第3节快与慢（ppt课件+同步练习（含答案））-2022新沪科版八年级上册《物理》.rar

沪科版沪科版 八年级物理上册第二章八年级物理上册第二章第3节 快与慢教学目标教学目标知识与技能：知识与技能：1、理解速度的概念、理解速度的概念2、知道速度的公式和单位、知道速度的公式和单位3、初步尝试测量、计算速度、初步尝试测量、计算速度过程与方法：过程与方法：1、借组多媒体让学生体会物理思维过程、借组多媒体让学生体会物理思维过程2、通过自主设计实验，培养学生设计实、通过自主设计实验，培养学生设计实验的能力验的能力情感、态度与价值观：情感、态度与价值观：通过课堂学生自主活动，激发学生通过课堂学生自主活动，激发学生学习物理的兴趣，体验物理实验的学习物理的兴趣，体验物理实验的乐趣乐趣骏马在骏马在快快速奔驰速奔驰蜗牛在缓蜗牛在缓慢慢爬行爬行物体的运动有物体的运动有_快慢快慢创设情景创设情景到底是兔子跑得快还是乌龟爬得快？一一 怎样比较运动的快慢怎样比较运动的快慢田径赛跑正在进行，我们怎样判断谁跑得快呢？合合作作探探究究比较方法：(1)相同时间比路程（观众）(1)观众：相同时间比路程(2)裁判：相同路程比时间比较两物体运动快慢可以用比较两物体运动快慢可以用 1 1、相同时间，比较运动的路程；、相同时间，比较运动的路程；2 2、相同路程，比较所用的时间。、相同路程，比较所用的时间。物体运动的快或慢，与其运动的路程有关，物体运动的快或慢，与其运动的路程有关，还与还与 这段路程所用的时间有关。用速度可以比这段路程所用的时间有关。用速度可以比较物体运动的快与慢。较物体运动的快与慢。速 度1、定义：在物理学中，将物体在一段时间内通过的路程与所用的时间的比称为速度。即：速度=路程 时间 如果我们用符号v表示速度，s表示路程，t表示时间,则上面的公式可写成：速度的物理意义：在物理学中，用速度来表示物体运动的快慢。t=svs=vt推导：推导：V=st速度的单位速度的单位路程的单位时间的单位m/s读作：米每秒读作：米每秒米米/秒秒=秒米千米千米/时时=小时千米km/h读作：千米每时读作：千米每时名称名称：基本单位：基本单位：m/s 常用单位：常用单位：km/h2、单位：1 m/s的速度与的速度与1 km/h的速度比较哪个大？的速度比较哪个大？速度的单位不同时，要换算为同样的单位比较。单位换算单位换算速度单位速度单位“m/s”与与“km/h”之间换算关系如何之间换算关系如何？1km/h=1000m3600s=13.6m/s1m/s=10001km36001h=3.6km/h注意：12m/s 读作：十二米每秒读作：十二米每秒物理含义：物体每秒钟通过的路程为物理含义：物体每秒钟通过的路程为12米。米。36km/h 该怎样读？含义呢？该怎样读？含义呢？3、速度的计算 例题例题:声音在空气中传播的速度为声音在空气中传播的速度为340m/s340m/s，需要多长时间才能听到相距你需要多长时间才能听到相距你1km1km处产生的处产生的雷声？雷声？已知：已知：v v=340m/s=340m/s，s s=1km=1000m=1km=1000m求：求：t t 2.94s 2.94s答：答：需要大约需要大约2.94s2.94s才能听到相距才能听到相距1km1km处的雷声。处的雷声。解：解：由由 可得可得 V=st t=sv=1000m340m/s使用公式时应注意的事项：使用公式时应注意的事项：1、解答时要有已知、求、解、答。、解答时要有已知、求、解、答。2、在应用时，速度、路程、时间要对同一物体在应用时，速度、路程、时间要对同一物体而言。而言。3、速度、路程、时间这三个量的单位必须统一：、速度、路程、时间这三个量的单位必须统一：要么均用基本单位，或者均用常用单位。