1、14 植树的牧羊人部编人教版部编人教版七年级上册七年级上册学习目标学习目标1.1.了解作者及相关文学常识、梳理文章的叙事顺序与情节结了解作者及相关文学常识、梳理文章的叙事顺序与情节结构。构。(重点重点)2.2.学习掌握文章抓住特点描写人物的方法及叙议结合的表现学习掌握文章抓住特点描写人物的方法及叙议结合的表现手法。手法。（难点）（难点）3.3.感悟植树老人无私奉献的精神，激发热爱自然、保护生态感悟植树老人无私奉献的精神，激发热爱自然、保护生态环境的感情。环境的感情。(重点重点)新课导入新课导入 同学们，假如你面对这样荒凉的土地，你会做些什么？同学们，假如你面对这样荒凉的土地，你会做些什么？今天
2、我们一起走进荒凉的阿尔卑斯山地，见证一位牧今天我们一起走进荒凉的阿尔卑斯山地，见证一位牧羊人是怎样把这里变成洋溢着幸福的绿洲。羊人是怎样把这里变成洋溢着幸福的绿洲。作者名片作者名片 让让乔诺乔诺（1895197018951970），生于法国马诺克市，法国），生于法国马诺克市，法国社会小说作家、著名电影编剧。代表作有社会小说作家、著名电影编剧。代表作有人世之歌人世之歌庞神三部曲庞神三部曲屋顶上的轻骑兵屋顶上的轻骑兵一个郁郁寡欢的国一个郁郁寡欢的国王王等。等。背景链接背景链接 这个故事发生在这个故事发生在2020世纪初的法国普罗旺斯地区的一片荒芜、世纪初的法国普罗旺斯地区的一片荒芜、破落、毫无生气
3、的荒原。只有很少的人在这儿过着冷漠、孤独的破落、毫无生气的荒原。只有很少的人在这儿过着冷漠、孤独的生活。有一个牧羊人，他一边牧羊，一边每天都种生活。有一个牧羊人，他一边牧羊，一边每天都种100100棵橡树。棵橡树。由于气候不好，种十万棵树，最终只有一万棵长成大树。尽管如由于气候不好，种十万棵树，最终只有一万棵长成大树。尽管如此，牧羊人没有气馁，没有沮丧，依然坚持每天种树。森林的规此，牧羊人没有气馁，没有沮丧，依然坚持每天种树。森林的规模不断扩大，渐渐地，这个地区有了雾气、水分、溪水、村庄、模不断扩大，渐渐地，这个地区有了雾气、水分、溪水、村庄、泉水、笑声，整个地区都活了起来。作者为老人的见识、
4、胸怀、泉水、笑声，整个地区都活了起来。作者为老人的见识、胸怀、坚持而感动，于是写下了这篇文章以做纪念。坚持而感动，于是写下了这篇文章以做纪念。字词学习字词学习慷慨（慷慨（）干涸（干涸（）坍塌（坍塌（）缝隙（缝隙（）酬劳（酬劳（）废墟（废墟（）薰衣草（薰衣草（）滚烫（滚烫（）光秃秃（光秃秃（）kn kikn kixnxnchuchufn xfn xhhtttntntntnxx 生难字生难字流淌（流淌（）硬朗（硬朗（）沉默寡言（沉默寡言（）刨根问底（刨根问底（）tntnpopoyn lnyn lnuu 多音字多音字（）难得）难得（）遇难）遇难（）琢磨）琢磨（）雕琢）雕琢难难琢琢nnnnnnnnzu
5、zuzhuzhu词语集注词语集注慷慨：慷慨：大方；不吝惜。大方；不吝惜。光秃秃：光秃秃：形容没有草木、树叶、毛发等盖着的样子。形容没有草木、树叶、毛发等盖着的样子。废墟：废墟：城镇、村庄遭受破坏或灾害后变成的荒凉地方。城镇、村庄遭受破坏或灾害后变成的荒凉地方。干涸：干涸：干枯；没有水。干枯；没有水。坍塌：坍塌：建筑物或堆积物倒下来。建筑物或堆积物倒下来。不毛之地：不毛之地：不长草木的地方。不长草木的地方。张扬：张扬：把隐秘的或不必让众人知道的事情声张出去。把隐秘的或不必让众人知道的事情声张出去。溜达：溜达：散步，闲走。散步，闲走。刨根问底：刨根问底：比喻追究底细。比喻追究底细。琢磨：琢磨：思考
6、；考虑。思考；考虑。微薄：微薄：微小单薄；数量少。微小单薄；数量少。整体感知整体感知阅读课文思考：阅读课文思考：文章主要讲述了一个什么故事？文章主要讲述了一个什么故事？本文主要讲述了一个荒漠中的牧羊人默默无闻、坚本文主要讲述了一个荒漠中的牧羊人默默无闻、坚持不懈、慷慨无私地为荒漠种树创造绿荫的故事。赞美持不懈、慷慨无私地为荒漠种树创造绿荫的故事。赞美了植树老人无私奉献的精神，抒发了作者对植树老人的了植树老人无私奉献的精神，抒发了作者对植树老人的无限敬佩之情。无限敬佩之情。课文解读课文解读 想真正了解一个人，要长期观察他所做的事。如果想真正了解一个人，要长期观察他所做的事。如果他慷慨无私，不图回
