1、16 16 金色的草地金色的草地第1页，共20页。第第1 1课时课时第第2 2课时课时第2页，共20页。第第1 1课时课时草地草地p 看到这个词，你们的头脑里出现了怎样的画面？看到这个词，你们的头脑里出现了怎样的画面？金色的金色的p 现在，你的头脑里又出现了怎现在，你的头脑里又出现了怎样的画面？你有什么疑惑吗？样的画面？你有什么疑惑吗？草地怎么可能是金色的？如果是金色草地怎么可能是金色的？如果是金色的，那又是怎样的草？的，那又是怎样的草？导 入 新 课导 入 新 课第3页，共20页。p 自由读课文，读准字音，读通句子。碰到难读的自由读课文，读准字音，读通句子。碰到难读的生字和难读的长句子多读几
2、遍。生字和难读的长句子多读几遍。p 思考：这是一片怎样的草地？思考：这是一片怎样的草地？整 体 感 知整 体 感 知第4页，共20页。蒲公英蒲公英玩耍玩耍打哈欠打哈欠钓鱼钓鱼合拢合拢p 草地里藏着一些词语宝宝，我们跟它们打个招呼吧。草地里藏着一些词语宝宝，我们跟它们打个招呼吧。ppynyndiodioshushulnlnqinqin读第二声读第二声后鼻音后鼻音翘舌音翘舌音p 边读边表演边读边表演“合拢合拢”和和“打哈欠打哈欠”。第5页，共20页。蒲公英蒲公英p 想一想：为什么想一想：为什么“蒲蒲”“”“英英”都有草字头？都有草字头？许多汉字的形旁揭示了它的字义。许多汉字的形旁揭示了它的字义。“
3、蒲蒲”中有草字头，说明这是一种植物，中有草字头，说明这是一种植物，下面的三点水表示它生长的环境，即下面的三点水表示它生长的环境，即“蒲蒲”是一种生长在浅水或池沼中的植是一种生长在浅水或池沼中的植物。物。“英英”本来指没有绽开的花朵，因本来指没有绽开的花朵，因此这个字也是草字头。此这个字也是草字头。上下结构，上下结构，草字头要写得扁草字头要写得扁宽，盖住下面的宽，盖住下面的部分，最后一点部分，最后一点不能漏。不能漏。撇、捺要撇、捺要写舒展。写舒展。第6页，共20页。p 蒲公英和金色的草地有什么联系吗？蒲公英和金色的草地有什么联系吗？当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。当蒲公英盛开的时候，
4、这片草地就变成金色的了。p 读出它们之间的联系，读出画面感与场景美，说说你读出它们之间的联系，读出画面感与场景美，说说你的头脑里出现了怎样的场景。的头脑里出现了怎样的场景。p 读了课文，草地给你留下了怎样的印象？读了课文，草地给你留下了怎样的印象？可爱、有趣。可爱、有趣。p 你从哪儿感受到草地的可爱、有趣？你从哪儿感受到草地的可爱、有趣？第7页，共20页。就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。不少快乐。p 读句子，注意断句。读到这个句子，你的头脑里出读句子，注意断句。读到这个句子，你的头脑里出现了什么场景？现了什么场景？p 演一演
5、演一演“我我”和弟弟在草地上玩耍和弟弟在草地上玩耍的情景。的情景。想 象 场 景想 象 场 景第8页，共20页。p 评一评表演得怎么样，紧扣课文第评一评表演得怎么样，紧扣课文第2 2自然段表示动作和自然段表示动作和神态的词语来评价。结合表演理解神态的词语来评价。结合表演理解“一本正经一本正经”“”“打打哈欠哈欠”。p 谈谈你有什么新的感受。谈谈你有什么新的感受。多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！p 读出感叹与赞美的语气。读出感叹与赞美的语气。第9页，共20页。第第2 2课时课时乡下窗前蒲公英盛开常常玩乡下窗前蒲公英盛开常常玩耍一本正经绒毛假装哈欠耍一本正经绒毛
