1、义务教育课程实验教科书（人教版）小学一年级下册说课人：盛菲菲 一、说教材 二、说教学目标 三、说教学重点、难点 五、说教学过程 六、说板书设计 四、说教法、学法四、说教法、学法教学内容本课内容在义务教育教科书（人教版）小学一年级下册第三章内容。地位作用分类与整理这一章，新修订的内容，新课标将分类放在了统计与概率领域，突出了分类与统计的密切关系。这章的学习并不是正式的学习统计图和统计表，它只是为以后学习统计与概率及其他方面的数学知识积累感性经验。三维目标知识目标 能力目标 情感目标知识目标 能力目标能力目标 情感目标情感目标重点难点教学重点：能根据具体内容按不同的标准对事物进行分类。教学难点：根
2、据统计需要，正确地分类整理数据。【设计意图】提高学生的学习兴趣，体现知识的层次与深度，有力的突出重点，突破难点。启发教学法多媒体教学法情境教学法引导培养指导积极主动参与到课堂活动 质疑、思疑、解疑的能力 自主学习能力和学习方法 一、导入新知识 观看超市货架摆放图片，引入新课。目的：激发学习兴趣。二、探究新知1.回顾所学，总结知识。目的：巩固旧知。2.应用所学，巩固拓展。目的：灵活运用所学知识，加深对分类的理解。二、探究新知 3.分组游戏。分组游戏。目的：巩固所学。4.动手活动，获取数据。动手活动，获取数据。目的：通过动手操作，进一步巩固分类与整理。二、探究新知 5.生活中的分类。生活中的分类。目的：体会分类于生活。今天我们学习了什么内容？有哪些收获？设计意图：1、在下课前引导学生从三维目标的达成进行本课的小结，不仅是一个回顾的过程，也是一个提升的过程。2、培养学生的归纳能力。设计意图：简明、整洁，体现出主要内容。1.分类有（标准），分类的（标准）不同，分类的（结果）也就不同，（总数）不变。2.分类的计数方法：（画一画）、（数一数）、（列统计表）。谢谢！
