1、开 学 第 一 课一、自我介绍、一、自我介绍、三个方面：自己的姓名、自己的优点或值得你骄傲的地方、我三个方面：自己的姓名、自己的优点或值得你骄傲的地方、我 的打算。的打算。一个要求：声音要很响亮。一个要求：声音要很响亮。回答以下问题：回答以下问题：1 1、进入初中你最想所自己说的一句话是什么？、进入初中你最想所自己说的一句话是什么？2 2、你认为人最重要的优秀的品质是什么？（请用几个词概、你认为人最重要的优秀的品质是什么？（请用几个词概 括）你具备吗？括）你具备吗？3 3、你有偶像吗，或你崇拜的人吗？理由。、你有偶像吗，或你崇拜的人吗？理由。4 4、你最喜欢的一句名言是什么？、你最喜欢的一句名
2、言是什么？5 5、进入初中你最想对数学说的一句话是什么？、进入初中你最想对数学说的一句话是什么？6 6、进入初中你最想对数学老师说的一句话是什么？、进入初中你最想对数学老师说的一句话是什么？7 7、进入初中你最想对父母说的一句话是什么？、进入初中你最想对父母说的一句话是什么？从优秀走向卓越从优秀走向卓越（卓越：非常杰出；十分优秀）卓越：非常杰出；十分优秀）一：初中学习一：初中学习 考高分，上好学校不是成功的唯一途径，但是考高分，上考高分，上好学校不是成功的唯一途径，但是考高分，上好学校的好处之一，就是好学校的好处之一，就是“水涨船高水涨船高”四个字四个字在好学校，在好学校，你会有一批非常出色的
3、同学和你并肩奋斗，会有出色的老师指你会有一批非常出色的同学和你并肩奋斗，会有出色的老师指导你得学习、生活、做人，你会面对去多机会导你得学习、生活、做人，你会面对去多机会不得不承认不得不承认中考的竞争是激烈的，而抓住一次机会，或许可以改变一生。中考的竞争是激烈的，而抓住一次机会，或许可以改变一生。我们都爬过山，都指导越向上爬才能看得越远，才能我们都爬过山，都指导越向上爬才能看得越远，才能“一览众一览众山小山小”。人生也是这样，一个人越是卓越，他得人生机遇就越。人生也是这样，一个人越是卓越，他得人生机遇就越多，他获得更大才成功的可能就越大。而你们一个个个体的更多，他获得更大才成功的可能就越大。而你
4、们一个个个体的更大成功，最终汇成一个班级（初一大成功，最终汇成一个班级（初一1212班）、一个学校（铁二中）班）、一个学校（铁二中）的更大辉煌。的更大辉煌。在小学，可能大多数同学在班里的成绩都是数一数二的。在小学，可能大多数同学在班里的成绩都是数一数二的。可是升入初中可是升入初中尤其是在铁二这样一所学校里，你会发现，尤其是在铁二这样一所学校里，你会发现，大家都是各小学的佼佼者，谁的成绩也不会比谁的差多少或好大家都是各小学的佼佼者，谁的成绩也不会比谁的差多少或好多少。这就如龟兔赛跑多少。这就如龟兔赛跑在小学，同学们都是班里的在小学，同学们都是班里的“兔兔子子”，停下来休息一会也不会被，停下来休息
5、一会也不会被“乌龟乌龟”赶上；而到了中学，赶上；而到了中学，因为大家都是因为大家都是“兔子兔子”，所以要想从众人中脱颖而出就必需要，所以要想从众人中脱颖而出就必需要勤奋刻苦，靠耍小聪明或时靠着小学的基础都是不行的。勤奋刻苦，靠耍小聪明或时靠着小学的基础都是不行的。初中数学与小学数学的区别初中数学与小学数学的区别 初中数学知识比小学初中数学知识比小学知识难知识难 初中数学课堂比小学课堂初中数学课堂比小学课堂知识容量大知识容量大 小学小学学生解数学题主要用学生解数学题主要用算术方法算术方法，初中初中学生解数学题学生解数学题偏重方程偏重方程的思想的思想，使学生注意使学生注意思想的变化思想的变化 注意
