1、能干的帮手 -工程车 教学目标：知识与技能目标：认识各种工程车，了解它们不同的造造型特征及功能用途过程与方法目标：抓住工程车的外形结构和特点，用绘画的形式表现绘画各种工程车。情感态度与价值观目标：在动手制作、描画工程车的过程中感受造型活动的乐趣，领会设计与创造的意义。教学重点：掌握机械立体形的画法课前准备：收集各种工程车的图片，了解各种工程车的用途和特点教学流程：一、激趣导入1、师生谈话引入；2、揭示课题：能干的工程车并解释工程车的含义；二、联系实际，了解用途、认识特点（课件欣赏老师收集的工程车图片）1、认识各种工程车的用途与组成。2、找一找人类其他的好帮手。三、学习描绘工程车的方法：1、分析
2、工程车的结构，2.画工程车你有什么困难？3、探究画法秘诀多观察，把工程车看成是简单的形体用流畅的线条偶尔的错误-将错就错耐心描绘细节4、师生小结绘画步骤A确定构图与大的形体特征；B分块画出每个大的结构外形，（注意相互的比例位置）；C分块逐步由前到后画出内部结构特征（注意各部分遮挡关系）；D深入准确地描绘细节。四、学生作业、自主表现1、学生作业：，作业要求：画一幅你喜欢的工程车。以下几种作业形式任选： 1.画工程车的一部分 2.对照图片或模型画工程车 3.自主设计工程车2、学生尝试表现，教师巡回指导。五、欣赏评价 自评 互评 师评能干的工程车点评能干的工程车是湘版五年级美术下册的第3课。这是一节
3、综合课，本课围绕工程车这一主题安排了两个相关学习活动：活动一，画工程车，侧重平面绘画的学习；活动二，用各种材料组拼工程车，侧重立体组合造型和材料利用的学习。这一系列的活动，都将涉及造型表现学习领域的内容，教师完成的是第一课时“画工程车”教师在教学中引导学生把自己平时对生活的细致观察和审美感受以艺术的形式进行创造表达，体会到各种造型活动的乐趣。教师充分利用网络资源，指导学生观察，激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性，让每个学生动脑、动手，积极参与，真正成为学习的主体，让学生在自主、探究的学习氛围中掌握知识、运用知识。课堂上教师充分运用了直观欣赏分析法：课前收集一些工程车图片，利用课件展示，和学生一起欣赏。接着播放一段工程车在作业操作的视频，让学生通过多途径更清楚的了解各种不同的工程车是有着怎样强大的本领。这样学生的思路就打开了，也提高画工程车的兴趣。在这堂课中，教师在教学中充分体现了以教师为主导，以学生为主体教学思想，充分利用网络资源，使学生对工程车的构造和有关的信息有了一定的了解。同时，教师特别注意引导学生大胆探索，亲自动手，锻炼了能力，领悟了技巧，培养了兴趣。课堂上，学生还通过自己的努力绘制出了许多新颖、独特的汽车，在自主、探究的学习氛围中愉快的学习，充分体验到了美术活动的乐趣。
