1、3.1重力与弹力重力与弹力第第2课时课时推推拉拉提提举举日常生活中的很多相互作用日常生活中的很多相互作用接触力：物体与物体接触时发生的力。接触力：物体与物体接触时发生的力。接触力：物体与物体接触时发生的力接触力：物体与物体接触时发生的力接触力接触力非接触力：非接触力：力力重力、万有引力、磁场力、电场力重力、万有引力、磁场力、电场力弹力：弹力：摩擦力：摩擦力：弹簧弹力、拉力、压力、支持力弹簧弹力、拉力、压力、支持力静摩擦力、动摩擦力静摩擦力、动摩擦力物体在力的作用下的物体在力的作用下的形状形状或或体积体积会发生改变会发生改变。形形 变变：一、弹力一、弹力 也是会发生形变的，因为有力的作也是会发生
2、形变的，因为有力的作用在该物体上了，满足形变的发生条件。用在该物体上了，满足形变的发生条件。只不过有时物体的形变很小，不易被觉只不过有时物体的形变很小，不易被觉察。察。结论：任何物体受力时都会产生形变结论：任何物体受力时都会产生形变 一块剖面为三角形的有机玻璃一块剖面为三角形的有机玻璃压在另一块有机玻璃上，发生的形压在另一块有机玻璃上，发生的形变肉眼不能看出。但是形变后，当变肉眼不能看出。但是形变后，当特殊的光通过有机玻璃不同部位时，特殊的光通过有机玻璃不同部位时，产生的花纹会发生变化，利用仪器产生的花纹会发生变化，利用仪器需要通过仪器才能观察到需要通过仪器才能观察到可以看到这种差异。可以看到
3、这种差异。演示演示 在一张大桌子上放两个平面镜在一张大桌子上放两个平面镜M和和N，让一束光依次被这两，让一束光依次被这两面镜子反射，最后射到墙上，形成一个光点。按压两镜之间的桌面镜子反射，最后射到墙上，形成一个光点。按压两镜之间的桌面，观察墙上光点位置的变化。这个现象说明了什么？面，观察墙上光点位置的变化。这个现象说明了什么？桌子发生了微小形变桌子发生了微小形变弹力：弹力：发生形变的物体，要恢复原状，对与它接触的物发生形变的物体，要恢复原状，对与它接触的物体会产生力的作用。体会产生力的作用。注意：注意：弹力不是指弹力不是指“弹簧产生的力弹簧产生的力”。某一弹力的产生。某一弹力的产生是施力物发生
4、弹性形变产生的。是施力物发生弹性形变产生的。施力物体施力物体受力物体受力物体FF 放在地板上的物体，它对地板的压力以及地板对它放在地板上的物体，它对地板的压力以及地板对它的支持力，都是弹力，其方向是跟接触面垂直的；的支持力，都是弹力，其方向是跟接触面垂直的；压力（支持力）压力（支持力）绳子的拉力，也是弹力，其方向是沿着绳子而指绳子的拉力，也是弹力，其方向是沿着绳子而指向绳子收缩的方向。向绳子收缩的方向。拉力拉力F拉拉 这个花瓶，太不经敲，碎了。这个花瓶，太不经敲，碎了。问：还有弹力吗？问：还有弹力吗？如果形变过大，超过一定如果形变过大，超过一定的限度，撤去作用力后物体不的限度，撤去作用力后物体
5、不能完全恢复原来的形状，这个能完全恢复原来的形状，这个限度叫作限度叫作弹性限度弹性限度。物体在发生形变后，如果撤去作用力能够恢复原状物体在发生形变后，如果撤去作用力能够恢复原状，这种形变叫作，这种形变叫作弹性形变弹性形变。不能够回复原状的叫作塑性。不能够回复原状的叫作塑性形变。形变。弹力产生的条件：弹力产生的条件：直接接触挤压，发生弹性形变。直接接触挤压，发生弹性形变。二、胡克定律二、胡克定律 弹簧在形变时产生的弹力与弹簧的伸长量是有弹簧在形变时产生的弹力与弹簧的伸长量是有关系的。那么，弹簧在弹性限度内，弹力大小与其关系的。那么，弹簧在弹性限度内，弹力大小与其伸长量有什么关呢？伸长量有什么关呢
