1、美丽的盘子教学目标1.知识与技能:欣赏古今中外独具特色的盘子,了解有关盘子的文化、种类、形状和制作材料,感受盘子纹样装饰的艺术美。2.过程与方法:能够用设计理念,用均衡、对称等构图方法,简单设计出12个盘子,并感受不同构图所呈现的不同效果,发展学生的感知能力、造型表现能力、设计能力以及创新意识和创造能力。3.情感与价值:学会发现美、感受美、创造美,对身边美的事物有一定的鉴赏力。重点感受运用剪纸、中国画、漆雕等独具特色的中国盘子,增强学生民族自豪感。同时树立“学以致用”的思想理念。体验设计、造型活动的乐趣,敢于创造与表现。重点难点教学重点:学会欣赏,盘子的装饰图案,尝试用不同手法设计盘子。教学难
2、点:能够有创意、巧妙的设计盘子的装饰图案。教学准备教师准备：彩色铅笔等绘画工具，剪刀，胶棒，多媒体课件，食物投影等。学生准备：铅笔，水彩笔，剪刀，胶棒等工具。第一学时教学活动一、激趣导课同学们,看到可爱的你们,老师心情好极了,我想给你们变一个魔术,想看吗?看好了!这是一张卡纸(出示卡纸),这是一个盘子(出示盘子),老师把盘子放到卡纸的背面,请你们帮我数三声“1、2、3”(拿掉表面的白盘子,变出花盘子)瞧!盘子变了个样儿,更漂亮了。今天我们就让我们用巧巧手变出美丽的盘子吧!(板书课题:美丽的盘子)设计意图有趣的小魔术能牢牢的抓住孩子们的心,盘子的大变身让孩子们兴奋不已,大大的激发他们的学习兴趣。
3、二、欣赏盘子 认识新课1.欣赏古今盘子小小的盘子可以成为艺术品来装饰我们的生活,我们一起去盘子王国看看吧。(播放青花瓷盘、战国铜盘等古今中外的盘子欣赏盘子的质地和图案)盘子可以用哪些图案来进行装饰呢?谁能举例说明。(生答:花朵、几何图案)2.感知对称和均衡1).引导学生观察对称图案的盘子,说一说的图案在排列和设计上有什么特别之处。小结:像这样左右两边图案完全相同,仿佛中间有一根对称轴,这就是对称。学生尝试设计对称图案:用小鱼拼摆出对称的图案。2).换个方法摆一摆。(生摆师小结:虽然左右两边不是对称的,但是也给我们一种平衡的感觉,这就是均衡。)3).盘子分类小游戏。出示不同构图的盘子,请同学们看
4、看哪些是均衡的?那些是对称的?(师出示盘子生分辨盘子的构图)设计意图通过欣赏欣赏古今中外独具特色的盘子,感受盘子的历史、材质以及装饰手法。学会发现美、感受美、通过重点观察盘子里图案的排列规律,总结两种基本构图方法。通过盘子分分类的小游戏巩固新知识。三、学生创作 设计盘子1.学生自主尝试:请大家拿出圆形纸片设计盘子内圈的图案吧!老师的要求是构图不涂色。(生尝试)2.同学们设计的很认真,我们一起来看看吧 。分析出现的几种情况:主要图案画的太小了;画面构图不饱满。3.学生尝试用小图案拼摆出花边。师生小结二方连续纹样的排列方法(一个图形或图案有规律的向左右两边无限延伸排列)。4.出示有花边和没有花边的
5、盘子,分析这两种盘子给人的不同感受。师生探讨没有花边的盘子怎样设计才能做到主体突出、构图饱满。5.欣赏学生范画,提出色彩要求:色彩要深浅搭配。设计意图学生通过尝试,在设计的过程中发现问题,解决难点。在老师的引导下学会分析创造,此环节充分的凸显了以人为本,以及学生的主体地位,培养了学生自主学习、思考的能力。四、学生作业教师巡回指导1、作业要求:用自己喜欢的图案和构图方式设计一个美丽的盘子2、教师指导:根据孩子们的个体差异进行辅导五、总结本课的学习，使学生掌握了在盘子上绘画技巧，把大自然中的美丽景色和生活中观察到的美通过自己的作品展现出来，尤其利用生活中的各种废旧材料或者彩泥，进行个性装饰品。艺术品，再动手的同时也提高了手工制作技能和审美能力。今天每一个同学都是成功的设计师,我们还可以用多种艺术手法来设计盘子。(欣赏不同艺术手法设计的精美盘子)