7、报，还给这世界留下了许多，那就他慷慨无私，不图回报，还给这世界留下了许多，那就可以肯定地说，这是一个难得的好人。可以肯定地说，这是一个难得的好人。这一段在全文中起着什么作用？这一段在全文中起着什么作用？总领全文，赞扬牧羊人是一个总领全文，赞扬牧羊人是一个“难得的好人难得的好人”。那是在那是在19131913年，我走进法国普罗旺斯地区，在游人年，我走进法国普罗旺斯地区，在游人稀少的阿尔卑斯山地，做了一次旅行。这里海拔一稀少的阿尔卑斯山地，做了一次旅行。这里海拔一千二三百米，一眼望去，到处是荒地。光秃秃的山千二三百米，一眼望去，到处是荒地。光秃秃的山上，稀稀拉拉地长着一些野生的薰衣草。上，稀稀拉拉
8、地长着一些野生的薰衣草。那是六月晴朗的一天，太阳快要把人烤焦了。在毫那是六月晴朗的一天，太阳快要把人烤焦了。在毫无遮拦的高地上，风吹得人东倒西歪。狂风呼啸着无遮拦的高地上，风吹得人东倒西歪。狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出吼叫。穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出吼叫。第一次遇见牧羊人的时候第一次遇见牧羊人的时候“我我”看到了怎样的环境？看到了怎样的环境？初见牧羊人初见牧羊人荒凉，贫瘠，干燥，人烟稀少荒凉，贫瘠，干燥，人烟稀少 房间里收拾得很整齐，餐具洗得干干净净，地板房间里收拾得很整齐，餐具洗得干干净净，地板上没有一点儿灰尘，猎枪也上过了油。炉子上，还煮上没有一点儿灰尘，猎
9、枪也上过了油。炉子上，还煮着一锅热腾腾的汤。看得出，他刚刚刮过胡子。他的着一锅热腾腾的汤。看得出，他刚刚刮过胡子。他的衣服扣子缝得结结实实，补丁的针脚也很细，几乎看衣服扣子缝得结结实实，补丁的针脚也很细，几乎看不出来。不出来。这些直接描写牧羊人的细节内容，从正面刻画了这些直接描写牧羊人的细节内容，从正面刻画了牧羊人的性格，从中可看出他是一个牧羊人的性格，从中可看出他是一个积极生活积极生活、态态度认真度认真、勤劳不懈勤劳不懈、坚韧执着坚韧执着的人，凡事一丝不的人，凡事一丝不苟，不愿马虎度日。苟，不愿马虎度日。牧羊人是怎样的一个人？牧羊人是怎样的一个人？这个男人这个男人不太爱说话不太爱说话，独自生
10、活的人往往这，独自生活的人往往这样。不过，他显得样。不过，他显得自信、平和自信、平和。在我眼里，。在我眼里，他就他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。这是这是“我我”第一次见到牧羊人时的印象，作者用第一次见到牧羊人时的印象，作者用“不不毛之地上涌出的神秘泉水毛之地上涌出的神秘泉水”比喻牧羊人，既描写了比喻牧羊人，既描写了“我我”在干涸的高原上喝了在干涸的高原上喝了“甜丝丝的井水甜丝丝的井水”后的特别感受，侧后的特别感受，侧面表现了牧羊人的面表现了牧羊人的自信自信、平和平和和和不易不易。也暗示了他将给这。也暗示了他将给这个荒凉的地方带来灌溉滋润和富饶丰美。个荒凉的地方
11、带来灌溉滋润和富饶丰美。牧羊人让大狗看着羊群，然后爬到我站的牧羊人让大狗看着羊群，然后爬到我站的地方。我以为他要来说我，嫌我一直跟着他。可地方。我以为他要来说我，嫌我一直跟着他。可是，他没有。这本来就是他要走的路。他还说，是，他没有。这本来就是他要走的路。他还说，如果我没事，可以和他一起去。如果我没事，可以和他一起去。体现了牧羊人体现了牧羊人安静安静、忠厚忠厚、不张扬不张扬的性格特点。的性格特点。我们沿着山路，又向上我们沿着山路，又向上爬爬了大约两百米。他了大约两百米。他停了下来，用铁棍在地上停了下来，用铁棍在地上戳戳了一个坑。然后，他了一个坑。然后，他轻轻地往坑里轻轻地往坑里放放一颗橡子，再
12、仔细一颗橡子，再仔细盖盖上泥土。上泥土。动作描写，动作描写，“爬爬”“”“戳戳”“”“放放”“”“盖盖”这几个这几个动词写出了牧羊人动词写出了牧羊人一丝不苟一丝不苟、执着忘我执着忘我的劳动情的劳动情景，同时也展现了植树过程的艰难。景，同时也展现了植树过程的艰难。他是在种橡树！我问他，这块地是你的吗？他是在种橡树！我问他，这块地是你的吗？他摇摇头说，不是。那是谁的地？是公家的，还他摇摇头说，不是。那是谁的地？是公家的，还是私人的？他说不知道。是私人的？他说不知道。语言描写，写出了牧羊人的语言描写，写出了牧羊人的慷慨无私慷慨无私。“既然没有重要的事情做，就动手种树吧。既然没有重要的事情做，就动手种