要么均用基本单位，或者均用常用单位。公式 s t v m s m/s km h km/h解题步骤：已知、求、解、答已知：用物理用物理符号符号表示题中的已知量；表示题中的已知量；在这一步中在这一步中统一单位统一单位。求：用物理用物理符号符号表示所求量。表示所求量。解：写出所写出所依据的物理公式依据的物理公式；根据需要进行根据需要进行公式变形公式变形；代入各物理量的代入各物理量的数值和单位符号数值和单位符号；最后的最后的结果要有数值和单位结果要有数值和单位。答：对计算对计算结果作出说明结果作出说明。4、速度的测量、速度的测量 我们可以借助一些先进的仪器直接我们可以借助一些先进的仪器直接测量速度，如：测量速度，如：生生活活中中物物体体速速度度的的测测量量活动：活动：利用简易仪器间接测速度利用简易仪器间接测速度利用停表、刻度尺测玩具小车的速度 请同学们利用上述仪器设计一个实请同学们利用上述仪器设计一个实验测出小车的速度验测出小车的速度活动活动1:计算下面小车在三段路程上的速度。计算下面小车在三段路程上的速度。这辆小车作直线运动时，快慢这辆小车作直线运动时，快慢_不变不变20m/s20m/s20m/s1、匀速直线运动匀速直线运动：物体：物体运动速度不变运动速度不变的直线运动。的直线运动。匀速直线运动与变速直线运动这只天鹅作直线运动时，快慢这只天鹅作直线运动时，快慢_在变化在变化10m/s13.3m/s20m/s活动活动2：计算下面这只天鹅在三段路程上的速度。计算下面这只天鹅在三段路程上的速度。2、变速直线运动变速直线运动：物体：物体速度变化速度变化的直线运动。的直线运动。自然界中，绝大多数运动是变速直线运动。在变速直线运动中路程和时间是相对应的,我们计算出的速度是该段的平均速度，用来粗略描述物体在某段路程中的运动快慢。6、利用图表描述、利用图表描述V、s、t之间的关系。之间的关系。1、速度的物理意义：表示物体运动快慢程度。、速度的物理意义：表示物体运动快慢程度。一、速度一、速度2、速度的概念：速度等于物体在单位时间内通过的路程。、速度的概念：速度等于物体在单位时间内通过的路程。V=ts3、速度的公式：、速度的公式：(定义式）定义式）S=vt，t=sv(变形式）变形式）4、速度的单位：基本单位、速度的单位：基本单位m/s，常用单位，常用单位km/h（2）、用测量仪等直接测量。）、用测量仪等直接测量。5、速度的测量：、速度的测量：二、匀速直线运动和变速直线运动二、匀速直线运动和变速直线运动物体运动速度保持不变的直线运动，称为匀速直线运动。物体运动速度保持不变的直线运动，称为匀速直线运动。物体运动速度变化的直线运动称为变速直线运动。物体运动速度变化的直线运动称为变速直线运动。（1）、由，测出）、由，测出s、t，求出，求出v。V=stm/s=1m/s=3.6km/h 1km/h5 18总结梳理总结梳理1、（、（1）54km=m/s （2）15m/s=km/h2、小红已经测量出自己正常步行的平均速度是、小红已经测量出自己正常步行的平均速度是1.2m/s。她家离学校。她家离学校720m，为了不迟到，她至少，为了不迟到，她至少提前提前 min，从家出发。，从家出发。3、从速度公式、从速度公式V=s/t可知，一个做匀速直线运动的物可知，一个做匀速直线运动的物体的速度（体的速度（）A 与路程成正比与路程成正比 B 与时间成反比与时间成反比 C 随时间和路程而改变随时间和路程而改变 D 与时间、路程无关与时间、路程无关达标检测达标检测4.一辆火车作习速直线运动，在5s内通过的路程为150m，它在前2s内的速度为_m/s。