6、注意思维方式的变化思维方式的变化，不要局限于小，不要局限于小学的思维方式，学的思维方式，小学重形象思维小学重形象思维，初初中开始发展抽象思维中开始发展抽象思维成为一名真正的初中生：成为一名真正的初中生：从现在开始，你们就要逐渐学会自己教育自己、自己管理自从现在开始，你们就要逐渐学会自己教育自己、自己管理自己、自己成就自己己、自己成就自己 从初中从初中 三年学习的全局来看，初一年级的学习是一三年学习的全局来看，初一年级的学习是一个基础性的阶段。在我看来体现在以下几个方面：个基础性的阶段。在我看来体现在以下几个方面：二、数学学习：二、数学学习：1、初一时期要打好学习内容的基础；、初一时期要打好学习
7、内容的基础；同学们在同学们在 学习过程中一定要抛弃学习过程中一定要抛弃“差不多差不多”心理，要心理，要紧跟老师，全面学习，扎实掌握，打下知识的良好基础。紧跟老师，全面学习，扎实掌握，打下知识的良好基础。初中数学是一个整体，初一数学知识点的总量最大，初中数学是一个整体，初一数学知识点的总量最大，初二难点最多，初三考点最多；初二难点最多，初三考点最多；2、初一时期要形成好习惯，掌握好方法；、初一时期要形成好习惯，掌握好方法；“预习方法”、“听课方法”、“复习巩固方法”与“作业方法”以及“总结方法”先粗读，先粗略浏览教材的有关内容，掌握本节知识先粗读，先粗略浏览教材的有关内容，掌握本节知识的结构体系
8、。再细读，对重要概念、公式、法则、定理反的结构体系。再细读，对重要概念、公式、法则、定理反复阅读、体会、思考，注意知识的形成过程，对难以理解复阅读、体会、思考，注意知识的形成过程，对难以理解的概念作出记号，以便带着疑问去听课。的概念作出记号，以便带着疑问去听课。预习：预习：在听的过程中注意：听每节课的学习要求；听知识引在听的过程中注意：听每节课的学习要求；听知识引人及知识形成过程；听懂重点、难点剖析（尤其是预习中人及知识形成过程；听懂重点、难点剖析（尤其是预习中的疑点）；听例题解法的思路和数学思想方法的体现；听的疑点）；听例题解法的思路和数学思想方法的体现；听好课后小结。好课后小结。听课：（包
9、括三个方面听课：（包括三个方面“听、思、记）听、思、记）在思的过程中注意：多思、勤思，随听随思；深思，在思的过程中注意：多思、勤思，随听随思；深思，即追根溯源地思考，善于大胆提出问题；善思即追根溯源地思考，善于大胆提出问题；善思,由听和观察由听和观察去联想、猜想、归纳；学会反思。去联想、猜想、归纳；学会反思。作笔记时要注意：记笔记服从听讲，要掌握记录时机，作笔记时要注意：记笔记服从听讲，要掌握记录时机，那么如何记笔记呢那么如何记笔记呢？1.1.记内容提纲；记内容提纲；2.2.记疑难问题；记疑难问题；3.3.记思路方法记思路方法;4.4.记归纳总结记归纳总结;5.5.记体会感受记体会感受;6.6
10、.记错误反思记错误反思.3.思：思：(1)多思多思、勤思勤思，随听随思随听随思；(2)深思深思，即追根溯源地思考，要善于大胆提出问题，即追根溯源地思考，要善于大胆提出问题，(3)善思善思，由听和观察去联想、猜想、归纳；，由听和观察去联想、猜想、归纳；(4)学会学会反思反思。学习方法提点学习方法提点4.记：记：(1)记笔记服从听讲，要结合教材来记，要掌握记记笔记服从听讲，要结合教材来记，要掌握记录时机；录时机；(2)记要点、记疑问、记易错点、记解题思路和方记要点、记疑问、记易错点、记解题思路和方法、记老师所补充的内容法、记老师所补充的内容；(3)记小结、记课后思考题。记小结、记课后思考题。上好数
