1、华东地区第二届华东地区第二届IE教学研讨会教学研讨会工业工程专业实践教学简介工业工程专业实践教学简介天马行空官方博客：http:/ 人才培养定位人才培养定位培养培养面向现代生产企业、实践能力强、具有创新精神面向现代生产企业、实践能力强、具有创新精神的的应用型技术与管理人才。应用型技术与管理人才。面向现代生产企业（面向现代生产企业（社会服务业、科研院所等社会服务业、科研院所等）基础扎实、知识面宽基础扎实、知识面宽实践能力强实践能力强具有创新精神具有创新精神天马行空官方博客：http:/ 按照按照IE教学体系结构的要求，结合培养目标，统筹安排理教学体系结构的要求，结合培养目标，统筹安排理论教学与实
2、践教学时数，设置了以下实践教学环节：论教学与实践教学时数，设置了以下实践教学环节：序号序号实践教学环节实践教学环节周数周数(学时学时)学期学期1认识实习认识实习1 14 42人因学综合实验人因学综合实验1 16 63专业课课内实验专业课课内实验4生产实习、实训生产实习、实训3 37 75生产生产/物流系统课程设计物流系统课程设计2 27 76毕业实习毕业实习2 28 87毕业设计毕业设计16168 8华东地区第二届华东地区第二届IE教学研讨会教学研讨会人因学综合实验人因学综合实验l 人因工程人因工程部分实验部分实验实验一实验一 反应时运动时测试反应时运动时测试实验二实验二 视觉反应时测试视觉反
3、应时测试实验三实验三 手指灵活性测试手指灵活性测试实验四实验四 瞬时记忆测试瞬时记忆测试实验五实验五 听觉测试听觉测试实验六实验六 注意力分配测试注意力分配测试实验七实验七 噪声分析测试噪声分析测试实验八实验八 注意力集中测试注意力集中测试实验九实验九 人因实验数据综合分析人因实验数据综合分析华东地区第二届华东地区第二届IE教学研讨会教学研讨会专业课课内实验专业课课内实验l 基础工业工程基础工业工程部分实验部分实验实验一实验一 流程程序分析流程程序分析实验二实验二 双手操作分析双手操作分析实验三实验三 时间研究时间研究实验四实验四 模特法动作分析模特法动作分析l 生产系统管理生产系统管理部分实
4、验部分实验实验一实验一 生产系统的仿真分析生产系统的仿真分析实验二实验二 生产线节拍调节生产线节拍调节(流水线工序平衡设计流水线工序平衡设计)实验三实验三 生产线布局综合设计生产线布局综合设计实验四实验四 生产线缓存容量规划生产线缓存容量规划华东地区第二届华东地区第二届IE教学研讨会教学研讨会专业课课内实验专业课课内实验l 物流工程物流工程部分实验部分实验实验一实验一 地面组装线运行控制实验地面组装线运行控制实验实验二实验二 空中输送线运行控制实验空中输送线运行控制实验实验三实验三 生产线物流设备规划实验生产线物流设备规划实验实验四实验四 生产线物流设备运行实验生产线物流设备运行实验上述课内实
5、验的教学均在我校生产系统实验室内完成。上述课内实验的教学均在我校生产系统实验室内完成。天马行空官方博客：http:/ 教学内容教学内容直接直接面向实际生产系统的规划、设计、优化、生产运营面向实际生产系统的规划、设计、优化、生产运营及管理及管理，将技术理论、工程知识和管理技能融为一体。，将技术理论、工程知识和管理技能融为一体。l 教学形式教学形式现代生产企业（校外实践基地）实地参观和岗位实习；现代生产企业（校外实践基地）实地参观和岗位实习；校内综合实训：以学生自我训练为主，在激发其兴趣的校内综合实训：以学生自我训练为主，在激发其兴趣的基础上，学生可以充分发挥个人才能，进行创新设计、基础上，学生可
6、以充分发挥个人才能，进行创新设计、运营和管理，同时必须团结协作。运营和管理，同时必须团结协作。华东地区第二届华东地区第二届IE教学研讨会教学研讨会实践教学环境实践教学环境l 人因工程实验室人因工程实验室配备了现代化的人因测量仪器，可进行人因参数的量化配备了现代化的人因测量仪器，可进行人因参数的量化测量和综合分析。测量和综合分析。主要研究在复杂的计算机控制的主要研究在复杂的计算机控制的多机器、多任务环境中多机器、多任务环境中人的心理和生理因素人的心理和生理因素问题。问题。可满足可满足人因学综合实验教学人因学综合实验教学和提供和提供人因参数的测量、分人因参数的测量、分析析服务等的需要。服务等的需要