13、树吧。”你是怎样理解这句话的？你是怎样理解这句话的？语言朴素简单，仿佛在不经意之间语言朴素简单，仿佛在不经意之间“随便随便”道出了自己多年来执着地坚持义务植树信念的道出了自己多年来执着地坚持义务植树信念的简单原因，更表现出牧羊老人这种无私奉献精简单原因，更表现出牧羊老人这种无私奉献精神的可贵。神的可贵。环境：环境：这一带乍看好像没有什么变化。不过，当我来到这一带乍看好像没有什么变化。不过，当我来到那个废弃的村庄旁，向远处望去，看到了一片灰灰的那个废弃的村庄旁，向远处望去，看到了一片灰灰的薄雾，像地毯一样，铺在高原上。薄雾，像地毯一样，铺在高原上。再见牧羊人再见牧羊人牧羊人牧羊人 牧羊人还活着，
14、而且，身体还很硬朗牧羊人还活着，而且，身体还很硬朗他一直在种他一直在种树。种橡树，种山毛榉，还种白桦树。树。种橡树，种山毛榉，还种白桦树。牧羊人改养羊为养蜂并且一直坚持种树。默默无闻牧羊人改养羊为养蜂并且一直坚持种树。默默无闻长期奉献的精神让人敬佩！长期奉献的精神让人敬佩！他还指着一片白桦林说，这是五年前种的。他认他还指着一片白桦林说，这是五年前种的。他认为谷底比较湿润，就把白桦树种在那里。他是对的。为谷底比较湿润，就把白桦树种在那里。他是对的。这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。把白桦树比喻成少年，生动形象地写出了白桦树的活把白桦树
15、比喻成少年，生动形象地写出了白桦树的活力、有生命力，表明了牧羊人的不懈追求初显回报。力、有生命力，表明了牧羊人的不懈追求初显回报。“我从没见过他有任何动摇或怀疑，只有天我从没见过他有任何动摇或怀疑，只有天知道这有多难！知道这有多难！”这句话有什么作用？这句话有什么作用？穿插于故事内容之间的这些议论，恰好起穿插于故事内容之间的这些议论，恰好起到了画龙点睛的作用。使得文章不仅仅是关于到了画龙点睛的作用。使得文章不仅仅是关于植树的故事，更是一种精神的象征，尤其令人植树的故事，更是一种精神的象征，尤其令人震撼。震撼。以前那种猛烈而干燥的风，变成了飘着香气的微风；高处传以前那种猛烈而干燥的风，变成了飘着
16、香气的微风；高处传来流水般的声音，那是风穿过树林的响声。来流水般的声音，那是风穿过树林的响声。19131913年我来时见到的废墟上，建起了干净的农舍，看得出人年我来时见到的废墟上，建起了干净的农舍，看得出人们生活得幸福、舒适。树林留住了雨水和雪水，干涸已久的们生活得幸福、舒适。树林留住了雨水和雪水，干涸已久的地里又冒出了泉水。人们挖了水渠，农场边上、枫树林里，地里又冒出了泉水。人们挖了水渠，农场边上、枫树林里，流淌着源源不断的泉水，浇灌着长在周围的鲜嫩薄荷。流淌着源源不断的泉水，浇灌着长在周围的鲜嫩薄荷。最后一次相见最后一次相见环境：环境：充满生气，富饶，幸福，舒适充满生气，富饶，幸福，舒适讴
17、歌牧羊人的坚毅、讴歌牧羊人的坚毅、无私和伟大。无私和伟大。牧羊人牧羊人 19451945年六月，我最后一次见到植树的老人。那年，他年六月，我最后一次见到植树的老人。那年，他已经已经8787岁了岁了 每当我想到这位老人，每当我想到这位老人，他靠一个人的体力与毅力，把他靠一个人的体力与毅力，把这片荒漠变成了绿洲这片荒漠变成了绿洲，我就觉得，人的力量是多么伟大啊！，我就觉得，人的力量是多么伟大啊！可是，想到要做成这样一件事，需要怎样的毅力，怎样的可是，想到要做成这样一件事，需要怎样的毅力，怎样的无私，我就从心底里，对这位没有受过什么教育的普通农无私，我就从心底里，对这位没有受过什么教育的普通农民，感
18、到无限的敬佩。民，感到无限的敬佩。作者在第作者在第1717段说段说“是我见过的最了不起的奇迹是我见过的最了不起的奇迹”，你能找出文中最能印证你能找出文中最能印证“奇迹奇迹”的具体描述吗？的具体描述吗？树林留住了雨水和雪水，干树林留住了雨水和雪水，干涸已久的地里又冒出了泉水。许涸已久的地里又冒出了泉水。许多健康的男男女女，孩子们的笑多健康的男男女女，孩子们的笑声又开始在热闹的乡村聚会上飘声又开始在热闹的乡村聚会上飘荡。人们生活得幸福、舒适。荡。人们生活得幸福、舒适。植树植树3535年年荒漠荒漠绿洲绿洲无私奉献无私奉献执著坚毅执著坚毅勤勤恳恳勤勤恳恳1.1.一个孤独的牧羊人，数十年如一日，靠自己的
