1、2021-2022学年重庆市开州初中教育集团八年级（下）期中语文试卷一、语文知识及运用。（30分） 1（3分）下列加点字注音全部正确的一项是（）A潺潺（cn）锵然（qing）糜子（mi）戛然而止（g）B两栖（q） 连翘（qio）龟裂（jn） 海枯石烂（nn）C蛮横（hng）瞭望（lio）襁褓（qing） 暴风骤雨（zu）D缄默（jin）绚丽（xun） 欺侮（w）强词夺理（qing） 2（3分）阅读下面的文段，根据拼音书写汉字。 每学一篇课文，都能增长我们的知识，开阔我们的眼界。学习社戏，我们仿佛置身在jioji 的月光下，和书中小伙伴一起感受归途的静谧美好；学习被压扁的沙子，我们了解到斯石英可
2、由ynsh 的撞击产生；学习应有格物致知精神，我们明白了所谓“格物致知”，就是要从tnch 物体中得到知识。 3（3分）下列句子中加点成语运用不当的一项是（）A冬天悄悄的到来了，平日里那些活泼可爱的小昆虫都销声匿迹了。B人与人之间应相互理解，和睦相处，不应挑拨离间，搬弄事非。C从11月中下旬开始，香蕉价格出现了大幅上涨，由最初的每斤0.51元涨到了目前的每斤1.52元，其涨幅令人叹为观止。D学习和复习，是我们掌握知识和巩固知识的两个方面，相辅相成，缺一不可。 4（3分）下列句子中没有语病的一项是（）A同学们写作文要有真情实感，切忌不要胡编乱造。B学生食品是否安全，关系到我国青少年的健康成长。C
3、通过这次培训，使大家懂得了责任重于泰山的道理，受益匪浅。D参加家务劳动，可培养我们的动手能力、责任心和自信心。 5（4分）请从备选事物中任选一个，参照示例，仿写一句话，句式不限。示例：谷穗-我时刻都要把头向下低，向哺育我的大地敬礼。备选事物：黑板井水扫帚 6（6分）名著阅读。 当他躺在手术台上，手术刀剖开他的颈子，切除一侧的副甲状腺时，死神的黑色翅膀曾经三次触及到他。然而他的生命力非常顽强。达雅焦急不安地守候在外面，几个小时以后，她看见丈夫B的脸色像死人般苍白，但仍然很有生气，而且像往常一样平静温存：“好姑娘，你别担心，我可不会这么容易就进棺材的。我还要活下去，哪怕有意跟那些医学权威的预言捣捣
4、蛋也好嘛。他们对我病情的诊断完全正确，但是写个证明，说我百分之百失去了劳动能力，那就大错特错了。我们走着瞧吧！”B坚定地选择了一条道路，决心通过这条道路回到新生活建设者的队伍中去（1）选段出自长篇小说钢铁是怎样炼成的，它的作者是 ，B是指 （2）根据原著的相关内容，说说B所说的“病情”是怎样的病情，他又选择了一条什么样的道路？ 7（8分）学校开展以“低碳生活，从我做起”为主题宣传活动，请你参与并完成下列任务。（1）请围绕“低碳生活，从我做起”这一主题，补充完成下列宣传活动方案。活动主题：低碳生活，从我做起活动步骤：调查活动“低碳生活知多少？” 校园“低碳生活达人”表彰会（2）学校需要在校园显眼
5、位置张贴向“低碳生活达人”学习的宣传标语，请你拟一条。（3请你担任表彰会主持人，请你为这次活动写一段简短的开场白。二、古诗文积累与阅读。（25分） 8（10分）根据积累，填写句子。（1） ，君子好逑。（关雎）（2）挑兮挞兮， 。（子衿）（3） ，禅房花木深。（常建题破山寺后禅院）（4）拣尽寒枝不肯栖， 。（苏轼卜算子黄州定慧院寓居作）（5） ，只有香如故。（陆游卜算子咏梅）（6）蒹葭萋萋， 。（蒹葭）（7）孟浩然望洞庭湖赠张丞相中形象地描绘出洞庭湖壮阔气势的句子是： ， 。（8）读唐人诗歌，可见作者心胸气魄。读送杜少府之任蜀州，从“ ， ”可见王勃旷达的胸怀，他心中的友情已突破时空的阻隔。 9
6、（15分）阅读小石潭记，完成问题。 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。（1）下列加点词意思相同的一项是 A乃记之而去乃不知有汉B心乐之似与游者相乐