7、。华东地区第二届华东地区第二届IE教学研讨会教学研讨会实践教学环境实践教学环境l 生产系统实验室生产系统实验室具有具有模块化、柔性化、信息化、网络化、工业规格模块化、柔性化、信息化、网络化、工业规格等等特点特点可满足可满足基础基础IE、生产系统管理生产系统管理、物流工程物流工程等课程的等课程的课内外实验、实习、实训以及综合课程设计课内外实验、实习、实训以及综合课程设计等的教学需要。等的教学需要。华东地区第二届华东地区第二届IE教学研讨会教学研讨会实践教学环境实践教学环境l ERP研究中心研究中心组建了包括组建了包括1台服务器和台服务器和60余台终端机的局域网余台终端机的局域网安装了安装了用友用
8、友U8财务软件、财务软件、Witness、SAP Business One、3PL等实验教学软件等实验教学软件可进行可进行财务分析、财务分析、MRP/ERP、生产、生产/物流系统仿真分析、物流系统仿真分析、生产运营管理、第三方物流生产运营管理、第三方物流等实验、实训教学等实验、实训教学l 校外实践教学基地校外实践教学基地马钢、宝钢、星马、美的、奇瑞、惊天锤马钢、宝钢、星马、美的、奇瑞、惊天锤 IE02级学生星马实习级学生星马实习华东地区第二届华东地区第二届IE教学研讨会教学研讨会生产实训教学简介生产实训教学简介l(一一)实训主要目的实训主要目的使学生巩固所学使学生巩固所学专业理论知识专业理论知
9、识，并将其，并将其综合应用综合应用到实际到实际生产系统的规划、设计、运营和管理中去生产系统的规划、设计、运营和管理中去培养学生在生产过程中培养学生在生产过程中发现、分析和解决实际问题发现、分析和解决实际问题的能的能力，加强学生的力，加强学生的工程观念、创新意识工程观念、创新意识和和团队精神团队精神，提高，提高其其专业素养专业素养l(二二)实训主要设施实训主要设施生产物流实训系统（生产系统实验室）生产物流实训系统（生产系统实验室）成套成套PC主机配件、作业工具主机配件、作业工具华东地区第二届华东地区第二届IE教学研讨会教学研讨会生产实训教学简介生产实训教学简介l(三三)实训内容及步骤实训内容及步
10、骤1.各组员在了解、熟悉各组员在了解、熟悉PC主机构成及其正确装拆方法的主机构成及其正确装拆方法的基础上，基础上，独自正确地完成计算机主机装配独自正确地完成计算机主机装配。2.在装配过程中，记录下相关数据，进行工位录像。在装配过程中，记录下相关数据，进行工位录像。3.结合结合工位录像工位录像和和记录数据记录数据，绘制流程程序图绘制流程程序图，完成，完成动动作、时间研究作、时间研究。4.熟悉实训设施的名称、功用、正确操作方法等，熟悉实训设施的名称、功用、正确操作方法等，熟悉熟悉整个生产系统的布局、工作流程和操作规程整个生产系统的布局、工作流程和操作规程。华东地区第二届华东地区第二届IE教学研讨会
11、教学研讨会生产实训教学简介生产实训教学简介 5.各组讨论各组讨论拟定作业方案，并组织实施拟定作业方案，并组织实施。主要要求：。主要要求：在确保在确保工艺规程工艺规程、设备安全设备安全和和装配质量装配质量的基础上，尽可的基础上，尽可能减少能减少无效动作无效动作、物料等待时间物料等待时间和和工位工人空闲工位工人空闲时间；时间；各工位的作业时间要尽可能均衡各工位的作业时间要尽可能均衡(工序同期化工序同期化处理处理)；尽可能减少生产线上的尽可能减少生产线上的在制品数量在制品数量及及在制品缓存时间在制品缓存时间；进行进行合理派工合理派工，分工到人，责权明确。，分工到人，责权明确。同期完成同期完成工位录像
