1、课题：角马的迁移教学目标：1. 知道当气候、食物、空气、水源等环境发生变化时，动物的行为也在发生变化，以此适应环境。知道动物的迁移、冬眠是动物为了生存，会自然地适应环境的变化。2. 能通过观看视频或查阅资料研究动物的迁移。3. 通过搜集动物适应迁移的资料，知道动物为适应迁移，进化出了许多特殊本领。4. 培养学生探究动物与环境的兴趣和珍爱生命的意识。教学重点：知道当气候、食物、空气、水源等环境发生变化时，动物的行为也在发生变化，以此适应环境。5. 教学难点：能通过观看视频或查阅资料研究动物的迁移。教学准备：视频非洲大草原角马迁移的视频教学过程：一、 情境与问题1. 播放非洲大草原角马迁移的视频。
2、2. 提问：生活在非洲草原上的角马每年都要进行迁移，声势浩大，场面壮观，令人吧为观止。角马为什么要迁移？怎样迁移？3. 谈话：今天这节课我们就来学习研究这方面的知识。板书课题：角马的迁移二、 探究与发现（一） 探究角马的迁移。1. 谈话：想一想，燕子南飞是为了适应季节的变化，角马迁移的原因又会是什么呢？让我们一起来探究吧！2. 观看有关角马迁移的视频，并对获得的信息进行记录、整理。可以画出路线展现迁移的过程。3. 学生根据观看内容，画出角马迁移路线图。4. 分析、归纳、概括：除角马外，藏羚羊、斑马、大雁等也有迁移习性，想一想它们迁移的原因分别是什么呢？5. 交流：把你的研究结果给大家展示并交流
3、。6. 教师小结中：动物的迁移是为了适应环境的变化，从而生存下去。（二） 动物的冬眠。1. 谈话：想一想，不能迁移的动物如何适应环境的变化呢？有些不能迁移的动物，用冬眠的方式来适应环境的变化。2. 提问：关于冬眠，我们想研究哪些问题？3. 提示：可以探究什么是冬眠？为什么要冬眠？怎样冬眠？4. 学生阅读书本第52面资料。分析证据，得出结论。5. 与同学交流研究结果。6. 讨论：通过以上研究，我们可以得出什么结论？7. 讲解：当气候、食物、空气、水源等环境发生变化时，动物的行为也在发生变化，以此适应环境。三、 应用与拓展1. 搜集动物适应环境的资料。2. 将搜集的资料进行整理，与大家交流。四、 板书设计 角马的迁移当气候、食物、空气、水源等环境发生变化时，动物的行为也在发生变化，以此适应环境。
