1、句法功能句法功能(成分成分)形式形式主语主语宾语宾语宾补宾补表表语语定语定语 状语状语不定式不定式(to do)动名词动名词(v-ing)分词分词(v-ing;v-ed)必备清单必备清单非谓语动词的句法功能归纳非谓语动词的句法功能归纳非谓语动词作主语非谓语动词作主语(1)不定式作主语不定式作主语不定式不定式(或不定式短语或不定式短语)作主语时常用作主语时常用“it”来代替，来代替，称为形式主语。真正主语称为形式主语。真正主语(不定式不定式)放在句尾。放在句尾。在在It isadj.for/of do sth.中，当形容词表达人所中，当形容词表达人所具有的特性时用具有的特性时用of sb.，当形
2、容词表达事物的特征，当形容词表达事物的特征时用时用for sb.。非谓语动词作主语非谓语动词作主语(2)动名词作主语动名词作主语动名词作主语时，也常用动名词作主语时，也常用it句式。句式。Its no use/good doing,Its useless doing,There is no doing.分词、动词不定式作补语分词、动词不定式作补语1分词、动词不定式作补语分述分词、动词不定式作补语分述(1)过去分词作宾语补足语：过去分词作宾语补足语：句中的宾语往往就是其逻辑主语，该句中的宾语往往就是其逻辑主语，该动词与宾语之间存在动宾关系。如：动词与宾语之间存在动宾关系。如：e.g.I had
3、my bike repaired yesterday.(2)现在分词作宾语补足语：现在分词作宾语补足语：句中的宾语往往就是其逻辑主语，该动词与句中的宾语往往就是其逻辑主语，该动词与宾语之间存在主谓关系。宾语之间存在主谓关系。现在分词作宾语补足语强调正在进行中的主现在分词作宾语补足语强调正在进行中的主动动作，即动作过程的一个部分。可以带有动动作，即动作过程的一个部分。可以带有这种复合宾语的动词有这种复合宾语的动词有see，watch，hear，observe，feel，find，have，kee rising from the wet clothes.(2)动词不定式作宾语补足语：动词不定式作宾
4、语补足语：句中的宾语往往就是其逻辑主语，该动词与句中的宾语往往就是其逻辑主语，该动词与宾语之间存在主谓关系。动词不定式作宾语宾语之间存在主谓关系。动词不定式作宾语补足语强调动作的整个过程。补足语强调动作的整个过程。常用不定式作宾语补足语的几种情况：常用不定式作宾语补足语的几种情况：主语主语ask/require/tell/order/force/get/want/likesb.to do sth.，主语主语think/judge/suaginesb.to be/to have done，主语主语call on(upon)/depend on/wait for/ask forsb.to do s
5、th.。Having finished her project,she was invited by the school _ to the new students.(江西江西2012)A.speaking B.having spokenC.to speak D.to have spoken选选C。由。由invite sb.to do sth.可知，此处用可知，此处用to speak。动词动词see，watch，notice，hear，observe，make，have等的宾语补足语用动词原形，等的宾语补足语用动词原形，变被动时要加变被动时要加to，此时的不定式就是主语，此时的不定式就是主语
6、补足语。补足语。2分词、动词不定式作补语时的区别分词、动词不定式作补语时的区别(1)现在分词作宾补强调动作的延续性，表现在分词作宾补强调动作的延续性，表示动作正在进行，更具描绘性。示动作正在进行，更具描绘性。而不定式作宾补一般表示动作的全过程，而不定式作宾补一般表示动作的全过程，表明动作已经结束或即将发生。表明动作已经结束或即将发生。(2)现在分词或不定式作宾补表示它与宾语现在分词或不定式作宾补表示它与宾语之间是主谓关系，用过去分词作宾补之间是主谓关系，用过去分词作宾补一般表示它与宾语之间是动宾关系，一般表示它与宾语之间是动宾关系，完成状态或动作由别人完成完成状态或动作由别人完成 补：在补：在
7、cant choose but，cant help but，cant but后的不定式也要省略后的不定式也要省略to。He cannot choose but wait.在在why和和why not后省略后省略to Why not go there by train?为什么不乘火车去那里？为什么不乘火车去那里？非谓语动词作宾语非谓语动词作宾语一些动词或动词短语后面接动词不定式和一些动词或动词短语后面接动词不定式和接动名词作宾语在意思上有很大的区别：接动名词作宾语在意思上有很大的区别：cant help to do sth.不能帮助做某事不能帮助做某事cant help doing sth.情不
