有创意又美观有趣的课程表呢?,课程图标设计,帮助老师分析一下这些图标代表的是什么课?是根据什么表现形式来设计的?,语文,体育,美术,字母符号,学具材料,学习活动,连一连,探究设计方法,想一想我们的美术课可用什么图形表示呢?,学具材料,观察这三幅图例,哪一幅最适合作为美术课的图标呢?为什么?,探究设计方法,还有什么课也可以用工具材料表示?,探究设计方法,数学课可以用什么表示?,探究设计方法,字母符号,看看这个课程表上周一第六节课是什么课?怎么看出来的?,探究设计方法,活动形式,(1)分工合作设计独一无二的三(6)班课程表。 (2)二人一组分配画纸,每人按组内分配完成一课的图标设计。 (3)图案设计大小合适、简洁美观、色彩鲜艳、富有创意。,分工设计,(1)同学将完成的图标设计展示,通过评选优秀者即可组合进入大课程表。 (2)将完成的课程表贴在教室一角,为我们大家的杰作鼓掌。,集体组合、展示评述,