12、工位录像和和条码扫描信息管理条码扫描信息管理。l(三三)实训内容及步骤实训内容及步骤天马行空官方博客：http:/ 5.初次方案实施后，各组结合记录数据、工位录像，进初次方案实施后，各组结合记录数据、工位录像，进行行分析、总结和改进分析、总结和改进 6.拟定本组的优化方案拟定本组的优化方案 7.再次再次组织实施组织实施 8.对第二次实施的结果进行分析、总结对第二次实施的结果进行分析、总结 车间作业录像片断车间作业录像片断 l(三三)实训内容及步骤实训内容及步骤天马行空官方博客：http:/ 绩效考核方法绩效考核方法(原始原始)1.由由指导老师指导老师进行考核，第进行考核，第1次占次占40，第，
13、第2次占次占602.考核指标考核指标指标指标1：各组在：各组在20分钟内装配合格的产成品数量，权重分钟内装配合格的产成品数量，权重0.5指标指标2：继续完成线上在制品装配所占用的时间，权重：继续完成线上在制品装配所占用的时间，权重0.53.学生意见和建议学生意见和建议各组组长应参与考核各组组长应参与考核考核指标应优化：应考虑物料等待时间、工人空闲时间等考核指标应优化：应考虑物料等待时间、工人空闲时间等生产实训教学简介生产实训教学简介华东地区第二届华东地区第二届IE教学研讨会教学研讨会l 绩效考核方法绩效考核方法(1次改进次改进)1.由由老师老师和和各组长各组长共同考核，第共同考核，第1次占次占
14、40，第，第2次次602.考核指标考核指标指标指标1：各组在规定时间内装配合格的成品数量，权重：各组在规定时间内装配合格的成品数量，权重0.25指标指标2：继续完成在制品装配所占用时间，权重：继续完成在制品装配所占用时间，权重0.25指标指标3：物料平均等待时间，权重物料平均等待时间，权重0.25指标指标4：各工位工人等待时间之和，权重各工位工人等待时间之和，权重0.253.学生意见和建议学生意见和建议应从方案优劣性、生产线平衡性等方面进一步考核指标应从方案优劣性、生产线平衡性等方面进一步考核指标生产实训教学简介生产实训教学简介华东地区第二届华东地区第二届IE教学研讨会教学研讨会l 绩效考核方
15、法绩效考核方法(2次改进次改进)1.由由老师老师和和各组长各组长共同考核，第共同考核，第1次占次占40，第，第2次占次占602.考核指标考核指标指标指标1(作业效率评价指标作业效率评价指标):):当量空闲率当量空闲率=T/T完成完成指标指标2(工序平衡评价指标工序平衡评价指标)：各工位作业时间均方差：各工位作业时间均方差指标指标3(工序平衡评价指标工序平衡评价指标：变差系数变差系数综合绩效考核指标综合绩效考核指标生产实训教学简介生产实训教学简介mkm12it-t/)(平均 m1itSImivC 05005090.SI华东地区第二届华东地区第二届IE教学研讨会教学研讨会华东地区第二届华东地区第二
16、届IE教学研讨会教学研讨会l 1.形式方面形式方面能激发学生的兴趣，调动其积极性和能动性能激发学生的兴趣，调动其积极性和能动性能给学生提供一个能充分发挥其才能的机会能给学生提供一个能充分发挥其才能的机会l 2.内容方面内容方面能能“迫使迫使”学生综合应用所学专业理论知识，去发现分学生综合应用所学专业理论知识，去发现分析、解决实际生产和管理中的实际问题，提高其综合素析、解决实际生产和管理中的实际问题，提高其综合素质。质。l 3.平台方面平台方面校外实践教学基地：校外实践教学基地：实际生产企业实际生产企业(传统、现代传统、现代)校内实践教学基地：仿真软件、校内实践教学基地：仿真软件、生产系统实验室生产系统实验室生产实习、实训教学体会生产实习、实训教学体会华东地区第二届华东地区第二届IE教学研讨会教学研讨会生产系统实验室建设心得生产系统实验室建设心得l 1.真实性真实性l 2.实用性实用性l 3.先进性先进性模块化模块化柔性化柔性化信息化信息化网络化网络化 核心：核心：为培养为培养面向现代生产企业、实践能力强、具有创新面向现代生产企业、实践能力强、具有创新精神、既懂技术又懂管理精神、既懂技术又懂管理的复合型应用人才服务。的复合型应用人才服务。华东地区第二届华东地区第二届IE教学研讨会教学研讨会谢谢 谢！谢！