8、自禁做某事情不自禁做某事forget to do sth.忘记去做某事忘记去做某事forget doing sth.忘记做过某事忘记做过某事mean to do sth.打算做打算做，想要，想要mean doing sth.意味着，就是意味着，就是stop to do sth.停下来去做另一件事停下来去做另一件事stop doing sth.停止做某事停止做某事“动词带动词带to的不定式的不定式”结构：常见的接不结构：常见的接不定式作宾语的动词有定式作宾语的动词有afford，aand，desire，fail，hoean，ise，refuse，wish等。等。在动词在动词allow，advis
9、e，forbid，it后面直接跟后面直接跟动名词作宾语，如果有名词或代词作宾动名词作宾语，如果有名词或代词作宾语，则应构成语，则应构成“allow/advise/forbid/it名名词词/代词动词不定式代词动词不定式(作宾语补足语作宾语补足语)”。动词不定式、分词、动名词作定语动词不定式、分词、动名词作定语 1.分词、动词不定式和动名词作定语分述分词、动词不定式和动名词作定语分述(1)过去分词作定语：过去分词作定语：被过去分词所修饰的名词就是该分词的主语，被过去分词所修饰的名词就是该分词的主语，该分词与被修饰的词之间存在被动关系。该分词与被修饰的词之间存在被动关系。a house built
10、 in 1990(2)现在分词作定语：现在分词作定语：被现在分词所修饰的名词就是该分词的被现在分词所修饰的名词就是该分词的主语，该分词与被修饰的词之间存在主主语，该分词与被修饰的词之间存在主动关系。动关系。a sleeping boy(3)动词不定式作定语：动词不定式作定语：动词不定式作定语时，位于被其修饰的动词不定式作定语时，位于被其修饰的词之后。不定式作定语时往往表示将要词之后。不定式作定语时往往表示将要发生的动作。发生的动作。在作定语的动词不定式中，如果其中的在作定语的动词不定式中，如果其中的动词是不及物动词，不定式后面就要用动词是不及物动词，不定式后面就要用必要的介词必要的介词 e.g
11、.He is the man to depend on.2动词不定式与分词作定语的区别动词不定式与分词作定语的区别不定式作定语通常指将来的动作，现在分不定式作定语通常指将来的动作，现在分词作定语表示正在进行的动作而过去分词词作定语表示正在进行的动作而过去分词作定语表示已经完成的动作。作定语表示已经完成的动作。动词不定式、分词作状语动词不定式、分词作状语1.动词不定式作状语动词不定式作状语 往往用来作目的状语、往往用来作目的状语、结果状语或原因状语。结果状语或原因状语。I come(in order)to see you.(目的目的)表目的：表目的：in order(not)to do so a
12、s(not)to do(不位于句首不位于句首)表结果：表结果：enough to do,tooto,so+adj/adv.as to do such+n.as to doIt isnt clean enough to bathe here.It is too dirty to bathe here.She was so kind as to help the old lady off the bus.I am not such a fool as to believe that.We arrived there only to find the train gone.分词作状语分词作状语 作状
13、语时，是用现在分词还是用过去分词，作状语时，是用现在分词还是用过去分词，取决于该动词与句子主语之间的关系。取决于该动词与句子主语之间的关系。与句子主语是被动关系；用过去分词，与主与句子主语是被动关系；用过去分词，与主语是主动关系，用现在分词。语是主动关系，用现在分词。部分过去分词作状语时不表示被动部分过去分词作状语时不表示被动,表状态。表状态。这样的过去分词及短语常见的有这样的过去分词及短语常见的有:seated(坐坐着的着的)、hidden(躲着躲着)、determined(决心决心)、prepared for(为为准备着准备着)、lost/absorbed in(沉溺于沉溺于)、born
14、in(出身于出身于)、dressed in(穿穿着着)、tired of(厌烦了厌烦了)、satisfied等。等。独立成分作状语独立成分作状语 有些分词或不定式短语作状语，其形式的选择有些分词或不定式短语作状语，其形式的选择不受上下文的影响，称作独立成分。常见的有：不受上下文的影响，称作独立成分。常见的有：generally s/by.根据根据来判断来判断 considering./taking.into consideration 考虑到考虑到 to tell you the truth.说实话说实话 to be honest 说实话说实话 supposing.即使，如果即使，如果 独立主