19、体力和毅力，一个孤独的牧羊人，数十年如一日，靠自己的体力和毅力，把荒凉的土地变成了充满了生气、富饶的乐园。学习课文后，把荒凉的土地变成了充满了生气、富饶的乐园。学习课文后，你能说说到底是什么精神支撑着他这样做吗？你能说说到底是什么精神支撑着他这样做吗？深入探究深入探究2.2.布菲老人长期义务植树，布菲老人长期义务植树，“把这片荒原变成了绿洲把这片荒原变成了绿洲”，行为，行为令人称赞。生活中类似令人称赞。生活中类似“种树种树”的行为也有许多，你怎样看待的行为也有许多，你怎样看待这些事？这些事？坚持身体力行和贯彻美好的品德，便能将各处的坚持身体力行和贯彻美好的品德，便能将各处的“荒地荒地”变成同样
20、的变成同样的“沃土沃土”！生活中，辛勤耕耘默默！生活中，辛勤耕耘默默“种树种树”的人很的人很多，他们可能就在我们的身边，万千道德模范、最美普通劳动多，他们可能就在我们的身边，万千道德模范、最美普通劳动者，在各自平凡的工作岗位上，不辞辛苦，协作拼搏，共同为者，在各自平凡的工作岗位上，不辞辛苦，协作拼搏，共同为“中国梦中国梦”贡献一份力量。贡献一份力量。飘着香气飘着香气 幸福幸福舒适舒适 青春青春 活力活力老人老人 年事已高年事已高无限敬佩无限敬佩结构梳理结构梳理荒地荒地 光秃秃的山光秃秃的山狂风呼啸狂风呼啸 游人稀少游人稀少“爬爬”“”“戳戳”老人艰难植树老人艰难植树 “放放”“”“盖盖”初遇牧
21、初遇牧羊人羊人最后一最后一次相见次相见高原：生气高原：生气 富饶富饶植植树树的的牧牧羊羊人人高原：干旱无比高原：干旱无比再见牧再见牧羊人羊人地毯地毯 薄雾薄雾 茂盛茂盛湿润湿润 鲜嫩鲜嫩 挺拔挺拔硬朗硬朗 一直在种树一直在种树老人执著奉献老人执著奉献高原：溪水高原：溪水 奇迹奇迹艺术特色艺术特色1.1.抓住特点写人物。抓住特点写人物。文章抓住老人的语言、外貌、动作、细节等描写将植树老文章抓住老人的语言、外貌、动作、细节等描写将植树老人平凡、孤独、安详、执着、无私、慷慨的性格生动具体地表人平凡、孤独、安详、执着、无私、慷慨的性格生动具体地表现了出来。现了出来。“我问他，这块地是你的吗我问他，这块
22、地是你的吗?他摇摇头说，不是。他摇摇头说，不是。”（语言描写）；（语言描写）；“他拿出一个袋子，从里面倒出一堆橡子，散他拿出一个袋子，从里面倒出一堆橡子，散在桌上。接着，一颗一颗仔细地挑选起来。在桌上。接着，一颗一颗仔细地挑选起来。”（动作描写）等。（动作描写）等。2.2.分清主次定结构。分清主次定结构。课文按时间顺序写了课文按时间顺序写了“我我”和牧羊人三次见面的情形。首和牧羊人三次见面的情形。首次见面的第一印象，文章不惜笔墨，对牧羊人进行了全方位的次见面的第一印象，文章不惜笔墨，对牧羊人进行了全方位的细致描绘，同时，对高原恶劣环境的描写堪称细致入微，这是细致描绘，同时，对高原恶劣环境的描写
23、堪称细致入微，这是伏笔，为下文突出高原的变化之大巧设铺垫。所以详写。第二、伏笔，为下文突出高原的变化之大巧设铺垫。所以详写。第二、三次见面，则突出地描写了牧羊人艰辛植树的情景，还有高原三次见面，则突出地描写了牧羊人艰辛植树的情景，还有高原环境的巨大变化，为了推动故事情节的发展和升华文章主旨而环境的巨大变化，为了推动故事情节的发展和升华文章主旨而略写。这样的结构安排，主次鲜明，主题突出。略写。这样的结构安排，主次鲜明，主题突出。3.3.叙议结合显主题叙议结合显主题 本文通过讲述者本文通过讲述者“我我”一段跨越三十多年的回忆，讲述了一段跨越三十多年的回忆，讲述了一个荒漠中的男人默默无闻种树的故事，
24、尤其令人震撼的是文一个荒漠中的男人默默无闻种树的故事，尤其令人震撼的是文章不仅仅是关于植树的故事，更是一种象征章不仅仅是关于植树的故事，更是一种象征“人类除了毁人类除了毁灭，还可以像上帝一样创造灭，还可以像上帝一样创造”“”“如果一个人慷慨无私，不图回如果一个人慷慨无私，不图回报，还给这世界留下了许多，那就可以肯定地说，这是一个难报，还给这世界留下了许多，那就可以肯定地说，这是一个难得的好人得的好人”“”“这是老人种树带来的连锁反应，是我见过的最了这是老人种树带来的连锁反应，是我见过的最了不起的奇迹不起的奇迹”。“我从没见过他有任何动摇或怀疑，只有天知道这有多我从没见过他有任何动摇或怀疑，只有
