1、.市场营销策划院级精品课市场营销策划院级精品课建设汇报建设汇报 汇报人：汇报人：xx 时间：时间：2013年年5月月6日日1.第1页，共24页。Contents一、一、课程建设情况课程建设情况一、课程负责人情况一、课程负责人情况二、教学队伍情况二、教学队伍情况三、建设内容的符合性三、建设内容的符合性四、课程建设的特色四、课程建设的特色五、存在的问题和今后建设思路五、存在的问题和今后建设思路六、六、建设内容及成果的应用情况2.第2页，共24页。l 市场营销策划是培养营销专业技能的核心课程，是在修完市场营销理论与实务营销心理学市场营销调研基础上开设的一门综合性和实践性很强的课程。3.第3页，共24
2、页。能 力素 质知 识 掌握市场营销掌握市场营销策划的特点、原策划的特点、原则、方法的分析则、方法的分析、研究和营销策、研究和营销策划机制、策划程划机制、策划程序、策划要素序、策划要素 具备市场分析具备市场分析能力、目标市场能力、目标市场营销能力、营销营销能力、营销组合规划与执行组合规划与执行能力等，使之具能力等，使之具有企业需要的实有企业需要的实战策划能力战策划能力 具有主动探求、具有主动探求、勇于发现和创新勇于发现和创新的精神，踏实细的精神，踏实细致、严谨科学、致、严谨科学、团结协作等良好团结协作等良好的职业道德的职业道德一、课程建设情况教学目标4.第4页，共24页。一、课程建设情况一、课
3、程建设情况多媒体教多媒体教学手段（学手段（课件课件）课程建设课程建设教材建设教材建设教学大纲教学大纲实实践项目践项目及及指指导书导书案例集、试题库5.第5页，共24页。一、课程建设情况一、课程建设情况（一）教学大纲 根据毕业生用人单位的建议以及毕业实习学生的反馈，教学大纲先后修改2次，制定理论教学大纲，还考虑实践教学，编订了实践教学项目和实训指导书。6.第6页，共24页。一、课程建设情况一、课程建设情况（二）教材建设 根据专业建设目标，在吴主任的带领下，确定由专业教师共同编一本教材市场营销策划，现教材编写工作已经完成，等待出版。该教材主要想突出对学生能力的培养，实用性较强。7.第7页，共24页
4、。一、课程建设情况一、课程建设情况（三）多媒体教学手段 市场营销策划的教学内容全部课程已制作成课件。结合课程实践性强的特点，收集了一些商战视频，收到较好的教学效果。8.第8页，共24页。一、课程建设情况一、课程建设情况（四）案例、习题集、试题库案例、习题集、试题库 为配合课堂教学，搜集了大量的案例，编写了案例集，达到指导作用及启示教育作用。同时编写了习题集，完成了课程考试题库的建设。9.第9页，共24页。一、课程建设情况一、课程建设情况l 现未完成的任务是授课录像，由于人才培养方案调整以及人员变动，课程安排有变化，上学期没有开设这门课，所以没有完成授课录像，下学期我们将完成此项任务。10.第1
5、0页，共24页。二、教学队伍情况二、教学队伍情况11.第11页，共24页。三、课程建设的符合性 在课程建设中，我们严格的按照黑龙江商业职业学院精品建设标准、批准的课程建设申报表规划内容、学院好课标准的要求来做；体现课程设计理念。12.第12页，共24页。三、课程建设的符合性l 本课程有两大特点：一是专业综合性较强，二是与实际结合较紧。所以课堂教学中，使用课件和视频录像等现代化教学手段。课件我们按照学院好课标准进行制作。13.第13页，共24页。四、课程建设的特色四、课程建设的特色（一）行动导向的教学模式：（一）行动导向的教学模式：市场营销策划注重以行动为导向，以实操为手段，以动手能力的提高为目
