1、 银饰之美 教学设计 一、教学目标：1通过感受不同质地材料的特性并找到合适的加工方法，提高学生的技术意识。2学生能利用多种不同的方法将搜集的材料制作成一支仿银发簪。3. 通过体验特殊材料带来的乐趣使学生养成善于关注身边事物的好习惯。 二、教学重点感受不同质地材料的特性并找到合适的加工方法，提高学生的技术意识。三、教学难点能利用多种不同的方法将搜集的材料制作成一支仿银发簪。四、教学准备教师：课件学生： 锡箔纸、剪刀、纸、铅笔、双面胶5、 教学课时:2课时六、教学过程（一）欣赏图片视频导入：1、 同学们喜欢旅游吗？（喜欢）大家都去哪里玩过呢？2、 今天老师带大家走进湘西，欣赏凤凰古城美景，感受苗族
2、文化。师：同学们，欣赏了这些美景，你觉得让你印象最深的是什么？（头饰、人们身上的装饰，着装）师：这里山美水美人美，人们身上用大量的银饰作为装饰。3、 湘西主要居住的是苗族和土家族，苗族人特爱银饰品，苗族银饰以其多样的品种，奇美的造型和精巧的工艺，向人们呈现一个瑰丽多彩的艺术世界。苗族银饰的种类较多，有头饰、衣饰、颈饰等。4、 你们喜欢这些银饰吗？老师也十分喜欢，今天我们就一起学习制作一只美丽的银簪。板书课题：银饰之美（2） 、探索步骤1、 今天带了几件老师亲手制作的银饰。（锡纸制作仿银发簪）大家看一看，摸一摸，思考几个问题：a、猜一猜它们是用什么材料制作的？（锡纸）大家拿着锡纸，折一折，搓一搓
3、，说一说锡纸有什么特点呢？师：小结：锡纸与普通纸一样，可以折可以剪，但它比普通纸更便于造型，搓成固定的形状。b、我们看一看发簪是有那几部分组成？（簪花、簪身、吊穂）（三）、小试牛刀，制作发簪：1、观看发簪制作过程视频，按照图片提示，同学们自己尝试制作发簪。并把困难记下来。师小结，解决学生提出的问题，并示范，总结簪花制作的四种方法。2. 老师介绍四种制作簪花的方法。分别是：折、绕、刻、搓揉。3. 教师示范搓揉方法。4. 教师示范折的方法，学生练习，教师反馈。5、 教师示范绕的方法，学生练习，教师反馈。6. 教师快速示范刻的方法。小结：其实折、绕、刻、搓揉不管哪种方法，只要运用得当，都能帮我们制作出美丽的簪花呢。7. 老师示范制作吊穗。8. 簪身、簪花、吊穗都做好了，老师将它们拼合在一起，银簪就完成了。（四）发散思维怎样可以做出与众不同的作品？可以做自己喜欢的形象。可以从统一中做出变化。可以改变装饰方法。 (五)制作展示1. 运用折、绕、刻、搓揉等方法制作一支美丽独特的仿银发簪。2. 评价展示。(六）拓展1、银饰还可以用很多特殊材料能制作出仿银的质感（欣赏图片），例如用超轻粘土制作仿银头饰，再刷上银色的颜料，就能出现银饰的效果。2、糖果纸也可以制作出仿银效果。出示图片。6、 板书设计 银饰之美 簪花、簪身、吊穂 折、绕、刻、搓揉7、 教学反思： 簪花簪身吊穂折、绕、刻、搓揉