25、天知道这有多难！难！”“”“我从心底里，对这位没有受过什么教育的普通农我从心底里，对这位没有受过什么教育的普通农民，感到无限的敬佩。民，感到无限的敬佩。”穿插于故事内容之间的这些穿插于故事内容之间的这些议论，升华了文章的主题，表达了对植树老人的赞扬敬佩议论，升华了文章的主题，表达了对植树老人的赞扬敬佩之情。之情。拓展迁移拓展迁移 杨善洲：退休后义务植树杨善洲：退休后义务植树2222年年原任云南保山地委书记的杨善洲，已于原任云南保山地委书记的杨善洲，已于20102010年年1010月因病月因病逝世。他从事革命工作近逝世。他从事革命工作近4040年，两袖清风，清廉履职，忘我年，两袖清风，清廉履职，
26、忘我工作，一心为民。工作，一心为民。19881988年退休后，他主动放下进省城安享晚年退休后，他主动放下进省城安享晚年的机会，扎根大亮山，义务植树造林，一干就是年的机会，扎根大亮山，义务植树造林，一干就是2222个春秋，个春秋，带领大家植树造林带领大家植树造林5.65.6万亩。去世前，他把当地万亩。去世前，他把当地2020万元个性贡万元个性贡献奖全部捐出，价值献奖全部捐出，价值3 3亿元的林场也无偿上缴给国家。亿元的林场也无偿上缴给国家。感动中国推选委员陈淮说：一个人能够给历史，给民族，感动中国推选委员陈淮说：一个人能够给历史，给民族，给子孙留下些什么？杨善洲留下的是一片绿荫和一种精神！给子孙
27、留下些什么？杨善洲留下的是一片绿荫和一种精神！【颁奖词颁奖词】绿了荒山，白了头发，他志在造福百姓；老绿了荒山，白了头发，他志在造福百姓；老骥伏枥，意气风发，他心向未来。清廉，自上任时起；奉献，骥伏枥，意气风发，他心向未来。清廉，自上任时起；奉献，直到最后一天。直到最后一天。6060年里的一切作为，就是为了不辜负人民的年里的一切作为，就是为了不辜负人民的期望。期望。课后作业课后作业 1.1.积极参加环保活动，与朋友一起植树吧。积极参加环保活动，与朋友一起植树吧。2.2.搜集与植树相关的故事或口号标语，与同学们分享。搜集与植树相关的故事或口号标语，与同学们分享。课后习题参考答案课后习题参考答案一、
28、课文按时间顺序，重点叙述了一、课文按时间顺序，重点叙述了“我我”和牧羊人三次见面的和牧羊人三次见面的情形以及高原上的变化。默读课文，勾画出标志故事情节发展情形以及高原上的变化。默读课文，勾画出标志故事情节发展的语句，填写下表。的语句，填写下表。游人稀少游人稀少“爬爬”“戳戳”“”“放放”“”“埋埋”干旱无比干旱无比 硬朗硬朗一直在种树一直在种树湿润、鲜嫩、挺拔湿润、鲜嫩、挺拔年事已高，却年事已高，却依然不停地种依然不停地种树树飘着香气飘着香气 幸福幸福二、参照示例，以二、参照示例，以“他是一个他是一个 的人的人”的形式说说你的形式说说你对牧羊人的认识。注意结合课文中描写牧羊人的相关语句对牧羊人
29、的认识。注意结合课文中描写牧羊人的相关语句（包括直接描写和间接描写）。（包括直接描写和间接描写）。示例：他是一个极为认真的人，无论对劳作，还是对生活。示例：他是一个极为认真的人，无论对劳作，还是对生活。从他挑选橡子的细节可以看出，他工作起来心无旁骛，认认真真；从他挑选橡子的细节可以看出，他工作起来心无旁骛，认认真真；从从“房间里收拾得很整齐，餐具洗得干干净净。地板上没有一点房间里收拾得很整齐，餐具洗得干干净净。地板上没有一点儿灰尘，猎枪也上过了油。儿灰尘，猎枪也上过了油。他的衣服扣子缝得结结实实，补他的衣服扣子缝得结结实实，补丁的针脚也很细，几乎看不出丁的针脚也很细，几乎看不出”等细节，可以看
30、出他在生活中也等细节，可以看出他在生活中也一丝不苟，不愿马马虎虎地过日子。一丝不苟，不愿马马虎虎地过日子。示例：他是一个十分无私、执着的人。虽然示例：他是一个十分无私、执着的人。虽然“风吹在瓦上，风吹在瓦上，发出海浪拍打沙滩的声音发出海浪拍打沙滩的声音”，而当，而当“我问他，这块地是你的吗我问他，这块地是你的吗?他摇摇头说，不是他摇摇头说，不是”。从。从“他拿出一个袋子，从里面倒出一堆橡他拿出一个袋子，从里面倒出一堆橡子，散在桌上。接着，一颗一颗仔细地挑选起来子，散在桌上。接着，一颗一颗仔细地挑选起来”，几年以后，几年以后，“这些树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样这些树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔
