1、四下 第14课风筝教学目标： 1.使学生了解风筝的造型、色彩等相关信息和制作的基本原理,体验扎、糊、绘、拴、放的过程。2.在学生初步掌握风筝骨架的扎制方法上,能用对称或其他方法设计风筝图样,并着重巧思构想设计风筝图案装饰,提高动手实践能力及美的表现。3.使学生体验动手操作的乐趣,形成对传统民间艺术的喜爱,树立民族自信心,增强民族自豪感。教学重难点： 重点：体验、熟悉民间玩具风筝的独特魅力，对自己手工扎制风筝进行装饰并拴线放飞。 难点：如何根据风筝骨架造型设计一个独特的装饰样式，并穿针引线为风筝拴提线。 教学准备：双面胶、剪刀、美工刀、杜邦纸、轴承挂钩、风筝线、奖品等。教学过程： 一、 知识回顾
2、，提问激趣： 师：上一节课我们大家一起学习感受了民间风筝的魅力，大家是否还记忆犹新了？出示课件问题师：回答的真好，我们大家都非常认真在学习。那我们今天一起继续探索风筝制作过程。板书课题14、风筝二、观看视频，畅谈感受：师：老师今天为大家准备了一个小视频2019年5月4日第七届北京国际风筝节，请大家认真观看，说说你的感受。师：嗯，回答的真好，我们看到视频里的风筝都非常漂亮可爱，是不是非常向往第七届北京国际风筝节？那我们虽然不能去现场，但是我们可以在学校展开一个土城小学风筝节，大家将自己美好的理想和祝福画到我们的风筝面上，展示给我们土城人民欣赏，大家觉得怎么样？三、切入主题，讨论步骤：师：那我们已
3、经完成了骨架和风筝面，接下来我们应该怎么做了，我们小组进行讨论（2分钟）然后告诉老师？1 绘，装饰风筝，表达我们吉祥的祝福。注意：采用绘画法或者剪贴法，注意构图及色彩搭配，学习使用对比色、邻近色、类似色等2 拴，拴提线，以骨架中心点为主，用铁丝为针，穿针引线，上下对称拴牢固。四、小组合作，体味过程：小组选举组长总负责，大家根据自己的特长分配具体内容，你画主图他配图。要求：构图分配合理，大小适宜，外形美观，内容丰富，色彩饱满，搭配巧妙；提线安全牢固；大胆创新，大胆想象，做自己喜欢风筝。教师巡回指导，引导小组互帮互助，边协助边制作。5、 展示评价，乐享风筝：1、 展示评价小组选取代表将完成的风筝粘贴到土城小学风筝节的展示板上，并介绍“它”的名称和含义。同学们都把风筝挂到了展示板，做出了千姿百态，造型各异的风筝，老师真为你们感到自豪，接下来我们一起来欣赏同学们的作品。说一说你最喜欢的风筝是？为什么？如果再做一次你会注意些什么？同学们亲手体验之后,你感觉做风筝容易吗?所以风筝工艺大师真让我们敬佩,我们要把这精美的传统工艺传承下去。今天咱们学习认识了风筝,欣赏了风筝,还亲手尝试了做风筝,现在带上你们制作的风筝，我们一起去室外放飞。 2、放风筝的方法，测风向、逆风跑、慢放线、收放线，收放线保持稳定。迎着微风暖阳一起翱翔我们的精美作品！
