1、新学期新学期 新课程新课程 历历 史史一、什么是历史？一、什么是历史？二、为什么学历史？三、历史该怎么学？目录一、什么是历史？一、什么是历史？WhaWhat t历史有两重含义历史有两重含义:一是指一是指过去发生的事情过去发生的事情,既不能重复既不能重复,也不能修改也不能修改（客观）。（客观）。二是指二是指对那些往事的记述和研究（即历史学，带对那些往事的记述和研究（即历史学，带有一定的主观性）。有一定的主观性）。初中历史课程结构初中历史课程结构七年级：中国古代史八年级：中国近现代史九年级：世界古代史、世界近现代史史前时期史前时期：中国境内人类的活动中国境内人类的活动夏商周时期夏商周时期：早期国家
2、的产生与社会早期国家的产生与社会 变革变革秦汉时期秦汉时期：统一多民族国家的建立统一多民族国家的建立 和巩固和巩固三国两晋南北朝时期三国两晋南北朝时期：政权分立与政权分立与 民族交融民族交融初初一一上上学学期期历历史史分分期期图图解解中国早期人类的代表中国早期人类的代表北京人北京人原始农耕生活原始农耕生活远古的传说远古的传说早期国家的产生和发展早期国家的产生和发展青铜器与甲骨文青铜器与甲骨文动荡的春秋时期动荡的春秋时期战国时期的社会变化战国时期的社会变化百家争鸣百家争鸣秦统一中国秦统一中国秦末农民大起义秦末农民大起义西汉建立和西汉建立和“文景之治文景之治”汉武帝巩固大一统王朝汉武帝巩固大一统王
3、朝东汉的兴亡东汉的兴亡沟通中外文明的沟通中外文明的“丝绸之路丝绸之路”两汉的科技和文化两汉的科技和文化三国鼎立三国鼎立西晋的短暂统一和北方各族的内迁西晋的短暂统一和北方各族的内迁东晋南朝时期江南地区的开发东晋南朝时期江南地区的开发北魏政治和北方民族大交融北魏政治和北方民族大交融魏晋南北朝的科技与文化魏晋南北朝的科技与文化二、为什么要学习历史？二、为什么要学习历史？1、现实回答、现实回答中考（高考）都要考（中考中考（高考）都要考（中考75分）。分）。2、汲取历史的智慧与力量。汲取历史的智慧与力量。提升民族自信心提升民族自信心传承民族文化传承民族文化读史用以鉴今读史用以鉴今3、提升个人素养和能力提
4、升个人素养和能力可使知识更渊博可使知识更渊博可使视野更开阔可使视野更开阔可培养历史思维能力可培养历史思维能力历历史史张天娇63 45 10110566 57 92 50 599高天昊62 59 97 10262 57 91 45 5951.尊重历史，还原史实惨不忍睹的抗日神剧，既是对抗日战争历史的歪曲，也是对抗战先烈们的变相贬损！王岐山：王岐山：年月生于青岛，山西年月生于青岛，山西天镇人。天镇人。年，在延安插队。年，在延安插队。年后，在年后，在陕西省博物馆陕西省博物馆工作，工作，年进年进西北大学历史系西北大学历史系学学习，年毕业。习，年毕业。中央政治局常委中央政治局常委中央纪律检查委员会书记中
5、央纪律检查委员会书记 乔治乔治沃克沃克布什布什（George Walker Bush）1946年年7月月6日出生；日出生；1964-1968就读耶鲁大学，就读耶鲁大学，主修主修历史学历史学并获学士学位；并获学士学位；l 广岛广岛:被原子弹轰炸得残骸都保存完好。被原子弹轰炸得残骸都保存完好。l 南京南京:难以找到当年屠城遗址。难以找到当年屠城遗址。l 广岛广岛:2001年年8月月6日日,公布原子弹受害者公布原子弹受害者221893人人,精确到个位。精确到个位。l 南京南京:大屠杀死难人数大屠杀死难人数36万人以上万人以上,纪念馆纪念馆“哭墙哭墙”上只刻有上只刻有3000个死者的名字。个死者的名字
6、。l广岛广岛:每年每年8月月6日日,举行悼念大会举行悼念大会,8月月15日日,钟声汽钟声汽笛鸣响笛鸣响,工厂、学校、机关停止一切工作工厂、学校、机关停止一切工作,全城哀悼。全城哀悼。l南京大屠杀纪念大会从南京大屠杀纪念大会从1985年才开始年才开始,1997年才有年才有了拉响防空警报和车船汽笛的做法了拉响防空警报和车船汽笛的做法,除了悼念大会会除了悼念大会会场场,鲜见肃立默哀场面鲜见肃立默哀场面.l南京南京:参加纪念大会人数参加纪念大会人数2000左右左右,最多不到最多不到1万人万人,占全市人口占全市人口1/2800或或1/500;l广岛广岛:参加纪念大会的有参加纪念大会的有5万多人万多人,占