7、C凄神寒骨属引凄异D潭中鱼可百许头高可二黍许（2）用现代汉语翻译下列句子。日光下澈，影布石上。斗折蛇行，明灭可见。（3）下列关于文章内容的理解和分析，不正确的一项是 A本文是按游览的先后顺序来写景抒情的。其顺序是发现小石潭潭中景物小潭源流潭中气氛四个方面。B本文第二段特写游鱼的形神姿态，动静之间，游鱼形象丰满灵动，体现游鱼怡然自得的同时，也从正面写出了潭水的清澈透明。C本文写景采用移步换景和定点观察相结合的方法。作者采用移步换景的方法写发现小石潭的经过，到小石潭以后，又采用定点观察的方式，由远及近写出小石潭及周围景物的情况。D本文作者将自己的情感融入山水的描绘之中，委婉地表达了被贬流放的忧伤怨
8、愤之情。（4）阅读链接材料，结合选文简要分析两篇文章是如何借景抒情的。【链接材料】道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌盘屈，不可名状。清流触石，洞悬激注。佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然！乃疏凿芜秽，俾为亭宇；植松与桂，兼之香草，以裨形胜。为溪在州右，遂命之曰右溪。刻铭石上，彰示来者。（元结右溪记）【注释】悬，激水触石溅起高高的浪花。注，形容水急如灌注一般。俾（b）：使。裨（b）：补助，增添。元结（719772年），字次山，唐代文学家。三、现代文阅读。（40分）
9、 10（22分）阅读下面文学类文本，完成问题。旧屋里的宝物黄静远 （1）旧屋的外围已经拉起了警戒线，一阵阵机器轰鸣的巨响，刨机、挖机铲车等开始张牙舞爪地撕扯着旧屋沧桑的面容。 （2）她行色匆匆、风尘仆仆地拖着行李箱赶来，满面倦容。远远地望见警戒线里尘土飞扬，暗自懊恼来迟。 （3）于是加快脚步，向旧屋飞奔而去。 （4）她从人群中挤出，赶到拆迁现场指挥长面前，焦虑急迫地恳求道：“您好！非常抱歉，由于飞机误点，我来晚了。我家旧屋里还落下了几件很重要的东西，恳请你们暂停施工，让我进屋取下吧！” （5）指挥长干脆地拒绝道：“那可不行，上面规定了时间，我们可耽误不得！” （6）四周看热闹的人议论纷纷，有人
10、道：“指挥长同志，让人家姑娘进去吧！说不定人家落下的是啥价值连城的宝贝呢，到时候弄不好还要找你们索赔呢！” （7）话音刚落，人群中响起一片戏谑的哄笑，继而有人起哄道：“说得对啊，指不定是祖传的宝物呢。” （8）“停下工吧，让人家姑娘进屋去找找也好。” （9）“这栋老屋有上百年的历史，听说原先还是民国时期大户人家的宅子，没想到如今也唉”一位白须老者捋须感叹。 （10）一些原本欲散去的人，听到老者的话顿时来了精神，个个像待宰的鹅似的伸长脖子翘首以盼。 （11）无奈之下，指挥长只好挥挥手，示意停工，同意她进屋。 （12）门虚掩着，并未关上。她轻轻一推，走了进去。 （13）旧屋里空荡荡的，墙角停放着一
11、辆款式老旧、手工焊接的童车，漆红交错着锈色，那锈迹已然是时光沉淀的印记。依稀还可以听见从厨房里传来“咕噜咕噜”煮东西的声音。国外留学五年，她第一次回到这个旧屋。 （14）厨房门口放着一张竹编的老式摇篮。竹条早已褪去了当年的青涩，被岁月打磨成光滑润泽的棕红色外表，留下了时间的韵味。摇篮里摊着一床手工缝制的小被子，红底碎花的被面也有些陈旧。 （15）她走到厨房门口，思绪瞬间飘飞到从前 （16）父亲忙碌的身影微佝，切菜的动作也有些迟缓，还时不时用左食指顶下已滑到鼻尖上的眼镜。后面跟着的那个“小不点”，身高不及他的腰部，正扯着他的皮带，哭闹着不让他做饭，要他陪着玩。他一面安抚着那个“小不点”，一面照应