6、？实验实验数据处理数据处理为了找出弹簧弹力与形变量的关系，我们以弹簧的弹力为了找出弹簧弹力与形变量的关系，我们以弹簧的弹力F为纵为纵轴、弹簧伸长的长度轴、弹簧伸长的长度x为横轴建立直角坐标系。根据表格中的实验为横轴建立直角坐标系。根据表格中的实验数据，在坐标纸上描点，作出数据，在坐标纸上描点，作出F-x图像。图像。由由F-x图像，你得出了什么结论？图像，你得出了什么结论？探究弹簧弹力与形变量的关系（阅读）探究弹簧弹力与形变量的关系（阅读）实验思路实验思路探究弹簧弹力与形变量的关系，需要测量多组弹簧弹力和形变探究弹簧弹力与形变量的关系，需要测量多组弹簧弹力和形变量的数据，如何测量？说出你的想法。
7、量的数据，如何测量？说出你的想法。进行实验进行实验要完成这个实验探究，我们可以通过如图所示的装置进行实要完成这个实验探究，我们可以通过如图所示的装置进行实验。把弹簧上堆固定在铁架台的横杆上，观察弹簧自由下垂时下验。把弹簧上堆固定在铁架台的横杆上，观察弹簧自由下垂时下端在刻度尺的位置。端在刻度尺的位置。在弹簧下端悬挂不同质量的钩码，记录弹簧在不同弹力下伸在弹簧下端悬挂不同质量的钩码，记录弹簧在不同弹力下伸长的长度长的长度(弹簧弹力等于钩码的重力）。弹簧弹力等于钩码的重力）。实验实验探究弹簧弹力与形变量的关系（阅读）探究弹簧弹力与形变量的关系（阅读）k 称为劲度系数，单位称为劲度系数，单位 N/m
8、，由弹簧的材料，粗细，由弹簧的材料，粗细，长度等自身性质决定。长度等自身性质决定。既适用于弹簧拉伸，也适用于弹簧压缩，既适用于弹簧拉伸，也适用于弹簧压缩，x 是弹簧的是弹簧的形变量（压缩或伸长）。形变量（压缩或伸长）。弹性限度内，弹力大小与形变量成正比弹性限度内，弹力大小与形变量成正比 在弹性限度内，弹簧发生弹性形变时，在弹性限度内，弹簧发生弹性形变时，弹力弹力 F的大小的大小 跟弹簧伸长（或缩短）的长跟弹簧伸长（或缩短）的长度度 x 成正比，即：成正比，即：F=k x例例1：某同学在竖直悬挂的弹簧下加钩码，做实验研究弹力与弹簧某同学在竖直悬挂的弹簧下加钩码，做实验研究弹力与弹簧伸长量的关系。
9、他将实验数据记录在表格中。实验时弹力始终未伸长量的关系。他将实验数据记录在表格中。实验时弹力始终未超过弹性限度超过弹性限度，g取取10N/kg。课课 堂堂 练练 习习（1）根据实验数据在坐标纸上作出弹力）根据实验数据在坐标纸上作出弹力F跟弹簧伸长量跟弹簧伸长量x关系的关系的F-x图像。图像。（2）根据计算弹簧的劲度系数。）根据计算弹簧的劲度系数。（1）在本实验中，弹簧弹力与）在本实验中，弹簧弹力与钩码重力大小相等。根据表格，可钩码重力大小相等。根据表格，可知道弹簧的原长为知道弹簧的原长为6.0cm，由钩码质，由钩码质量和量和G=mg，可得相应的弹簧弹力大，可得相应的弹簧弹力大小。在原有的表格基