15、格结构作状语独立主格结构作状语 非谓语动词作状语时，它的逻辑主语应和句子非谓语动词作状语时，它的逻辑主语应和句子主语保持一致。主语保持一致。但有时非谓语动词带有自己的逻辑主语，在句但有时非谓语动词带有自己的逻辑主语，在句子中作状语，我们称之为独立主格结构。子中作状语，我们称之为独立主格结构。主格结构的特点是：主格结构的特点是：(1)独立主格结构的逻辑主语不是句子的主语。独立主格结构的逻辑主语不是句子的主语。(2)独立主格结构一般有逗号与主句分开。独立主格结构一般有逗号与主句分开。独立主格结构的构成形式主要有：独立主格结构的构成形式主要有：名词名词(代词代词)现在分词现在分词/过去分词过去分词
16、名词名词(代词代词)形容词形容词 名词名词(代词代词)副词副词 名词名词(代词代词)不定式不定式 名词名词(代词代词)介词短语介词短语 With 名词名词(代词代词)现在分词现在分词/过去分词过去分词 With名词名词(代词代词)形容词形容词 With名词名词(代词代词)副词副词 With名词名词(代词代词)不定式不定式 With名词名词(代词代词)介词短语介词短语 with 的复合结构的复合结构with 的复合结构的复合结构=独立主格结构独立主格结构方法技巧总结方法技巧总结方法一：找准判断主动与被动的依据方法一：找准判断主动与被动的依据非谓语动词的考查主要在主动还是被动上，非谓语动词的考查主
17、要在主动还是被动上，若找准判断的依据，问题可以迎刃而解。若找准判断的依据，问题可以迎刃而解。作状语，主动与被动是相对于句子的主语来作状语，主动与被动是相对于句子的主语来讲的；作定语时，主动与被动是相对于所修讲的；作定语时，主动与被动是相对于所修饰的词而言的；作补语时，主动与被动是相饰的词而言的；作补语时，主动与被动是相对于宾语而言的。但也要注意作目的状语时，对于宾语而言的。但也要注意作目的状语时，只能用动词不定式。只能用动词不定式。方法二：正确识别要考查的类型方法二：正确识别要考查的类型with的复合结构和连词分词结构是经常的复合结构和连词分词结构是经常考查的类型。但这两种形式都非常简单。考查
18、的类型。但这两种形式都非常简单。with的复合结构考查的重点只有三种形式：的复合结构考查的重点只有三种形式：with宾语宾语doing(宾语与宾补之间是逻宾语与宾补之间是逻辑上的主谓关系辑上的主谓关系)with宾语宾语done(宾语与宾补之间是逻宾语与宾补之间是逻辑上的动宾关系辑上的动宾关系)with宾语宾语to do(表将来表将来)连词分词结构只有两种形式：连词连词分词结构只有两种形式：连词doing(主动语态主动语态)；连词连词done(被动语态被动语态)。明白了上述结构可以大大提高做题速度和明白了上述结构可以大大提高做题速度和准确度。准确度。方法三：时间先后判断法方法三：时间先后判断法如
19、果选项中出现了非谓语动词的完成式，如果选项中出现了非谓语动词的完成式，就要考虑非谓语动词与谓语动词发生的时就要考虑非谓语动词与谓语动词发生的时间先后问题。如：间先后问题。如：to have done表示该动作在谓语动词之前发表示该动作在谓语动词之前发生；生；to be doing强调与谓语动词同时发生；强调与谓语动词同时发生；doing表示与谓语动词几乎同时发生；表示与谓语动词几乎同时发生；having done表示该动作在谓语动词之前发表示该动作在谓语动词之前发生；生；done表示在谓语动词之前发生。表示在谓语动词之前发生。方法四：习惯用法方法四：习惯用法学习非谓语动词时，要记住某些特殊动学
20、习非谓语动词时，要记住某些特殊动词的用法，哪些动词后只能接词的用法，哪些动词后只能接v.-ing形式，形式，哪些动词后两种形式都可以接，且含义哪些动词后两种形式都可以接，且含义有什么不同。有什么不同。重点重点 1 非谓语动词作状语非谓语动词作状语 1.主要考点主要考点:(1)不定式作状语。不定式作状语。不定式作状语通常表示不定式作状语通常表示:(a)原因原因(多用在某些表示喜、怒、哀、乐多用在某些表示喜、怒、哀、乐等的形容词后等的形容词后);(b)目的目的(可用可用so as to/in order to替换替换,但但so as to一般不可置于句首一般不可置于句首);(c)结果结果(常表意想
21、不到的结果常表意想不到的结果,常为常为only to do)。(2)分词作状语。分词作状语。现在分词作状语时现在分词作状语时,现在分词所表示的动现在分词所表示的动作与句子主语之间构成逻辑上的主动关作与句子主语之间构成逻辑上的主动关系。系。过去分词作状语时过去分词作状语时,过去分词所表示的动过去分词所表示的动作与句子主语之间构成逻辑上的被动关作与句子主语之间构成逻辑上的被动关系。系。部分过去分词作状语时不表示被动部分过去分词作状语时不表示被动,表状态。表状态。这样的过去分词及短语常见的有这样的过去分词及短语常见的有:seated(坐坐着的着的)、hidden(躲着躲着)、determined(决