31、直站立的少年一样”可以看可以看出，植树老人为了改变高原的荒漠局面而无私奉献、勤恳执着的出，植树老人为了改变高原的荒漠局面而无私奉献、勤恳执着的劳动情景。劳动情景。三、课文首尾两段是作者对牧羊人的评价，前后呼应。阅读这三、课文首尾两段是作者对牧羊人的评价，前后呼应。阅读这两段，参考下面的文字，谈谈你对课文主题的认识。两段，参考下面的文字，谈谈你对课文主题的认识。它的文字、它的图，都让人感动，鼓舞人们去做对我们这它的文字、它的图，都让人感动，鼓舞人们去做对我们这个地球有益的事，这个地球上神奇的人和事真是数也数不完！个地球有益的事，这个地球上神奇的人和事真是数也数不完！祝愿大家都有一颗慷慨的心，和别
32、人分享，给自己带来幸福。祝愿大家都有一颗慷慨的心，和别人分享，给自己带来幸福。绘本绘本植树的男人植树的男人绘画作者给中国读者的寄语绘画作者给中国读者的寄语 本文讲述了一个荒漠中的牧羊人默默无闻、坚持不懈，本文讲述了一个荒漠中的牧羊人默默无闻、坚持不懈，慷慨无私地为荒漠种树创造绿荫的故事。赞美了植树老人慷慨无私地为荒漠种树创造绿荫的故事。赞美了植树老人无私奉献的精神，抒发了作者对植树老人的无限敬佩之情。无私奉献的精神，抒发了作者对植树老人的无限敬佩之情。四、我们所处的社会中也有很多默默四、我们所处的社会中也有很多默默“种树种树”的人，他们的人，他们以非凡的毅力，辛勤耕耘，种植着希望和幸福。你认识
33、或以非凡的毅力，辛勤耕耘，种植着希望和幸福。你认识或听说过这样的人吗？试为他写一段文字，记录他的事迹，听说过这样的人吗？试为他写一段文字，记录他的事迹，并写出你的评价和感受。并写出你的评价和感受。一个人、一匹马、一条路和一颗温暖的心。一个人、一匹马、一条路和一颗温暖的心。在绵延数百里的木里县雪域高原上，一个人牵着一匹在绵延数百里的木里县雪域高原上，一个人牵着一匹马驮着邮包默默行走的场景，成为了当地老百姓心中最温马驮着邮包默默行走的场景，成为了当地老百姓心中最温暖的形象。暖的形象。20 20年中，他一个人跋山涉水、风餐露宿，按班准时地年中，他一个人跋山涉水、风餐露宿，按班准时地把一封封信件、一本
34、本杂志、一张张报纸准确无误地送到把一封封信件、一本本杂志、一张张报纸准确无误地送到每个用户手中；每个用户手中；2020年，他一路奔波不喊累不叫苦，战胜孤年，他一路奔波不喊累不叫苦，战胜孤独和寂寞，将党和政府的温暖传送到雪域高原的村村寨寨，独和寂寞，将党和政府的温暖传送到雪域高原的村村寨寨，把党和各族群众的心紧紧地连在了一起把党和各族群众的心紧紧地连在了一起 这个人，就是木里藏族自治县邮政局的一个普通的苗这个人，就是木里藏族自治县邮政局的一个普通的苗族乡邮员；一个族乡邮员；一个2020年来每年都有年来每年都有330330天以上独自行走在马班天以上独自行走在马班邮路上的邮递员；一个在雪域高原跋涉了
35、邮路上的邮递员；一个在雪域高原跋涉了2626万公里、相当万公里、相当于走了于走了2121趟二万五千里长征、绕地球赤道趟二万五千里长征、绕地球赤道6 6圈的共产党员圈的共产党员王顺友。王顺友。他朴实得像一块石头，用一个人的长征传邮万里，他他朴实得像一块石头，用一个人的长征传邮万里，他是世上最亲的邮递员是世上最亲的邮递员!同学们！再见！同学们！再见！再好的种子，不播种下去，也结不出丰硕的果实。书到用时方恨少，事非经过不知难。竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。少壮不努力，老大徒伤悲。天行健，君子以自强不息不向前走，不知路远；不努力学习，不明白真理。用习惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取
36、动力天才在于积累，聪明在于勤奋。奋斗之路越曲折，心灵越纯洁。人必须要在耐心，特别是要有信心。努力向上的开拓，才使弯曲的竹鞭化作了笔直的毛竹。不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。习惯决定成绩，细节决定命运。良好的习惯是成功的保证。逆境是磨练人的最高学府。生命力顽强的种子，从不对瘠土唱诅咒的歌。一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。耕耘者的汗水是哺育种子成长的乳汁。任何成就都是刻苦劳动的结果。勤奋加智慧是开启成功大门的钥匙。读书使人成为完善的人。宝剑不磨要生锈；人不学习要落后。必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。天才就是一份灵感加九十九汗水
