1、画味觉 画嗅觉活动分析：本课通过“尝一尝”、“说一说”、“画一画”、“评一评”这四个环节，本课的重点是使学生充分感受食物的各种味道，并将味道与色彩、色块等联系起来，让学生能够用美术造型语言来表达各种味道。难点在于要大胆夸张，有独到之处。不要一味的模仿别人。在这一课的教学中打破原始的以说为主的模式，更多的是让学生亲自体验，感受味觉等，活跃课堂气氛，调动学生的激情。教师准备：几只装有不同液体的纸杯（橙汁、咖啡、柠檬汁、辣椒汁.）、多媒体课件。学生准备：绘画工具。知识与技能目标：感受、体验各种味觉，让学生尝试用不同的点、线、面、色彩来表现各种味觉。过程与方法目标：体验美术造型游戏的乐趣，能大胆、创造
2、性地表现自己的感受、心情和丰富的情感。情感、态度与价值观目标：培养学生的想象力及创新意识教学重点：使学生充分感受食物的各种味道，并将味道与色彩、色块等联系起来，让学生能够用美术造型语言来表达各种味道。教学难点：自己的感觉和别人不一样，用自己切身的体验表现味觉感受，可以大胆夸张地表现，且有独到之处。教学活动：1、 谈话导入： 其实我们在认识世界的时候，会用眼睛看、耳朵听，用手去摸，当然大家更喜欢用嘴巴去品尝。 今天我们就一起来学习画味觉 课前老师布置大家搜集了许多关于味觉的知识，下面将你们搜集到的知识跟大家说一说吧！二、 新授：（一）、了解味觉1、 说一说：你知道的味道?2、 知识窗：认识味觉
3、3、酸甜苦辣咸分别代表什么营养？（二）、体验味觉味觉游戏猜一猜：老师要请几位同学到前面来尝一尝，把你尝出的味道表现出来，让其他同学猜一猜。师：咱们今天可不是让你们尝一尝这么简单，刚刚你们考过大家，现在老师也想来考考你们，你觉得你尝到的味道用色彩去表现的话，用什么颜色比较合适？ 生: .（三）、表现方法欣赏图片猜猜对应的味觉。小结：1、色彩酸：绿.(偏冷的颜色)甜：红、粉红色.（鲜艳的颜色，纯度高）苦：棕.（灰暗的色彩，明度低）辣：红.（暖色）咸：蓝.不同的颜色能表现不同的味道，每个人的感受不一样。相同的颜色也可以表现不同的味道，比如红色既可以表现甜又可以表现辣，那画的时候是不是一样？生: .2
4、、点线面看看除了色彩还可以运用哪些元素？看看这张作品甜丝丝，它用了哪些元素？ 色点、色线、色块、小练习（单一味觉）1、试着表现一种味觉（3分钟，建议使用水彩笔、油画棒、炫彩棒）2、全班交流（选23名学生） 生介绍自己的作品。互评、点评。（四）、多种味觉1、 欣赏生活中美食的图片。问：味道是单一的吗？2、 欣赏作品。看一看他们画了哪些多样的味道？（1） 咖啡终于加糖了（师说）师：用了什么样的颜色？可能表现的是什么味道？苦？甜？ 甜的中间还有一块苦的颜色，想表现什么样的感受（你们觉得像不像啊？什么地方像？为什么？）（2） 酸酸甜甜（学生猜）师：用了哪些主要的颜色？表现了什么味道？三、学生作业，师巡回辅导。1、全班交流（3名）你准备画尝到什么样的味道？2、 作业：用色点、色线、色块表现你尝到的多样的味道。要求：（1）大胆表现。 （2）巧妙运用点线面。 （3）为你的作品取一个题目。四、作业展评。1、每组推选1名最佳作品到前面来（或巡回）展示。2、介绍自己的作品，师点评。五、小结拓展。1、今天我们所画的就是抽象画。2、介绍画家康定斯基。欣赏画家作品饭烧糊了除了能尝到饭烧糊了，还能怎么感受到饭烧糊了课后用今天学到的方法尝试着去表现闻到的味道。 3