22、心决心)、prepared for(为为准备着准备着)、lost/absorbed in(沉溺于沉溺于)、born in(出身于出身于)、dressed in(穿穿着着)、tired of(厌烦了厌烦了)、satisfied等。等。2.突破技巧突破技巧:(1)把握前后主语一致性把握前后主语一致性,区别现在分词区别现在分词与过去分词与过去分词;(2)不定式作结果状语为意想不到的结不定式作结果状语为意想不到的结果果;分词作结果状语为顺理成章的结分词作结果状语为顺理成章的结果。果。重点重点2 非谓语动词作定语非谓语动词作定语 1.主要考点主要考点:不定式、动名词、现在分词、过去分词作定不定式、动名词
23、、现在分词、过去分词作定语以及区别。语以及区别。2.突破技巧突破技巧:把握不定式表示未来把握不定式表示未来,动名词作定语表示用动名词作定语表示用途途,现在分词表示主动和进行现在分词表示主动和进行,过去分词表示过去分词表示被动和完成被动和完成;重点重点3 非谓语动词作补语非谓语动词作补语 1.主要考点主要考点:常见的需接非谓语动词作补语的结构常见的需接非谓语动词作补语的结构:(1)“5看看2听听1感觉感觉”的感官动词的感官动词 “5看看”包括包括see,watch,observe,notice,look at “2听听”包括包括hear,listen to “1感觉感觉”包括包括feel(2)m
24、ake,have,get等使役动词后等使役动词后(3)特殊动词、词组、句型特殊动词、词组、句型:leave,catch,keep,find advise/allow/ask等动词等动词+sb.to do sth.sb.+be said to do sth.中的不定式作中的不定式作 补语。补语。2.突破技巧突破技巧:(1)注意作补语的三种形式注意作补语的三种形式 (to)do/doing/done形式之间的区别。把形式之间的区别。把握动作的主动、进行和被动握动作的主动、进行和被动;(2)把握补语一般由不定式表示未来把握补语一般由不定式表示未来(不用不用to的不定式表示动作全过程的不定式表示动作全
25、过程);现在分词表现在分词表示进行、过去分词表示被动、完成。示进行、过去分词表示被动、完成。重点重点 4 非谓语动词作宾语非谓语动词作宾语 1.主要考点主要考点:(1)只能跟不定式作宾语的动词只能跟不定式作宾语的动词,常见的有常见的有:碰巧希望作决定碰巧希望作决定(haise);假装没能安排好假装没能安排好(ine,manage,intend/expect/want);一往无前任我行。一往无前任我行。(2)只能跟动名词作宾语的动词只能跟动名词作宾语的动词,常见的有常见的有:否认错过避逃亡否认错过避逃亡(deny,miss,avoid,escait,delay,forbid);考虑建议准完成考虑
26、建议准完成(consider,suggest,finish);介意冒险乱想象介意冒险乱想象(mind,risk,imagine);答应继续去训练答应继续去训练(allow/it,keep,practise);设想原谅得欣赏设想原谅得欣赏(fancy,excuse/pardon,enjoy/appreciate)。(3)特殊动词及短语跟不定式与动名词作宾特殊动词及短语跟不定式与动名词作宾语的不同语的不同动词动词接动名词作宾语接动名词作宾语接不定式作宾语接不定式作宾语remember 记得曾做过某事记得曾做过某事记得要做某事记得要做某事forget忘记曾做过某事忘记曾做过某事忘记要做某事忘记要做某
27、事try尝试做某事尝试做某事努力做某事努力做某事regret对做过的事表示对做过的事表示后悔后悔对要做的事表示对要做的事表示遗憾遗憾mean意味着做某事意味着做某事企图企图(打算打算)做某事做某事动词动词接动名词作宾语接动名词作宾语 接不定式作宾语接不定式作宾语can t help禁不住做某事禁不住做某事不能帮助做某事不能帮助做某事go on继续做未完成的继续做未完成的事事做完一件事后做完一件事后,接着做另一件事接着做另一件事stop中断正在做的事中断正在做的事中断正在做的事中断正在做的事,去做别的事去做别的事(4)动词动词allow,advise,it,forbid后面不出现宾后面不出现宾语