6、假装哈欠shnshnp 试着用上面的词语说一段话。试着用上面的词语说一段话。导 入 新 课导 入 新 课第10页，共20页。p 默读第默读第3 3自然段，看看作者有什么新发现。用横线画出表自然段，看看作者有什么新发现。用横线画出表示时间的词语，用波浪线画出表示颜色的词语。示时间的词语，用波浪线画出表示颜色的词语。链 接 习 题链 接 习 题第11页，共20页。时间时间草地颜色草地颜色早上早上p 结合表格与第结合表格与第3 3自然段，按时间顺序说说草地的变化。自然段，按时间顺序说说草地的变化。小结：我们观察事物时，也可以像作者一样通过长小结：我们观察事物时，也可以像作者一样通过长时间连续观察，发
7、现事物的变化。时间连续观察，发现事物的变化。中午中午傍晚傍晚绿色绿色金色金色绿色绿色第12页，共20页。p 同一片草地，在不同时间颜色不一样，真是太奇妙了！这同一片草地，在不同时间颜色不一样，真是太奇妙了！这到底是怎么回事呢？到底是怎么回事呢？第13页，共20页。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。的了。p 作者为什么能发现变化的原因？作者为什么能发现变化
8、的原因？作者不仅能进行连续观察，而且观察得非常细作者不仅能进行连续观察，而且观察得非常细致。致。第14页，共20页。时间时间草地颜色草地颜色蒲公英的花蒲公英的花早上早上绿色绿色中午中午金色金色傍晚傍晚绿色绿色p 草地颜色的变化与蒲公英花朵的张开、合拢关系密草地颜色的变化与蒲公英花朵的张开、合拢关系密切，试着完成上面的表格。切，试着完成上面的表格。合拢合拢张开张开合拢合拢第15页，共20页。早上，草地早上，草地_，因为蒲公英，因为蒲公英_。中午，草地中午，草地_，因为蒲公英，因为蒲公英_。傍晚，草地傍晚，草地_，因为蒲公英，因为蒲公英_。p 说说草地颜色的变化与蒲公英之间的关系，完成课后习说说草
9、地颜色的变化与蒲公英之间的关系，完成课后习题的第二题。题的第二题。第16页，共20页。宝盖要写得稍宽，盖住下面的部分；里面的宝盖要写得稍宽，盖住下面的部分；里面的左上部件是变形的肉月旁，所以里面有两点；右左上部件是变形的肉月旁，所以里面有两点；右上的部件就像一只手；上的部件就像一只手；“示示”的竖钩写在竖中线的竖钩写在竖中线上，这个字才算摆得平稳。上，这个字才算摆得平稳。指 导 书 写指 导 书 写第17页，共20页。p 只要我们稍加留意，就会发现事物是变化着的。生只要我们稍加留意，就会发现事物是变化着的。生活中，你们知道哪些植物在不同时候是不一样的吗？活中，你们知道哪些植物在不同时候是不一样
10、的吗？p 观察含羞草、向日葵等植物在不同时间的变化，选观察含羞草、向日葵等植物在不同时间的变化，选择一种植物，试着用几句话写一写它的变化。择一种植物，试着用几句话写一写它的变化。第18页，共20页。p 选择一种自己感兴趣的事物进行观察，也可以种豆芽或选择一种自己感兴趣的事物进行观察，也可以种豆芽或种白菜，观察其生长变化过程。要选择不同时间对同一种白菜，观察其生长变化过程。要选择不同时间对同一事物进行观察，发现变化后还要进一步仔细观察，思考事物进行观察，发现变化后还要进一步仔细观察，思考变化的原因，随时注意在观察记录单上记录观察所得。变化的原因，随时注意在观察记录单上记录观察所得。第19页，共20页。金色的草地金色的草地细致观察细致观察可爱可爱有趣有趣早上早上 绿色绿色 合拢合拢中午中午 金色金色 张开张开傍晚傍晚 绿色绿色 合拢合拢板 书 设 计板 书 设 计第20页，共20页。
