1、 我们看到春蚕，就会想到老师，就会想我们看到春蚕，就会想到老师，就会想到他们润物细无声的精神；我们看到松树，到他们润物细无声的精神；我们看到松树，就会想到军人，就会想到他们的钢铁意志就会想到军人，就会想到他们的钢铁意志。今天，我们一起走进古诗，感受古人的高尚今天，我们一起走进古诗，感受古人的高尚品德。品德。1010 古诗三首古诗三首RJRJ6年级下册作者作者简介简介李贺，字长吉，是李贺，字长吉，是“长吉体长吉体”诗歌开创者。是唐诗歌开创者。是唐宗室，唐高祖李渊的叔父李亮宗室，唐高祖李渊的叔父李亮(大郑王大郑王)后裔。有后裔。有“诗鬼诗鬼”之称，是与之称，是与“诗圣诗圣”杜甫、杜甫、“诗仙诗仙”
2、李李白、白、“诗佛诗佛”王维相齐名的唐代著名诗人王维相齐名的唐代著名诗人 。有。有雁门太守行、李凭箜篌引等名篇。著有雁门太守行、李凭箜篌引等名篇。著有昌谷集昌谷集 。会写字会写字络络凿凿 焚焚锤锤多音字多音字造句：造句：一群小燕（一群小燕（）子飞过了燕）子飞过了燕（）山山脉。）山山脉。供供 yn（燕山）（燕国）（燕山）（燕国）yn（燕子）（海燕）（燕子）（海燕）yn yn 大漠大漠：沙漠。此指西北沙漠地带。沙漠。此指西北沙漠地带。燕山燕山：指燕然山，今蒙古国境内杭爱山。指燕然山，今蒙古国境内杭爱山。钩钩：古代的一种兵器，形似月牙。：古代的一种兵器，形似月牙。何当何当：何时将要。：何时将要。金络
3、脑金络脑：用黄金装饰的马笼头。：用黄金装饰的马笼头。词语解释词语解释等闲等闲：平常。：平常。浑浑：全，全然。：全，全然。清白清白：本指石灰洁白的颜色，喻指高尚的节操。：本指石灰洁白的颜色，喻指高尚的节操。坚劲坚劲：坚定，强劲。：坚定，强劲。任任：任凭。：任凭。尔尔：你。：你。词语解释词语解释如如 像像等闲等闲-平常平常吟吟-诵诵焚焚-烧烧清清-浊浊放松放松-紧张紧张坚劲坚劲-动摇动摇清白清白-污浊污浊近义词近义词反义词反义词词语词语积累积累带有带有千千和和万万的词语：的词语：千磨万击千磨万击 千锤万凿千锤万凿 千门万户千门万户 千秋万代千秋万代 千军万马千军万马 千愁万绪千愁万绪 1.1.这三
4、首古诗有什么共同特点？这三首古诗有什么共同特点？表面上是在写表面上是在写“马、石灰、竹子马、石灰、竹子”等等事物，实际上是寓意于物，表现自己的志事物，实际上是寓意于物，表现自己的志向和意愿。向和意愿。初读感知初读感知课文解读课文解读 马诗马诗（唐）李贺（唐）李贺 大漠沙如雪，大漠沙如雪，燕山月似钩。燕山月似钩。何当金络脑，何当金络脑，快走踏清秋。快走踏清秋。古诗展示古诗展示大漠沙如雪，大漠沙如雪，古诗解释古诗解释 用生动形象的用生动形象的比喻，描绘广阔的比喻，描绘广阔的沙漠景象，给人一沙漠景象，给人一种荒凉萧杀的感觉。种荒凉萧杀的感觉。句意：句意：月光下，辽阔的沙漠一望无垠，黄沙万月光下，辽阔
5、的沙漠一望无垠，黄沙万里，像铺上了一层皑皑的白雪里，像铺上了一层皑皑的白雪。大漠沙如雪大漠沙如雪燕山月似钩。燕山月似钩。比喻，比喻，从明晃晃的月牙从明晃晃的月牙联想到武器的形象，暗示这联想到武器的形象，暗示这里是边疆征战之地，更增添里是边疆征战之地，更增添了浓烈的悲壮气氛。了浓烈的悲壮气氛。句意：句意：燕山山脉的上空，高高地悬挂着一弯秋燕山山脉的上空，高高地悬挂着一弯秋月，放射着清冷的光辉。月，放射着清冷的光辉。燕山月似钩燕山月似钩何当金络脑，何当金络脑，承上启下承上启下句意：句意：什么时候才能给马配上用黄金装饰的马笼头。什么时候才能给马配上用黄金装饰的马笼头。诗人抒发感情快走踏清秋。快走踏清
6、秋。形象地暗示了形象地暗示了骏马轻捷矫健骏马轻捷矫健。秋高气秋高气爽的疆场爽的疆场。句意：句意：让它在秋高气爽的疆场上纵横驰骋，杀敌让它在秋高气爽的疆场上纵横驰骋，杀敌报国，建功立业呢？报国，建功立业呢？这首诗运用了什么样的表达方法？诗的第三、这首诗运用了什么样的表达方法？诗的第三、四句表达了诗人怎样的思想感情？四句表达了诗人怎样的思想感情？（1 1）这首诗运用了）这首诗运用了“托物言志托物言志”的表达方法，的表达方法，借写借写“马马”来表达自己的志向。来表达自己的志向。（2 2）渴望建功立业，报效祖国的思想感情。）渴望建功立业，报效祖国的思想感情。马诗这首诗用托物言志的表现手法，诗人以马自喻
7、，通过写马表达了自己愿意为国家建功立业的远大志向和强烈渴望，同时也表达了自己怀才不遇的感慨与愤懑。古诗赏析古诗赏析沙沙雪雪马诗马诗板书设计板书设计月月钩钩何当何当金络脑金络脑快走快走踏清秋踏清秋边疆沙场边疆沙场建功立业建功立业学习目标1通过回顾、交流学习本组课文后的收获，联系生活实际作进一步思考，从所读的内容中想开去，加深对课文的理解。2通过回顾，让学生懂得人类应珍惜资源，保护环境。交流平台（1）回顾本组四篇课文，说一说只有一个地球大瀑布的葬礼这片土地是神奇的和青山不老这四篇课文从内容中联想到生活中的哪些事？该如何去珍惜资源，保护环境？还从课文内容中获得对某些环境问题的新认识？师：本组课文，作
8、者以环保为主题，感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切关系，懂得人类应珍惜资源，保护环境，让我们积极行动起来，为地球家园美好的明天，尽一份自己的力量。在学习过程中，我们要运用“联系实际，深入思考”的读书方法，去加深对课文的理解。（2）联系只有一个地球，小组内交流自己的读书收获和体会，体会联系实际，深入思考”的读书方法。总结：本组课文内容引人深思，读书就应该走入文里，披文入理，再走出文外，联系生活实际和思想实际，既读进去，又想开去，这就是文里文外的读书方法。（3）交流课外阅读中读到过的类似文章，说说自己的体会和感悟，如何把握文章内容，联系实际，深入思考去理解课文内容。日积月累（1）在许多名言警句中，有许多关于节约和珍惜方面的名言警句，给我们启发很大，从以前我们的学习积累中，你积累了哪些这方面的名言警句？抽生背诵。（每一食，便念稼穑之艰难；每一衣，则思纺织之辛苦。）（地力之生物有大数，人力之成物有大限，取之有度，用之有节，则常足；取之无度，用之无节，则常不足。）师：今天，我们还要积累关于环境保护的宣传口号和标语。