37、。只要不放弃努力和追求，小草也有点缀春天的价值。立身以立学为先，立学以读书为本。谦虚是学习的朋友，自满是学习的敌人。赶脚的对头是脚懒，学习的对头是自满。如果可恨的挫折使你尝到苦果，朋友，奋起必将让你尝到人生的欢乐。人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。一帆风顺，并不等于行驶的是一条平坦的航线。学问多深也别满足，过失多小也别忽略。没有风浪，便没有勇敢的弄潮儿；没有荆棘，也没有不屈的开拓者。如果缺少破土面出并与风雪拚搏的勇气，种子的前途并不比落叶美妙一分。发奋识遍天下字，立志读尽人间书。好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。攻城不怕坚，读书莫为难，科学有险阻，苦战能过关。天才就是无止境刻苦勤奋的能力。
38、、聪明出于勤奋，天才在于积累。顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！茂盛的禾苗需要水分；成长的少年需要学习。立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。不要嘲笑铁树。为了开一次花，它付出了比别的树种更长久的努力。业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。我们要有恒心，尤其要有自信心。不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。骄傲来自浅薄，狂妄出于无知。骄傲是失败的开头，自满是智慧的尽头。过于欣赏自己，就发现不了别人的优点；过于赞赏别人的优点，就会看不见自己的长处。做人可以不高尚，但不能无耻；为人可以不伟大，但不能卑鄙；头脑可以不聪明，但不能糊涂；生活可以不乐观，但不
39、能厌世；交友可以不慷慨，但不能损人。用知识的浪花去推动思考的风帆，用智慧的火星去点燃思想的火花，用浪漫的激情去创造美好的生活，用科学的力量去强劲腾飞的翅膀！每一个人都拥有生命，却并非每个人都能读懂生命；每一个人都拥有头脑，却并非每一个人都能善用头脑。只有热爱生命，善于动脑的人，才算得上真正拥有你可以不高尚，但不能无耻；你可以不伟大，但不能卑鄙；你可以不聪明，但不能糊涂；你可以不博学，但不能无知；你可以不交友，但不能孤僻；你可以不乐观，但不能厌世；你可以不慷慨，但不能损人；你可以不追求，但不能嫉妒；你可以不进取，但不能倒退。健康的才是美丽的，合适的才是最好的，常新的才是迷人的，平凡的才是伟大的，
40、坚韧的才是长久的，真实的才是永恒的。有一个清醒的头脑比有一个聪明的头脑更重要；有一种良好的习惯比有一种熟练的技巧更实用；有一股青春活力比有一副健全的臂膀更有力；有一身勇气和胆识比有一门知识更强劲。有了成绩要马上忘掉，这样才不会自寻烦恼；有了错误要时刻记住，这样才不会重蹈覆辙；有了机遇要马上抓住，这样才不会失去机会；有了困难要寻找对策，这样才能迎刃而解。你可以用投机的方式赚到财富，却无法从财富中获得满足；你可以用欺骗的方法获得女友，却无法从女友心中获得爱情；你可以用作弊的手段获取高分，却无法从书本中获得知识；你可以用金钱买到荣誉，却无法从百姓口中获得名声。人可以不美丽，但要健康；人可以不伟大，但
41、要快乐；人可以不完美，但要追求。有的人不管年纪多大，却永远年轻；有的人不管是荣是辱，却波澜不惊；有的人不管是富是贫，却朴实为人；有的人不管受讥遭讽，却依然阔步前行；有的人不管自己位有多卑，却永远惦念着祖国母亲！感动往往发生在一刹那间：一个眼神可能让你忆念一世；一次资助可能让你感动一生；一句祝福可能让你温馨一世；一点宽容可能让你感激终生。、最美的不一定是最可爱的，最可爱的才是最美的；最好的不一定是最合适的；最合适的才是最好的；最高大的不一定是最受尊敬的，最受尊敬的才是最高大的；最优美的不一定是最动听的，最动听的才是最优美的。如果你盼望明天，那必须先脚踏现实；如果你希望辉煌，那么你须脚不停步。宠爱