11、学课的要求上好数学课的要求1、提前准备好课本、练习本及笔，并将其放在课提前准备好课本、练习本及笔，并将其放在课桌上。桌上。2 2、预备铃响后，应迅速进入教室坐好，静候老师、预备铃响后，应迅速进入教室坐好，静候老师上课。上课。3 3、如有迟到者，必须喊、如有迟到者，必须喊“报告报告”，教师允许后方，教师允许后方可进入教室入座。可进入教室入座。4 4、认真记好课堂笔记。、认真记好课堂笔记。5 5、不随便说话，不交头接耳，不看与本节课无关、不随便说话，不交头接耳，不看与本节课无关的书籍，不做与本课无关的事情。的书籍，不做与本课无关的事情。6 6、严禁上课吃东西、喝水，水杯、饮料瓶不要放、严禁上课吃东
12、西、喝水，水杯、饮料瓶不要放在课桌上。在课桌上。7 7、不允许趴睡，确实瞌睡，可主动站起听课。、不允许趴睡，确实瞌睡，可主动站起听课。8 8、不允许传、借学习用品、课本及其它物品。、不允许传、借学习用品、课本及其它物品。每位同学准备每位同学准备一支红笔一支红笔，一本厚笔记一本厚笔记本本（软皮抄），用作收集错题及积累（软皮抄），用作收集错题及积累解题经验，解题经验，每周日晚上每周日晚上抽查抽查；每位同学请准备每位同学请准备一本课堂练习本一本课堂练习本，做，做堂上补充练习；堂上补充练习；一本草稿纸一本草稿纸，用做平，用做平时计算和分析之用。时计算和分析之用。准备五个准备五个“一一”的学习用具的学习
13、用具如何做作业？如何做作业？先复习再做作业先复习再做作业不打无准备之仗不打无准备之仗摸着石头过河摸着石头过河有想法就写出来有想法就写出来书写简洁明了书写简洁明了过繁过简都不当过繁过简都不当注重独立思考注重独立思考行成于思毁于随行成于思毁于随三、初一时期要有好的心态。三、初一时期要有好的心态。需要有两种心态需要有两种心态直面挫折和放眼长远直面挫折和放眼长远直面挫折：学习难度增加，学习的挫折增多，必须适时降低直面挫折：学习难度增加，学习的挫折增多，必须适时降低预期、调整心态、直面挫折，换言之，必须从初一开始就提预期、调整心态、直面挫折，换言之，必须从初一开始就提高自己的高自己的“抗击打抗击打”能力
14、。能力。放眼长远：放眼长远：注重长效注重长效;要在查漏补缺之外要在查漏补缺之外;重点让学习更深入重点让学习更深入;让所学让所学带得走带得走;具体地具体地;要做到要做到:促进思维表达促进思维表达;增强内容理解增强内容理解;注重方法提炼注重方法提炼;提升迁移能力提升迁移能力;引导反思梳理引导反思梳理;完善认知结构完善认知结构;四、上好数学课的要求四、上好数学课的要求1、提前准备好课本、练习本及笔，并将其放在课桌上。2、预备铃响后，应迅速进入教室坐好，静候老师上课。3、如有迟到者，必须喊“报告”，教师允许后方可进入教室入座。4、认真记好课堂笔记。5、不随便说话，不交头接耳，不看与本节课无关的书籍，不
15、做与本课无关的事情。6、严禁上课吃东西、喝水，水杯、饮料瓶不要放在课桌上。7、不允许趴睡，确实瞌睡，可主动站起听课。8、不允许传、借学习用品、课本及其它物品。五、作业要求五、作业要求3、日期日期 作业内容作业内容1 1、解：解：2 2、解：解：注：除了文字较多的题注：除了文字较多的题比如；应用题不用抄题比如；应用题不用抄题以外其余题都要抄题再以外其余题都要抄题再解答。解答。3 3、解：解：4 4、解：解：最后，请牢记一个做数学的基本原则：最后，请牢记一个做数学的基本原则：这也是做人基本原则：诚信待人！这也是做人基本原则：诚信待人！希望同学们能做到！希望同学们能做到！总之一句话：总之一句话：这年头，兵荒马乱的，只要跟着老师走，准没错！这年头，兵荒马乱的，只要跟着老师走，准没错！