28、时直接跟动名词作宾语语时直接跟动名词作宾语(5)动词动词need,want,require主语为物时后跟主语为物时后跟动名词的主动形式表示被动意思动名词的主动形式表示被动意思,相当于相当于不定式的被动形式不定式的被动形式,在句子中均为宾语在句子中均为宾语2.突破技巧突破技巧:(1)记熟搭配记熟搭配;(2)把握特殊词。把握特殊词。重点重点 5 非谓语动词作主语、表语及其他非谓语动词作主语、表语及其他 1.主要考点主要考点:(1)动名词与不定式作主语动名词与不定式作主语:动名词表示泛指、抽象、反复、习惯动名词表示泛指、抽象、反复、习惯;不定式表示具体、一次、打算、未做的不定式表示具体、一次、打算、
29、未做的动作。动作。(2)现在分词、过去分词、不定式、动名词现在分词、过去分词、不定式、动名词作表语作表语:现在分词作表语现在分词作表语,表示主语的特征表示主语的特征,意思意思“令人令人”,一般是物作主语一般是物作主语;过去分词作表语说明主语的心理状态过去分词作表语说明主语的心理状态,主主语是承受者语是承受者,表示的是被动。表示的是被动。动名词、不定式作表语与作主语是一样动名词、不定式作表语与作主语是一样的的,可以表语、主语互换。可以表语、主语互换。(3)其他用法其他用法 独立主格结构中的分词和不定式独立主格结构中的分词和不定式如果分词作状语的逻辑主语不是句子的主如果分词作状语的逻辑主语不是句子
30、的主语语,要在分词前面加上它自己的主语要在分词前面加上它自己的主语,这种这种结构叫独立主格结构结构叫独立主格结构,其作用相当于状语其作用相当于状语从句或定语从句从句或定语从句;有时也用有时也用with复合结构复合结构(with+宾语宾语+宾语补足语宾语补足语)作状语。作状语。形式主语或形式宾语中的不定式形式主语或形式宾语中的不定式 固定句式中的不定式固定句式中的不定式do/have/其他动词其他动词+sth.+but(to)do sth.的固的固定句式定句式,遵循前有遵循前有do后无后无to,反之用反之用to原则。原则。2.突破技巧突破技巧:(1)分析句子的主谓语是否一致分析句子的主谓语是否一
31、致,如果不一致如果不一致就可以用独立主格结构就可以用独立主格结构;(2)弄清独立结构中宾语与后面补语的关系弄清独立结构中宾语与后面补语的关系,然后用相应的形式然后用相应的形式,尤其是不定式和分词形尤其是不定式和分词形式。式。1.They might just have a place _ on the writing course why dont you give it a try?(2013新课标全国卷新课标全国卷I)A.leave B.left C.leaving D.to leave leave与与place之间在逻辑上是动宾关系，之间在逻辑上是动宾关系，故用其过去分词作宾语补足语。故
32、用其过去分词作宾语补足语。B2.There are some health e bigger ones later on.(浙江浙江2013)A.not treated B.not being treated C.not to be treated D.not having been treated treat与其逻辑主语与其逻辑主语health s之间是动宾关之间是动宾关系，且全句描述的是客观情况，由此可判系，且全句描述的是客观情况，由此可判断，断，when _ in time补全应为补全应为when the s are not treated in time，根据省略原则，根据省略原则可知
33、，从句省略句子主语和系动词。可知，从句省略句子主语和系动词。A 3._ in the early 20th century,the school keeps on inspiring childrens love of art.(安徽安徽2013)A.To found B.Founding C.Founded D.Having founded found与与school之间在逻辑上是动宾关系，之间在逻辑上是动宾关系，故用其过去分词作状语。故用其过去分词作状语。C 4.In some languages,100 words make up half of all words _ in daily
34、 conversations.(天津天津2013)A.using B.to use C.having used D.used use与与words之间在逻辑上是动宾关系，故之间在逻辑上是动宾关系，故用其过去分词作后置定语。用其过去分词作后置定语。D 5.I got to the office earlier that day,_ the 7:30 train from Paddington.(2013新新课标全国卷课标全国卷II)A.caught B.to have caught C.to catch D.having caught 由由I got to the office earlier可