42、的出发点是爱，落脚点却是恨；嫉妒的出发点是进，落脚点却是退；梦幻的出发点是绚（烂），落脚点却是空；贪婪的出发点是盈，落脚点却是亏。要改造世界，得先改造自己；要成就事业，得先劳苦自身；要胜利登顶，得先奋力攀登生活加减法：知识要递增，烦恼要递减；友情要递增，怨恨要递减；善心要递增，灰心要递减；自信要递增，失信要递减；肚量要递增，妒量要递减。脚步要递增，烟酒要递减。如果你想快点成名，那么就得慢点睡觉；如果你想快点长智，那么就得慢点骄傲。如果你想慢点老化，那么你就得快点学习；如果你想慢点淘汰，那么就得快点迈步虽然我们不能决定自己生命的长度，但可以拓宽它的宽度；虽然我们不能改变容貌，但可以展现笑容；虽然
43、我们不能控制他人，但可以掌握自己；虽然我们不能预知明天，但可以把握今天；虽然你不能样样顺利，但你可以事事尽力。只有使自己自卑的心灵自信起来，弯曲的身躯才能挺直；只有使自己懦弱的体魄健壮起来，束缚的脚步才能迈开；只有使自己狭隘的心胸开阔起来，短视的眼光才能放远；只有使自己愚昧的头脑聪明起来，愚昧的幻想才能抛弃！我们缺少的不是机遇，而是对机遇的把握；我们缺欠的不是财富，而是创造财富的本领；我们缺乏的不是知识，而是学而不厌的态度；我们缺少的不是理想，而是身体力行的实践。人生需要一点冒险精神，否则就抢占不了“高地”；人生需要一点风险意识，这样才能有效保护自己。梦虽虚幻，却是自己的梦想；位虽低微，却是自
44、己的岗位；屋虽简陋，却是自己的家；志虽渺小，却是自己的追求。没有激情，爱就不会燃烧；没有友情，朋就不会满座；没有豪情，志就难于实现；没有心情，事就难于完成。生活的真谛在于创新，生活的理想在于远大，生活的艺术在于选择，生活的步履在于踏实，生活的乐趣在于追求，生活的安乐在于平淡。好心情才会有好风景，好眼光才会有好发现，好思考才会有好主意。不点燃智慧的火花，聪明的头脑也会变为愚蠢；不践行确立的目标，浪漫的理想也会失去光彩；不珍惜宝贵的时间，人生的岁月也会变得短暂；不总结失败的经验，简单的事情也会让你办砸。人生四大乐：青春活力，创业有成，家庭和顺，邻里和谐。人生四大悲：病魔缠身，患得患失，重蹈覆辙，一
45、事无成。生活需要游戏，但不能游戏人生；生活需要歌舞，但不需醉生梦死；生活需要艺术，但不能投机取巧；生活需要勇气，但不能鲁莽蛮干；生活需要重复，但不能重蹈覆辙。世间的事情都是如此：当你刻意地追求时，它就像蝴蝶一样振翅飞远；当你专心致志之时，意外的收获已悄悄来到你的身边！安乐给人予舒适，却又给人予早逝；劳作给人予磨砺，却能给人予长久。人生是一本书。有的写得精彩，有的写得平庸；有的写得厚道，有的写得轻薄；有的写得恢弘，有的写得小气；有的写得平顺，有的写得曲折；有的留下光彩，有的留下遗憾；有的留有思考，有的只剩空白！1、他日若随凌云志，敢笑黄巢不丈夫。那些说我矮的人我会用刀割断您的腿。让您不会有我高天
46、作棋盘星作子 谁人敢下没有一场战争是通过涌现出大批的为国捐躯的杂种而获得胜利的，唯一一条通向胜利的途径便是如果你觉得自己很牛自信人生两百年，会当击水三千里。为别人改变自己最划不来。到头来你会发觉委屈太大。而且，别人对你的牺牲不一定欣赏，这又何苦我们要一直相信，世界还有光明，就算没有，我们就是光明。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。三十岁以前，不要怕，三十岁以后，不要悔！回首昨天，就像一曲刚刚响完的曲子，听过响过，不复存在了。繁华历尽，方知平凡是真；回首沧桑，只想平淡如水。路还长，被猖狂，说不定明日谁不谁辉煌要摧毁我?对不起.命运还没有这项资格.在人生征途中有许多弯路小路险路暗路，只有意志坚定且永不停步
47、的人，才有希望到达胜利的远方。星星之火，可以燎原。今日的执著，会造成明日的后悔。你不曾给我一次回眸，我却始终在对你微笑。美丽的维纳斯雕像是一件艺术品，代表着缺陷之美，那么有韵味纯洁，让人陶醉。在我们实际生活中，我们往往追求一种完美，极其苛刻，使自己陷入困境，压得喘不过气来。任何的完美都是相对的，这个世界上根本就没有真正意义上的绝对完美！给我一个支点，我就能撬起整个地球；人生就像一张有去无回的单程车票，没有彩排，每一场都是现场直播。把握好每次演出便是对人生最好的珍惜。设使国家无有孤，不只当有几人称帝，几人称王！人生本身就是一场电影，痛苦是一个开端，挣扎是一种过程，放弃不该放弃的是无能；不放弃该放弃的是无知，不放弃不该放弃的是执着。宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程；我不去想，身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。我自横刀向天笑！天下弃我又如何！我弃天下又如何！