6、标，通过在课堂上进行情景模拟、案例分析及参与实际项目的策划，让学生身临其境，参与沟通，动脑动手，角色模拟使学生在相当活跃的气氛中既掌握了理论知识，又极大地提高了其分析问题、解决问题的能力，大大拓展了学生的思路。14.第14页，共24页。四、课程建设的特色四、课程建设的特色（二）实体实战的项目课改（二）实体实战的项目课改团队组建和项目选择确定为起点，实施实体实战的项目教学，全面提高学生的综合素质和实际动手能力。把具体的企业任务项目带入教学，以具体的项目、具体的任务目标为指引，精心构建了“课堂训练校内实习实训企业顶岗实习”三结合的模块式实践平台,积极实践了“教学与实践零距离，教师与学生零间隙，毕业
7、与上岗零过渡”的人才培养模式，努力提升了学生的实际动手能力。15.第15页，共24页。四、课程建设的特色四、课程建设的特色（三）形式多样的营销实践（三）形式多样的营销实践专业课程教学采取了灵活多样的课程形式，如课堂教学形式、专业实训形式、校外实训形式、综合实训形式、毕业实习形式等。在培养学生的职业能力方面，采取理论教学与多媒体教学相结合形式，集中实践教学形式，未来将采取多媒体与上机实训结合的教学形式等。在日常教学活动中，除了必要的教师讲授外，还采取分组讨论、情景模拟、专项实践等多种形式，让学生积极参与教学活动中，成为学习的主人，充分发挥了学生学习的积极性、主动性。16.第16页，共24页。四、
8、课程建设的特色四、课程建设的特色l（四）灵活全面的考核方式（四）灵活全面的考核方式实行以能力考核为中心的教学评价方式创新。打破传统的卷面考核形式，项目教学过程中学生成绩的考核评价总体上突出工作任务与实践项目的完成过程和效果。考核的项目主要由团队项目业绩及团队项目的个人考核和个人平时表现三部分构成。考核方式采取闭卷与开卷相结合、校内考核与校外考核相结合、理论与实践相结合、卷面与口头相结合等。17.第17页，共24页。五、建设内容及成果的应用情况（一）学生评价（一）学生评价 学生对市场营销策划课程的教学效果学生对市场营销策划课程的教学效果是充分肯定的，绝大多数学生的测评分都是充分肯定的，绝大多数学
9、生的测评分都在在90分以上，同行测评优秀。学生良好的分以上，同行测评优秀。学生良好的口碑是对包括市场营销教师在内的所有任口碑是对包括市场营销教师在内的所有任课教师的肯定。课教师的肯定。18.第18页，共24页。五、建设内容及成果的应用情况l（二）校内督导评价校内督导评价 市场营销策划的教学效果在本专业课程教学中获得一致好评，教学效果考核与评价多年来一直为优良等级；市场营销策划的课堂教学，不论是从学校组织的教学督导组方面，还是学习这门课程的学生方面都是有口皆碑的。教学督导组对于市场营销策划的教学情况和教学效果多次给予了很高的评价。19.第19页，共24页。五、建设内容及成果的应用情况l（三）营销
10、大赛成果 2012年，在“娃哈哈第五届全国高校市场营销大赛总决赛”中，工商管理系市场营销专业学生阎明、乔海娇和姜海龙经过激烈的复赛角逐挺进了决赛。经过营销软件对抗、调研报告和营销策划方案评比、市场营销策划方案展示和现场答辩三个环节的评比，荣获全国三等奖的好成绩。20.第20页，共24页。六、存在的问题和今后建设思路（一）存在的问题1、师资队伍整体年轻，职称有点低。2、课程建设质量有待进一步提高。21.第21页，共24页。（二）今后建设思路加强师资队伍的建设。加强师资队伍的建设。进一步加强师资的引进和培养，培养一支适应高职高专教育发展需要的、综合素质高、专业理论功底厚、实践应用能力强、具有良好职业道德和敬业精神的“双师型”教师队伍。完善教学模式完善教学模式。深化教学内容和课程体系改革，创新教学方式和课程模式。充分发挥先进教学手段和设施的优势，提高网络课堂的利用率。坚持完善、维护和更新。坚持完善、维护和更新。尽快完成授课录像的录制，制定更新计划，修订和优化现有内容，增加更多实践项目，使课程向优质资源共享课发展。22.第22页，共24页。结束语23.第23页，共24页。请批评指正！谢谢！24.第24页，共24页。