合_km/h，通过的路程为_m.30108605.一人骑自行车沿平直公路行驶，第1s内通过的路程是2m，第2s内通过的路程是3m，第3s内通过的路程是4m，求：前2s内的平均速度是_m/s。第3s内的速度为_m/s.2.54 6.在一次工程爆破中，用一条在一次工程爆破中，用一条92cm92cm长的导火索来长的导火索来使装在钻孔里的炸药爆炸，导火索燃烧速度是使装在钻孔里的炸药爆炸，导火索燃烧速度是0.8cm/s0.8cm/s，点火者点着导火索以后，以，点火者点着导火索以后，以5m/s5m/s的速度的速度跑开，他能不能在爆炸前跑到离爆炸地点跑开，他能不能在爆炸前跑到离爆炸地点500m500m的安的安全区？全区？沪科版八年级物理上册第二章第三节沪科版八年级物理上册第二章第三节 快与慢同步练习快与慢同步练习一选择题（共一选择题（共 10 小题）小题）1（2015 秋嘉祥县期末）一个正常运动的物体速度约为 5m/s，该物体可能是（）A蜗牛 B步行的人 C自行车D汽车2（2016 春和平区校级期中）由匀速直线运动公式 V=可知，匀速直线运动的速度（）A与路程成正比 B与时间成正比C随路程和时间的变化而变化 D与路程和时间无关3（2015 秋邕宁区校级期中）一列运动的火车的速度为 288km/h，这表示该火车的快慢程度是（）21*cnjy*comA每小时的速度是 288km/hB火车通过的路程为 288kmC火车每小时通过的路程为 288km/hD火车每小时通过的路程为 288km4（2016肥城市二模）如图所示的图象中，描述的是同一种运动形式的是（）AA 与 BBB 与 CCC 与 DDA 与 C5（2016海南校级二模）有一做匀速直线运动的物体，在 4s 内通过的路程是 10m，这个物体在 2s 内的速度一定是（）【出处：21 教育名师】A2.5m/sB5m/s C20m/sD40m/s6（2015衡阳）课外活动时，小明和小华均在操场上沿直线跑道跑步训练在某次训练中，他们通过的路程和时间变化的图象如图所示，则下列说法正确的是（）A两人都做匀速直线运动B两人都不是做匀速直线运动C前 2s 内，小华跑较快D全程中，小华的平均速度大于小明的平均速度7（2015滨州）如图记录了甲、乙两辆汽车在平直公路上行驶时，在某段时间内的运动过程关于甲、乙两车的运动情况，说法错误的是（）21 世纪教育网版权所有A前 10s 内甲车运动的路程大于乙车运动的路程B乙车到达 600m 处所用时间大于甲车达此处所用时间C乙车在做匀速直线运动D甲、乙两车在 40s 内的平均速度相同8（2015大连）汽车在平直的公路上匀速行驶，通过的路程 s 和时间 t 的关系图象是（）ABCD9（2015嘉鱼县校级模拟）甲、乙两人都从跑道的一端前往另一端，甲在前一半时间内跑，在后一半时间内走；乙在前一半路程上跑，在后一半路程上走若他们跑或走的速度相同，则他们两人中先到达终点的是（）www-2-1-cnjy-comA甲B乙C甲、乙同时到达D条件不足，无法确定10（2015丰台区二模）一运动员在百米赛跑中测得他在 7s 末的速度为 9m/s，10s 末到达终点的速度为 10.2m/s，则他在全程内的平均速度约为（）【来源：21cnj*y.co*m】A5m/s B10m/sC7m/s D15m/s二填空题（共二填空题（共 8 小题）小题）11（2016海南校级二模）在国际单位制中速度单位是_，交通运输中常用单位是_www.21-cn-12（2016盐城校级模拟）飞机沿直线，快慢不变地飞行了 15min，通过的路程是 270km，则它的飞行速度是_km/h，合_m/s21世纪*教育网13（2015广元）盘点 2014 