12、着灶台上的炉火。 （17）她转头望向窗外，暖冬的阳光从窗外照射进来，填满了旧屋子的每一处角落。她推开窗，闭上眼，将和煦的日光拥抱入怀。隐约间，她听见楼下传来小女孩“咯咯”的笑声 （18）“来追我，快来追我呀”，扎着羊角辫的“小不点”双脚快速地蹬着爸爸为她手工打造的童车，犹如脚踏风火轮般的神气。两只小手握着的小车龙头“吱呀吱呀”地左右摇晃着，链条随着转动也发出涩涩的响声。夕阳下的红光映着一身红衣的“小不点”，羊角辫上的红绸在风中肆意飞扬，发夹上亮晶晶的水钻装饰随着“小不点”渐行渐远，不断变换着角度，在阳光下折射出令人目眩的光光影变幻让他头晕目眩。“扑通”一声响，一路小跑在童车后面的他摔倒在地，破
13、碎的镜片深深地扎进了他的额角 （19）她的视线逐渐模糊。“啪嗒”一声，眼泪滴在相册封面上，溅起一朵小水花。那两个身影已然消失不见，化作旧照片里的缩影。旧照片里，他额头上的疤痕依然清晰。 （20）“屋里的人赶紧出来啊，我们要开工了。”屋外传来不耐烦的催促。 （21）她猛然一惊，旧屋即将不复存在。而她能带走的除了眼前这些旧物便只剩了满腔的思绪回忆 （22）她双手吃力地搬着旧竹床，走出旧屋，走向人群。旧竹床里静静地躺着那辆散架的旧童车和那一帧帧发黄的旧照片。 （23）人群中唏嘘声四起，等着一睹宝物的众人愕然。（1）根据文章内容，补充故事情节。她赶到旧屋施工现场，请求暂停施工，想要取几件重要东西； 她
14、搬着旧竹床走出旧屋，等着一睹宝物的众人愕然。（2）根据要求赏析下面的句子或加点词语。结合具体语境，请从环境描写的角度赏析选文第17段画线的句子。请赏析选文第22段中加点词的表达效果。她双手吃力地搬着旧竹床，走出旧屋，走向人群。（3）选文第16段采用了哪种记叙顺序？这样写有什么作用？（4）文中围观者心中的宝物和“她”心中的宝物有什么不同？试结合文章内容揣摩“宝物”的含义。（5）每个人心中都有弥足珍贵的东西。那么你心中的“宝物”是什么？试说明理由。（50字左右） 11（18分）阅读下面的实用类文本，完成问题。如何成为一个“学霸”“学霸”有很多含义，其中一种含义是指那些会学习，学习成绩优秀的学生。虽
15、然学霸在先天方面可能有一些优势，但是，在心理学家眼中，学霸之所以为学霸，正确的努力良好的学习习惯和方法，是最重要的原因。本文想为各位呈现一些经心理学研究证实普遍有效的学习方法。 一、详尽发问法：连接新知识与旧知识 研究发现：在学习过程中使学生思考“为什么”的问题能够非常显著地提升学习成绩。很多时候我们认为自己读懂了，实际上印象并不深刻，也没有真正理解。当我们对所学知识进行各种“为什么”的发问时，我们会把新的知识与旧的知识联系起来，用旧的知识来解释新的知识，从而让新知识融入已有的知识体系，这样才是真正的“理解”，因而也会记得更牢。所以，我们应打破教条式接受知识的习惯，对学到的每个知识点都要多问几
16、个“为什么”。 二、心理意象法：用心作画印象深 人的想象力是无穷的。心理意象法的关键就是把抽象的东西形象化。在心理学界早就流传一句话：只要能付诸比喻和联想，使其“可见”，就没有记不住理解不了的东西。我们要做的就是把抽象的学习内容放到一个心理图像里，这个心理图像可能是一个具体的物品、一幅画面、一个动态的故事。心理意象法把新的知识与生活中常见的事物和场景联系起来，实现知识整合，提升我们的记忆和理解。 三、习题检测法：从内部主动回忆 大部分学生都很不喜欢习题测验。但是，习题测验的确能够提升学生对学习内容的掌握和记忆。1906年，美国著名心理学家集代克说过：“一般而言，从内部进行主动回忆比从外部吸收的