10、础上有：小。在原有的表格基础上有：解：解：弹力弹力0 00.30.30.60.60.90.91.21.21.51.5钩码质量钩码质量0 0303060609090120120150150弹簧总长度弹簧总长度cmcm6.06.07.27.28.38.39.59.510.610.611.811.8弹簧伸长量弹簧伸长量m m0 00.0120.012 0.0230.023 0.0350.035 0.0460.046 0.0580.058根据数据绘图如下：根据数据绘图如下：（2）由胡克定律可知，劲度系）由胡克定律可知，劲度系数数mNxFk/2506.05.1 生活中说有的弹簧生活中说有的弹簧“硬硬”，
11、有的的弹簧，有的的弹簧“软软”,指的就指的就是它们的劲度系数不同。是它们的劲度系数不同。接触力：物体与物体接触时发生的力接触力非接触力：力重力、万有引力、磁场力、电场力弹力：摩擦力：弹簧弹力、拉力、压力、支持力静摩擦力、动摩擦力物体在力的作用下的形状或体积会发生改变。形 变：一、弹力任何物体受力时都会产生形变弹力：发生形变的物体，要恢复原状，对与它接触的物体会产生力的作用。施力物体是发生形变的物体，受力物体是与它接触的物体。注意：弹力不是指“弹簧产生的力”。某一弹力的产生是施力物发生弹性形变产生的。压力（支持力）的方向是跟接触面垂直。拉力的方向是沿着绳子而指向绳子收缩的方向。物体在发生形变后，
12、如果撤去作用力能够恢复原状，这种形变叫作弹性形变。不能够回复原状的叫作塑性形变。如果形变过大，超过一定的限度，撤去作用力后物体不能完全恢复原来的形状，这个限度叫作弹性限度。弹力产生的条件：直接接触挤压，发生弹性形变。二、胡克定律 k 称为劲度系数，单位 N/m，由弹簧的材料，粗细，长度等自身性质决定。既适用于弹簧拉伸，也适用于弹簧压缩，x 是弹簧的形变量（压缩或伸长）。在弹性限度内，弹簧发生弹性形变时，弹力 F的大小 跟弹簧伸长（或缩短）的长度 x 成正比，即：F=k x1.作者对“为什么我们会如此平庸”的思考很有现实针对性，既暴露了问题，也进行了如何解决问题的思考。2.丰富的情感是人生发展最
13、重要的推动力，只要心中有爱就能免于孤立的生存，就能创造杰出人生。3.爱因斯坦认为提出问题比解决问题更重要的意思是，提出一个新的问题意味着我们的生命空间开拓出新的疆域。4.4.“忘了是在江南、江北是在哪一个城市，哪一个园子里捡来的了”两句采用设问的修辞手法，进一步拓展了作品思乡的广度大陆的每一个城市、每一个乡村、每一寸土地，都是无比值得怀念的。5.随着社会经济的进一步发展，安土重迁的观念越来越深入人心，即使富庶地区的人们也乐意告别家乡，外出闯荡一番。6.峡中，强烈的阳光与乳白色云雾交织一起，数步之隔，这边是阳光，那边是云雾，真是莫名其妙。7有人希望，黑人只要撒撒气就会满足；如果国家安之若素，毫无
14、反应，这些人心会大失所望。8传统文化中的各个成分，在其发生的时候，是应运而生的，在历史上起过积极作用。9由于剩余价值的发现，这里就豁然开朗了，而先前无论资产阶级经济学家或者社会主义批评家所做的一切研究都只是在黑暗中摸索10满耳的阵阵蛙鼓，激昂亢奋地噪闹着，将静夜和旷野喧嚣得如同这季候一般，热情洋溢，生机勃勃。11野花肆意开放，花丛间常可见一队队小面伶俐的麻褐色野兔，在那里追逐嬉戏，天真烂漫，活灵活12.“海上生明月，天涯共此时海上生明月，天涯共此时”，让我们把思，让我们把思念念托付给明月，让那皎洁的月光带着问候飞向那身处远方也在想念我们的托付给明月，让那皎洁的月光带着问候飞向那身处远方也在想念我们的亲人亲人.