年世界航空业，各国空难频发在飞机失事搜寻过程中，各国舰船在定位和测量海深时都要用到超声测位仪（如图所示），它是利用声音可以在_中传播来工作的若海的深度是 6.75km，声音在海水中的速度是 1500m/s，则需经过_秒才能接收到信号【版权所有：21 教育】14（2015铜仁市）6 月 16 日铜仁南站至贵阳的高速列车正式通车，高速列车的平均时速为 300km/h，从铜仁南站到贵阳只需 72 分钟，则铜仁南站到贵阳的路程是_km坐在行驶的高速列车中的乘客以他乘坐的车厢为参照物，乘客是_的15（2015邹城市校级模拟）甲、乙两车运动的 st 图象分别如图（a）、（b）所示以甲为参照物，乙是_的（选填“静止”或“运动”）；甲、乙各运动 8 米，所用时间相差_秒21cnjy16（2015云南模拟）一物体做直线运动，第 2 秒内的距离是 4m，第 3 秒内的距离是 6m，第 4 秒内的距离是 8m，这物体是_运动17（2015 秋苏州期末）小球沿一曲面滚动，间隔相等时间所拍摄的照片如图所示，可知小球的运动速度是先变_，后变_2-1-c-n-j-y18（2015乌鲁木齐校级一模）百米赛跑时，作为终点计时裁判，正确的方法是_（填“看到运动员起跑”、“看到发令枪冒烟”或“听到发令员口令”）立即计时学校运动会上，小明作为百米赛跑的终点计时裁判，听到了从起跑处的发令枪声立即开始计时，他测得小强的百米赛跑成绩为 12.50 秒小华认为小明记录的成绩不准确，你认为小明记录的成绩_（填“偏大”或“偏小”），小强的实际成绩应为_秒（设此时的声速为 340 米/秒）三、实验题19、如图是一小球从 A 点沿直线运动到 F 点的频闪照片，频闪照相机每隔 0.2s 闪拍一次分析照片可知：（1）小球在做 直线运动（选填“匀速”或“变速”），其理由是：；（2）小球从 B 点运动到 D 点的平均速度 （填“大于”、“小于”或“等于”）小球从 A 点运动到 F 点的平均速度；21 教育网（3）小球在 两点间的平均速度最大；（4）下图中四个速度随时间的关系图象，能反映出该小球下落运动的是 （选填图中的选项字母）四解答题（共四解答题（共 2 小题）小题）20（2014 秋茶陵县校级期中）如图的两个交通标志牌的含义是什么？按交通规则要求，从交通标志牌的地方到莆田最少需要多少分钟？21cnjycom21（2011 秋连江县校级月考）一物体作直线运动，在前 2s 的平均速度是 6m/s，后 4s 内的平均速度是 3m/s，求该物体在全程中的平均速度【来源：21世纪教育网】参考答案参考答案一选择题（共一选择题（共 10 小题）小题）C D D B A C C B A B二填空题(共 8 小题)11.m/s km/h12.1080,300.13.液体;9.14.360;静止.15.运动;9.16.做变速直线.17.大;小.18.看到发令枪冒烟;偏小;12.79.三、实验题19、(1)变速在相等的时间内通过的路程不等(2)小于(3)EF(4)C四解答题（共四解答题（共 2 小题）小题）20解：（1）标志牌上的数字“40km/h”表示的意思：行驶速度不能超过 40km/h，“12km”是指从该标志牌到莆田还有 12km；（2）v=，从此标志牌所在的位置到达莆田至少需要：t=0.3h=18min答：“40km/h”表示该路段汽车速度不能超过 40km/h；“莆田 12km”表示标志牌处距莆田 12km；从此标志牌所在的位置到达莆田至少需要 18min21已知：v1=6m/s，t1=2s，v2=3m/s，t2=4s求：解：由 v=知，s1=v1t1=6m/s2s=12ms2=v2t2=3m/s4s=12m答：该物体在全程中的平均速度为 4m/s