35、知，可知，catch所所表示的动作已经发生，且表示的动作已经发生，且I与与catch之间在之间在逻辑上是主谓关系，故用动词逻辑上是主谓关系，故用动词-ing形式形式 的完成式作状语。的完成式作状语。D 6.Shortly after suffering from a massive earthquake and _ to ruins,the city took on a new look.(江苏江苏2013)A.reducing B.reduced C.being reduced D.having reduced suffering from a massive earthquake与与_ t
36、o ruins是并列结构，且是并列结构，且reduce与与city之间在逻辑上是动宾关系，之间在逻辑上是动宾关系，故用故用being reduced。C 7.The room is empty except for a bookshelf _ in one corner.(山东山东2013)A.standing B.to stand C.stands D.stood bookshelf与与stand之间在逻辑上是主谓关之间在逻辑上是主谓关系，且系，且_ in one corner描述的是书架描述的是书架目前的状态，故用动词目前的状态，故用动词-ing形式作形式作 后置定语。后置定语。A 8.T
37、he engine just wont start.Something seems _ wrong with it.(重庆重庆2013)A.to go B.to have gone C.going D.having gone 发动机出问题是发动机出问题是“发动不起来发动不起来”之前发生的之前发生的事，且因为事，且因为seem后接动词不定式，后接动词不定式，故在此用不定式的完成式。故在此用不定式的完成式。B 9.The airplete所表示的动作还未发生，故所表示的动作还未发生，故用不定式的用不定式的 被动式作后置定语。被动式作后置定语。B 10._ warm at night,I would
38、 fill the woodstove,then set my alarm clock for midnight so I could refill it.(湖南湖南2013)A.Staying B.Stayed C.To stay D.Stay 由由would fill the woodstove以及以及could refill it推断，推断，“我我”做这些事情是以晚上取暖做这些事情是以晚上取暖 为目的的，故设空处用不定式。为目的的，故设空处用不定式。C 1.This tyicrowave is easy _,so it is popular with housewives.A.being
39、 handled B.handling C.to handle D.handled 在在“主语主语+be+形容词形容词+to do”句式中，可句式中，可以用不定式的主动形式表被动意义。以用不定式的主动形式表被动意义。C 2.My uncle,_ as a teacher for many years,felt very bored after retirement.A.to work B.worked C.to have worked D.having worked My uncle与与work之间在逻辑上是主谓关之间在逻辑上是主谓关系，且系，且work所表示的动作发生在所表示的动作发生在fe
40、lt之前，之前，故用动词故用动词-ing形式的完成式。形式的完成式。D3.I sent a short message to John,_ the reason why I hadnt attended the meeting.A.explained B.explaining C.being explained D.having explained I与与explain之间在逻辑上是主谓关系，故之间在逻辑上是主谓关系，故用动词用动词-ing形式作状语。形式作状语。B 4.When _ about her two children,a scientist and an engineer,the
41、mother was other与与talk之间在逻辑上是主谓关系，故之间在逻辑上是主谓关系，故此处用动词此处用动词-ing形式。形式。When后省略了后省略了she was。B 5.Look!Doesnt the man _ a an与与wear之间在逻辑上是主谓关系，且之间在逻辑上是主谓关系，且wear所表示所表示的动作正在发生，故用动词的动作正在发生，故用动词-ing形式作后形式作后置定语。置定语。B 6._ to noisy surroundings for some time,an与与wear之间在逻辑上是主谓关系，且之间在逻辑上是主谓关系，且wear所表示的动作正在发生，故用动词所表示的动作正在发生，故用动词-ing形式作后置定语。形式作后置定语。D