17、印象要深。”所以，我们能给学生的建议是过量地做高质量的习题，而这种习题最好是依据自己的学习情况编写。习题测验的过程必然是存在心理煎熬的，然而要看到它对学习的巩固作用。 四、分散学习法：不要“临时抱佛脚” 如果你想在考试中发挥出色并能长期掌握知识。那就要用分散学法了。对于学习来说有计划有间隔地完成学习任务是值得推荐的，因为有些人虽然可以考前突击去记住大部分内容，但是没有前者来得牢固和持久。从长远的效果考虑，应把“少量多次”作为首要策略。分散学习10小时相比集中学习15或20小时，对长期记忆而言效率更高。而且，研究还发现有意识地进行这种分散学习的效果比偶然出现这样的分散学习要好得多。当然，这种方法
18、的运用还是要考虑所学内容的特点。 五、交叉学习法：促进思维快速转换 交叉学习，是在一个学习阶段内学习多个技能，进行穿插练习。如果我们利用交叉学习的方法，会得到比长时间学习同一种内容更好的学习效果。由于进行交叉学习，在做下一类习题时，前面的知识点和习题种类仍然停留在学生的记忆中，因而学生能够更加清晰地区分不同问题用何种方法来解决。这样，下次遇到这些问题时，学生能够更快更准地把问题归类到不同知识点上。因此，我们不妨把不同类型的学习材料交叉地排在学习计划中，这样能让我们在快速转换思维的过程中对知识系统进行灵活地调整和明确地区分。【链接材料1】 罗马房间记忆法是一种古老的记忆术，当时的政治家为了发表长
19、篇演讲，要记下大量的资料，为方便记忆，便创造了这个方法。其特点就是利用自己的房间作为记忆的“档案柜”，把记忆的对象与熟悉的生活环境连结起来。【链接材料2】学霸何晓羽作息时间表（部分）6：007：00起床7：007：10背诵一篇英语短文7：107：30早餐7：307：50识记十个英语单词挑战一道数学易错题7：5012：00上课12：1012：20学习英语语法12：2012：40午餐12：4012：50背诵一首古诗12：5014：00午休14：0014：20阅读名著片段（1）下列说法不符合选文意思的一项是 A真正的“理解”需要让新知识融入已有的知识体系。B习题测验能够提升学生对学习内容的掌握和记忆
20、。C有意识地分散学习对长期记忆而言效率更高。D交叉学习是在多个学习阶段内学习多个技能，进行穿插练习。（2）“链接材料1”中的“罗马房间记忆法”与选文中哪种学习方法类似？请指出其相同点和不同点。（3）阅读“链接材料2”，具体分析学霸何晓羽用到的选文中的两种学习方法。（4）老师要求背诵桃花源记，小峰大为苦恼，请你根据选文，推荐两种方法帮助他背诵。结合桃花源记的内容简要阐述。四、写作。（55分）以下两题选做一题。 12（55分）按要求作文。 蓦然回首，发现自己长大了。变得不再爱哭、不再孤独、不再空想、不再胆小请以“不再 _”为题目写一篇作文。要求：（1）把题目补充完整（如填写“自卑、骄傲、害羞、等待
21、、贪玩、想家、粗心、放纵自己”）。（2）自选文体（诗歌、戏剧除外），写篇不少于600字的文章。（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。（4）请认真书写。 13以下材料触发了你怎样的联想和思考？你想成为一个什么样的人？请你面向全校同学写一篇演讲稿，来回答这个问题。可以描述经历、叙写见闻，也可以阐释议论。（自选角度，自拟题目） 这次疫情结束以后，希望国家逐步给年轻一代树立正确的人生导向和正确的人生价值观！把高薪高福利地位留给德才兼备的科研、军事技术人员，让孩子们明白真正偶像的含义！李兰娟 少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强梁启超 孩子，我很高兴你这种蜕变的过程，但愿你将来比我对人生有更深切的了解，对人类有更热烈的爱，对艺术有更诚挚的信心！傅雷家书要求：内容具体，有真情实感；不少于600字；避免出现真实的人名、校名、地名；不得抄袭。
