1、 13 13 花花 钟钟人教部编版语文三年级下册人教部编版语文三年级下册1.1.会认会认9 9个生字，会写个生字，会写1313个字。正确读写个字。正确读写“花钟、争奇斗艳、芬芳、花钟、争奇斗艳、芬芳、迷人、留心、开放迷人、留心、开放”等等2424个词语。个词语。2.2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵第正确、流利、有感情地朗读课文。背诵第1 1自然段。自然段。（重点）（重点）3.3.默读课文，读懂课文内容，学会借助关键语句概括第默读课文，读懂课文内容，学会借助关键语句概括第1 1、2 2自然段自然段的大意。的大意。（重点）（重点）4.4.培养留心观察周围事物的好习惯。培养留心观察周围事物的好
2、习惯。（重点）（重点）5.5.学习运用多样的句式表达的方法。学习运用多样的句式表达的方法。（难点）（难点）学习目标学习目标 昙花昙花，仙人掌科植物，原产墨西哥。主，仙人掌科植物，原产墨西哥。主枝圆筒形，分枝扁平呈叶状，花生长在分枝圆筒形，分枝扁平呈叶状，花生长在分枝边缘上，多在夜间开放，开花的时间极枝边缘上，多在夜间开放，开花的时间极短。花渐渐展开后，过短。花渐渐展开后，过1212小时即开始慢慢小时即开始慢慢枯萎，整个过程仅枯萎，整个过程仅4 4个小时左右，故有个小时左右，故有“昙昙花一现花一现”之说。之说。午时花午时花，又名，又名“夜落金钱夜落金钱”。原产印度。原产印度。梧桐科，一年生草本植
3、物。花朵午时开放，梧桐科，一年生草本植物。花朵午时开放，第二天早晨闭合，故有第二天早晨闭合，故有“午时花午时花”之称。之称。多以盆栽观赏，或植于庭院中。多以盆栽观赏，或植于庭院中。fn fng nn zo芬芬 芳芳 内（内外）内（内外）燥（干燥）燥（干燥）zhu sh y灼（灼伤）灼（灼伤）适（适宜）适（适宜）雅（淡雅）雅（淡雅）wn z 吻（吻合）吻（吻合）组（组成）组（组成）du芬芬 芳芳fn fng 内（内外）内（内外）nn斗（斗争）斗（斗争）s xngshu苏苏 醒醒qing强（强大）强（强大）寿（长寿）寿（长寿）sh昆（昆虫）昆（昆虫）kn示（展示）示（展示）xi jin修修 建建组
4、（组成）组（组成）zhu zhng花 钟 zhng q du yn 争 奇 斗 艳 li xn 留 心 fn fng 芬 芳 m rn 迷 人 ki fng 开 放 睡 莲shu lin 醒 来Xng li 万 寿 菊yn l xio lin 艳 丽 笑 脸 wn shu jXn rn 欣 然s xng苏 醒 hn xio 含 笑 gung zho 光 照 wn d 温 度Sh d 湿 度 q wn 气 温 昆 虫kn chng 修 建 xi jin 组 成chng q zhn sh 长 期 展 示 z chng sh zhng 时 钟 鲜花朵朵，争奇斗艳，芬（）芳（）迷人。要是我们留心观察，
5、就会发现，一天之内（），不同的花开放的时间是不同的。（第一自然段）这是本段的中心句，总括下文，下面的内容都是围绕“不同的花开放的时间是不同的”来写的。第一部分（第一部分（1 1）写一天之内，不同的花开放时间是不同的。）写一天之内，不同的花开放时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽()开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒（）来；中午十二点，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮()色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙()花却在九点左右含笑一现拟人品词.作者描写牵牛花，抓住像喇叭的特点，配以动词“吹”；描写蔷薇，抓住艳
6、丽的特点，说它“绽开了笑脸”；描写睡莲，抓住其名字的特点，说它“从梦中醒来”；描写万寿菊，抓住其花开得旺的特点，说它“欣然怒放”；描写烟草花用“苏醒”二字，而不用“醒来”，避免与上文重复；描写昙花抓住开花时长短暂的特点，说它是“含笑一现”。作者采用拟人的修辞手法，描写非常生动形象。第二部分（第二部分（2 2）写不同的植物开花时间不同的原因。）写不同的植物开花时间不同的原因。不同的植物为什么开花的时间不同呢？设问句过渡句.这是一个设问句，引起读者的注意和思考；在结构上它是一个过渡句，在文中起承上启下的作用。原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系（）。比如，昙花的花瓣又大又娇（）嫩
7、，白天阳光强，气温高，空气干燥()，要是在白天开花，就有被灼()伤的危险。深夜气温过低，开花也不适（）宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅()的花蕾()，向人们展示美丽的笑脸。作者以昙花为例说明了植物开花的时间与温度、湿度、光照有密切关系。拟人.“展示美丽的笑脸”运用了拟人的修辞手法，形象生动地写出了昙花的美丽与可爱。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻()合。写不同的植物开花时间不同的另一个原因。第三部分（第三部分（3 3）：写燕子在纤细的电线杆上休憩的美）：写燕子在纤细的电线杆上休憩的美丽画面。丽画面。一位植物
8、学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃()修建得像钟面一样，组（）成花的“时钟”。这句话点明了“花钟”的含义。这些花在二十四小时内依次开放。你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？用反问句加强了语气，表示看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这很有趣。“往往”这样的词语是对客观事物真实状况的准确反映，表现了作者严谨的科学态度。无论是开花的时间还是开花原因的分析，都是有一定范围、一定条件限制的，如果去掉这些词语，语气看似肯定，反而不科学了。课文给了你怎样的启示？思考并交流思考并交流我们要培养留心观察周围事物、勤于思考的好习惯，这样才能发现大自然的奥秘。留心一棵草，能感春天之生机；留心一朵花，能观天地之色彩；留心一片叶，能悟人生之哲理。大自然是神奇的，是充满生机活力与奥秘的。做一个细心的人吧，留心观察周围的事物，也许你会发现更多大自然的奥秘。本文写了作者通过留心观察，发现一天之内不同的花开放的时间也不同的现象，并分析了产生这种现象的原因，表现了作者善于留心观察周围事物、勤于思考的精神。1.改写句子 你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？（改成陈述句）你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这很有趣。