7、全市人口占全市人口1/21 两个城市对历史的记忆两个城市对历史的记忆,为什么差别这么大为什么差别这么大?三、怎么学历史？三、怎么学历史？HowHow三、如何学习历史？三、如何学习历史？n1、了解历史的途径了解历史的途径n文献资料：文献资料：被人们用文字记录下来的资料。第一手史被人们用文字记录下来的资料。第一手史料是被当时人记录下来的料是被当时人记录下来的公文、书信、日记公文、书信、日记、照片、视频、照片、视频等，第二手史料是研究这个时等，第二手史料是研究这个时代的代的书籍书籍。n实物资料：实物资料：人类历史发展中保存下来的文物遗存（人类历史发展中保存下来的文物遗存（遗遗迹、遗物迹、遗物）。）。
8、n口述史料：口述史料：人们口耳相传的产物。如电视人们口耳相传的产物。如电视采访采访、民间、民间探访探访等。等。三、如何学习历史？三、如何学习历史？n1、了解历史的途径了解历史的途径n2、认识初中历史框架认识初中历史框架册数：册数：中国历史中国历史4册册+世界历史世界历史2册册教材：课本教材：课本+地图册地图册+练习册练习册课时：初一（课时：初一（3 3节节/周）周）+初二（初二（3 3节节/周）周）When Where Why how What Who三核心六要素三核心六要素 读读:精读教材精读教材 由厚到由厚到薄薄 不留死不留死角角记记:动脑记忆、动脑记忆、思考思考听听:先先预习预习，然，然
9、后上课有针后上课有针对性地听对性地听写写:做好做好课堂课堂笔记笔记讲讲:上课集中上课集中探探讨讨,大胆大胆发发言言温：温：课后认真课后认真复习复习（提问）（提问）.中国：帝王纪年，年号纪年，国号纪年中国：帝王纪年，年号纪年，国号纪年西方：公元纪年法（世纪，年代）西方：公元纪年法（世纪，年代）公公元纪年法元纪年法1、公元：耶稣诞生的那一年称为公元元年、公元：耶稣诞生的那一年称为公元元年2、世纪：、世纪：100年称为一个年称为一个世纪世纪。3、年代：、年代：10年称为一个年称为一个年代年代。公元元年公元元年公元前公元前1年年公元公元 年年300公元前公元前 年年300为了直观教学，我们通常用年代尺
10、表示时间：为了直观教学，我们通常用年代尺表示时间：公元前公元前 年年100公元公元 年年100公元前公元前1世纪世纪公元公元1世纪世纪每每1010年叫做一个年叫做一个“年代年代”，每，每100100年叫做一个年叫做一个“世纪世纪”。习惯。习惯上每个世纪头上每个世纪头2020年叫某世纪初，最后年叫某世纪初，最后1010年又叫某世纪末。年又叫某世纪末。想一想想一想 公元前公元前92年是年是 世纪世纪 （初（初末），末），192年是年是 世纪世纪 年代年代 （初（初末）。末）。公元前公元前92年年公元公元 年年192公元前公元前1初初2九十九十末末中国历史朝代顺序歌中国历史朝代顺序歌夏商与西周夏商与
11、西周 东周分两段东周分两段春秋和战国春秋和战国 一统秦两汉一统秦两汉三分魏蜀吴三分魏蜀吴 二晋前后沿二晋前后沿南北朝并立南北朝并立 隋唐五代传隋唐五代传宋元明清后宋元明清后 皇朝至此完皇朝至此完 1四大文明古国是哪几个国家？四大文明古国是哪几个国家？古埃及、古巴比伦、古印度、古中国古埃及、古巴比伦、古印度、古中国 2、你能说出中国几位皇帝的名字？、你能说出中国几位皇帝的名字？秦始皇，唐太宗，乾隆，朱元璋，康熙秦始皇，唐太宗，乾隆，朱元璋，康熙.3、万里长城是谁下令修筑的？、万里长城是谁下令修筑的？秦始皇秦始皇 4、我国古代四大发明是什么？、我国古代四大发明是什么？火药，指南针，造纸术，印刷术。火药，指南针，造纸术，印刷术。
