1、2022-7-302022-7-302022-7-30五年级上册语文课件12.3已亥杂诗 人教（部编版）(共26张PPT)五年级上册语文课件12.3已亥杂诗 人教（部编版）(共26张PPT)读古诗读古诗1.初读古诗，划出你认为难理解或者重要的字词2.再读古诗，结合课下注释和工具书，解决重点字词3.听读古诗，尝试划分节奏五年级上册语文课件12.3已亥杂诗 人教（部编版）(共26张PPT)五年级上册语文课件12.3已亥杂诗 人教（部编版）(共26张PPT)读古诗读古诗五年级上册语文课件12.3已亥杂诗 人教（部编版）(共26张PPT)五年级上册语文课件12.3已亥杂诗 人教（部编版）(共26张PP
2、T)说古诗说古诗-说诗题说诗题五年级上册语文课件12.3已亥杂诗 人教（部编版）(共26张PPT)五年级上册语文课件12.3已亥杂诗 人教（部编版）(共26张PPT)说古诗说古诗-说作者说作者五年级上册语文课件12.3已亥杂诗 人教（部编版）(共26张PPT)五年级上册语文课件12.3已亥杂诗 人教（部编版）(共26张PPT)说古诗说古诗-说作者说作者五年级上册语文课件12.3已亥杂诗 人教（部编版）(共26张PPT)五年级上册语文课件12.3已亥杂诗 人教（部编版）(共26张PPT)说古诗说古诗-说诗意说诗意五年级上册语文课件12.3已亥杂诗 人教（部编版）(共26张PPT)五年级上册语文课
3、件12.3已亥杂诗 人教（部编版）(共26张PPT)说古诗说古诗-说诗情说诗情五年级上册语文课件12.3已亥杂诗 人教（部编版）(共26张PPT)五年级上册语文课件12.3已亥杂诗 人教（部编版）(共26张PPT)说古诗说古诗-说诗情说诗情五年级上册语文课件12.3已亥杂诗 人教（部编版）(共26张PPT)五年级上册语文课件12.3已亥杂诗 人教（部编版）(共26张PPT)说古诗说古诗-说诗情说诗情五年级上册语文课件12.3已亥杂诗 人教（部编版）(共26张PPT)五年级上册语文课件12.3已亥杂诗 人教（部编版）(共26张PPT)说古诗说古诗-说诗情说诗情2022-7-30 英法联军打到家门
4、口的时候，皇帝居然带老婆儿子、军机大臣、王公贵族，逃之夭夭2022-7-30 这是大清朝的官员们。面对趾高气扬的列强，大气都不敢出。只顾得贪污腐败，剥削欺压人民！2022-7-30 这是当年外国人拍摄中国烟民做成的明信片，东亚病夫的形象世界流传。“中原几无可以御敌之兵，且无可以充饷之银”啊！2022-7-30 百姓流离失所，田不能耕，商不能经，工不能作，哀号遍野的岂止十万百万千万啊！五年级上册语文课件12.3已亥杂诗 人教（部编版）(共26张PPT)五年级上册语文课件12.3已亥杂诗 人教（部编版）(共26张PPT)2022-7-30 这首诗写下后不到一年，英国的大炮首先轰开了国门，第一次鸦片
5、战争的硝烟让这个本已贫困的国家受到了前所未有的重创五年级上册语文课件12.3已亥杂诗 人教（部编版）(共26张PPT)五年级上册语文课件12.3已亥杂诗 人教（部编版）(共26张PPT)2022-7-30 距离这首诗不过三年，第二次鸦片战争失败英法联军火烧了圆明园，陆续签订了19个不平等的条约五年级上册语文课件12.3已亥杂诗 人教（部编版）(共26张PPT)五年级上册语文课件12.3已亥杂诗 人教（部编版）(共26张PPT)2022-7-30 甲午海战败了，百日维新败了，八国联军侵华，国家危急了啊！五年级上册语文课件12.3已亥杂诗 人教（部编版）(共26张PPT)五年级上册语文课件12.3
6、已亥杂诗 人教（部编版）(共26张PPT)己亥杂诗己亥杂诗九州生气恃风雷，九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，我劝天公重抖擞，不拘一格降人才不拘一格降人才。政治昏暗政治昏暗呼唤改革呼唤改革殷切希望殷切希望心底呼唤心底呼唤希望改变现状希望改变现状期待人才辈出期待人才辈出五年级上册语文课件12.3已亥杂诗 人教（部编版）(共26张PPT)五年级上册语文课件12.3已亥杂诗 人教（部编版）(共26张PPT)说古诗说古诗-说诗情说诗情 “九州”“万马”“风雷”“天公”作者通过创造这样浩大的意象将看不见摸不着的情绪表现的淋漓尽致。这样“创景抒情”的表达方法与我们常见的“借景抒
7、情”“触景生情”既相通又相异，也表现出龚自珍极高的艺术成就五年级上册语文课件12.3已亥杂诗 人教（部编版）(共26张PPT)五年级上册语文课件12.3已亥杂诗 人教（部编版）(共26张PPT)诵读古诗诵读古诗 这是作者写的日记体组诗，共有这是作者写的日记体组诗，共有315首。题目是？首。题目是？作者是？作者是？举国上下是一种什么样的局面？需要怎样的改变？举国上下是一种什么样的局面？需要怎样的改变？看到这种场景，作者有了怎样殷切的期望，心底发出了怎看到这种场景，作者有了怎样殷切的期望，心底发出了怎样的呼唤？样的呼唤？五年级上册语文课件12.3已亥杂诗 人教（部编版）(共26张PPT)五年级上册
8、语文课件12.3已亥杂诗 人教（部编版）(共26张PPT)吟唱古诗吟唱古诗五年级上册语文课件12.3已亥杂诗 人教（部编版）(共26张PPT)五年级上册语文课件12.3已亥杂诗 人教（部编版）(共26张PPT)方法总结，拓展提升方法总结，拓展提升1.这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。2.它们都太骄傲自大了。铁罐以为自己比陶罐坚硬，总是傲慢地奚落陶罐，可多年后陶罐依然美观，而自己却无影无踪；北风自以为吹口气就能掀
9、开行人的衣服赢得太阳，行人却反而把衣服裹得更紧，太阳不声不响却让人们感到温暖而自觉脱了衣服。3.从音乐科的特点出发，贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针，为提高民族素质奠定基础，寓思想政治教育于学科教学中。4.正确处理知识的逻辑顺序，遵循学生身心发展的规律，选择教学内容，努力处理好内容的浓度和广度。5.处理好传授知识与培养能力两者之间的协调关系，重视基础知识和基本内容。6.在学习歌曲方面，以歌曲的艺术形象来感染，教育学生热爱生活，热爱劳动，热爱动物，热爱人民，培养学生的爱心，高尚的情操和良好的品德。在教学中，培养学生掌握一定的知识和技能技巧，并有理解和表现歌曲的能力。7.在欣赏方面，开阔学生的音乐视野，欣赏古今中外的名家作品，并熟悉我国的民族音乐，培养学生对音乐的爱好和欣赏的习惯，发展听觉，记忆力，想象力，并了解祖国悠久的音乐历史文化，激发爱国主义热情和民族自豪美感。
