1、课题： 有趣的线造型第一课时一、教 学目 标：知识与技能目标：培养学生对生活的关注和勇于探索的意识，养成勤于观察、敏于发现的好习惯。过程与方法目标：学生能运用合适的材料和方法制作一件线造型小品，能灵活运用各种方法制作一组生动有趣的人物形象。情感态度与价值观目标：让学生感受、了解线材的材质特性，使之发现和表现出材质的美，体验利用线材制作的乐趣。二、教学重难 点用塑性适宜的材料制作动物或物品。折、弯、绕、扭四种制作方法的运用。三、教 法学 法欣赏启发、交流探究、实践制作、展示评述四、教学过程设计欣赏造型，引入课题1.还记得我们以前学习过哪些手工小制作？老师带来了两个小手工艺品，它们是用什么材料做成
2、的呢？线在生活中十分常见，有丝、棉、麻、金属等材质，根据其材质的特性，线在生活中运用广泛。缝纫衣裳离不开丝线，生活用电需要导线，人类每天都会与各种各样的线打交道。艺术家创作雕塑，有时候也会借助线来表达自己的设想和感受。2.那你平时都玩过这些材料吗？你是怎么玩的？3今天我们就用这种可塑的电线来制作有趣的小手工。（二）探索方法1.怎样将电线改变造型呢？教师介绍四种基本的方法，分别是弯、折、绕、扭。2. 教师示范这四种方法3. 介绍工具尖嘴钳（三）观察研究：看，就是这些不起眼的电线，变成了各种生动有趣的艺术作品。（幻灯片播放作品图）1.你能大胆猜测“电线小人”的制作步骤吗？师引导学生交流观察结果，自
3、主总结。 在制作时，我们要根据表现物象来选择合适的方法和材料，要能够先有构思以及能在大脑中思考基本制作步骤后再动手制作。2.游戏巩固，巩固技法师：那么，就让下面的小游戏来印证你的能力吧！出示游戏：大家来找茬找一找这些作品有什么地方不对，怎样改进？通过对比的方法，了解做“电线小人”时需要注意的地方：（1）制作构架时要预留出制作手掌和脚掌的长度。（2）头部、躯干、四肢的比例要协调。（四）创作那么欣赏了这么多，你是不是也想通过自己的双手制作这艺术品呢？（五）作品展示,评价展示学生作业，与同学一起感受成功的喜悦.（六）课堂总结同学们，这个世界并不缺少美,缺少的是发现美的眼睛。美,无时不有,无处不在,关键是要我们善于去发现。所以在日常的生活中，只要有一双发现美的眼睛，一颗灵动的心，善于思考，敢于动手，任何东西都等变成一件艺术品的。
