1、勤奋是根本，刻苦亦快乐说起学习，大人们常用古人刻苦勤奋的例子来教育孩子,囊萤映雪、凿壁偷光、悬梁刺股、闻鸡起舞这样勤学苦学的例子不胜枚举。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”更是挂在人们嘴边的一句话。似乎学习与“苦”是紧密相连的。然而，我认为勤奋固然是学习之本，但刻苦亦可以快乐。勤是根本。华罗庚说：“聪明在于勤奋，天才在于积累。”是啊！哪里有什么天才！鲁迅把别人喝咖啡的时间都用在了工作上，所以才成了文学巨匠。爱迪生付出了百分之九十九的汗水，所以才成了发明大王。毛泽东更是把一切可以利用的时间都用在了学习研究上，所以成了卓越的政治家、军事家。所有成功的花儿都是汗水浇灌开的，所有成功的人士都要经过勤
2、奋的涅槃。所以，成功离不开勤奋，勤是做人之本，是做学问之本。然而，学习并非一件令人痛苦不堪的事情。宋代文学家宋濂求学不可谓不辛苦，然而，他却说：“不知口体之俸不若人也”，那是因为他的心中有足以快乐的事情一一读书学习。可见，只要改变了心境，勤奋与刻苦也可以成为人生的享受。现在的孩子学习条件很优越，但很多的孩子并不珍惜拥有的这些。内心没有学习的动力，全靠外在的力量督促、鞭策。这样被动的学习令自己苦不堪言，也让家长和老师很苦恼。读了魏书生老师的好学生好学法如醍醐灌顶，原来学习也可以是享受。我们不妨这样做些努力：一、增强内驱，让目标照亮前方。人之所以痛苦是因为所做的事情是迫于外界的压力，而非本人的意愿
3、。如果是被逼无奈去做的，哪怕是很小的事情也令人觉得苦恼和繁重。而如果是自己乐意做的，或者说自己要求自己去做的，即使繁重，也不觉辛苦。因此，我们要努力培养孩子学习的动力，努力让动力来自孩子本身。魏书生老师告诉了我们让学生明确学习目的的重要性,并总结了几种做法，比如：读伟人传记，设计自己的座右铭、每天一条格言等。这样的一些励志的警句事例像润物无声的细雨滋润了孩子的心田，唤醒了向上的种子。有了目标就有了前进的方向，有了内在的压力就可以化作行为的动力。二、激发兴趣，给自己积极的暗示。爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”孔子也曾说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”把学习当作探寻宝藏一样，就会有无数
4、惊喜的发现与收获。在学习时，可先从自己喜欢的科目入手，激发兴趣，树立信心。既而带动其他学科的学习。为了加深印象，孩子在家中也可充当老师的角色，家长则当学生。为了当个称职的“老师”，孩子在思考讲解时会更加缜密。这讲解的过程其实就是知识梳理和强化的过程。因此，无论在学校还是在家,“角色扮演法”都可以激发起学习的兴趣。同时，要让孩子积极乐观地对待学习，不断给自己施加快乐的意念，而不让低落的情绪干扰自己。比如常对自己不喜欢的科目说：“我喜欢你！因为你将会带给我许多新奇的东西。我一定能将你学得很好！”带着饱满的情绪去学习，学习者就会发现困难变得容易克服了，而自己真的慢慢喜欢上了自己以前惧怕或讨厌的科目。
5、三、磨练意志，养成良好的习惯。在好学生好学法一书中魏书生老师总结了139种方法，只有一条加了个“最”字，那就是“最重要的方法是养成良好的习惯。”习惯形成品质，品质决定命运。而习惯的养成靠什么？习惯的养成靠持之以恒的行动。好习惯绝非一朝一夕所能养成的，它需要坚强的意志,而意志是需要不断磨炼的，它和很多因素是分不开的。磨练意志需要一份信心一一坚信自己有巨大的潜能，每天给自己一个微笑。磨练意志需要一份动力一一给自己选择一个竞争的对手，时刻激励自己超越。磨练意志需要一种能力一一具有抗挫折的能力，在挫折和失败中能够崛起。磨练意志需要一项自省一一写日记是自省的一种好办法。在道德长跑中，孩子的自我教育能得以充分的施展。磨练意志需要一项运动无论是跑步、做俯卧撑或者别的运动，持之以恒地锻炼下去，将有助于养成其他的良好习惯。总之，勤奋是根本。学习的主旋律自然是勤奋，但学海无涯也可以“乐”作舟。谁说学习之旅不能缀满快乐的音符呢？
