1、开学第一课劳技课具体要求一、 认识书本和材料袋1、 分发材料袋2、 认识书本3、认识材料袋二、具体活动要求说明1、确认一下材料袋里有哪些材料；2、一学期所有活动需要的材料都在材料袋里，每次使用只能取需要的材料，其他材料仍然不动；3、上课学习工具要备好：剪刀、胶水或双面胶、彩纸、水彩笔等；4、课前要提前准备好教科书和材料袋，不得随意那出袋中的材料玩耍；5、如需要一些特殊的材料，老师带来，会在课前下发，不得随意乱动；6、上课时，没有得到老师允许，不得动材料；7、做手工时，请按照老师的要求步骤一步一步做，不会做的，可举手问老师，但不得插嘴；8、做好的手工作品要给老师看，选取做得最有特色的、美观的，会
2、发奖品。1、折扇教学目标：简单了解有关扇子的文化、种类及欣赏价值，教导学生要学会采用多种材料，用各种不同的方法制作外形各异、美观的扇子。教学过程：一、谈话导入小朋友，今天老师带来了两位新朋友：灵灵和巧巧。他们将陪伴我们的小朋友一起动手动脑！今天他们给小朋友带来了一个谜语：一件东西生的怪，轻薄像片小云彩。烈日炎炎不用怕，摇来清风人人爱。（猜出的学生用手扇等动作。）板书“小扇子”二、探究学习1、看一看，说一说：制作折扇需要哪些工具和材料。2、提问：在我们一天的生活和学习中，哪些人的劳动给我们带来了方便？三、实践体验（1）观看折纸扇步骤，教师带领同学们一步一步折纸扇。（2）交流说一说折纸方法。（3）
3、动动手，用七彩画笔让纸扇变漂亮。四、交流评议1、互相评一评，谁的纸扇最好看，最牢固。五、教学后记（活动过程反馈）2、纸盒教学目标：了解纸盒在生活中的用处，学习折纸盒的常用方法，学会折纸盒。第一课时一、 谈话导入谈话：这节课我们来做一个小纸盒。二、探究学习仔细观察右图中的纸盒，说一说这个纸盒是什么形状。三、实践体验 1、试一试，做一做：拿出一张A4白纸，试着折一个纸盒。2、小结：折纸盒要看清步骤哦！四、交流评议 根据自评和互评的结果，在空格上填上“优秀”、“良好”或“还需努力”。五、拓展创新 尝试折叠下图中的纸盒。六、教学后记（活动过程反馈）3.花型相框教学目标：了解相框在生活中的用处，教导学生
4、要学会用多种材料美化相框，制作出外形美观、装饰多样的花型相框。教学过程：一、谈话导入谈话：小朋友，在你们家里有漂亮的照片吗？要是把这些照片放到一个漂亮的相框里就更棒了，这节课我们就一起来做一个吧！二、指导做法取出材料袋中的材料纸，在材料纸上找一找下面所示的曲线，想一想，应该怎么剪？边板书边指导：我们可以先从一边弯弯的线上面开始往下减，减到尖尖的地方就停下来，然后从另一边弯弯的线上方开始往下减，减到两边碰头，后面也是用这样的方法，学会了吗？三、实践体验（1）同桌互相用手指指着说一说怎么剪。（2）自己试着动动手，剪一剪。（3）按上节课讲过的方法将谷线、峰线折一折。（4）将要粘胶水的地方粘好。（5）
5、试着美化你的相框，使它更加好看。四、交流评价1、互相评一评，谁做的花型相框最好看，最稳固。2、回家后可以用小朋友们亲手做的花型相框去装相片。五、教学后记（活动过程反馈）4、长草娃娃教学目标：简单了解纸粘土的用法，教导学生学会使用纸粘土捏出娃娃，并尝试捏出各种造型。教学过程：一、谈话导入春天，万物复苏，生机勃勃。让我们一起做一个长草娃娃，把春天带回家吧！二、探究学习1、看一看，说一说：这个长草娃娃是由哪几部分组成的？2、制作长草娃娃需要哪些工具和材料呢？三、实践体验（1）观看捏娃娃的步骤，教师带领同学们一步一步捏娃娃。（2）交流说一说捏娃娃的方法。（3）动动手，用纸粘土捏出娃娃。（4）纸粘土彻底
6、干透后，放入草籽包，浇点水。（5）了解种子萌发的条件。四、交流评议1、互相评一评，谁的娃娃最好看。2、根据自评和互评的结果在空格内填上优秀、良好或还需努力。五、拓展创新参照下图，尝试做其他造型的长草娃娃。六、教学后记（活动反馈过程）5、青蛙凉帽一、教学目标：1、能正确识别卡片上的符号谷线。2、能看懂制作步骤，并根据图例和说明学会制作“青蛙凉帽”。3、学会合作，在小组合作活动中体验成功制作的乐趣，培养学生的动手能力和合作能力。二 、教学重难点：谷线的划痕折叠。三、教学准备：课件、青蛙凉帽成品、折曲线练习纸、青蛙凉帽材料纸、剪刀、双面胶、工字钉等。第一课时一、激趣导入，揭示课题1、课前播放小青蛙儿
7、童歌曲。2、师：喜欢这首歌吗？歌里唱得是和谁有关的呀？你知道什么季节有青蛙？夏天到，知了叫，火红太阳当头照。树叶茂盛长得好，蔬菜瓜果真不少。湖里荷花香味飘，池塘青蛙呱呱叫。3、揭题：夏天，烈日当头，晒得都不想出门。如果有一顶青蛙凉帽，那该多好！（出示凉帽）可以遮挡强烈的阳光，也可以带给自己一片清凉。今天这节课让我们一起来做一顶青蛙凉帽吧！（板贴课题）二、观察材料，探究学习1、师：这是我们做青蛙凉帽的主要材料，我们一起先来观察一下。围带小朋友，对照一下老师的凉帽，看看这两条是做什么的？是的，所以它的名称就叫“围带”。顶带这一条呢？在顶上的，我们就称它为“顶带”。加长带那这些有什么用呢？对，这是调
8、整我们围带和顶带的，所以是“加长带”。2、问：拿到材料我首先要干什么？（剪下来）沿着什么剪？说明：材料纸的黑色实线是剪切线。问：除了剪切线，你还观察到不同的线吗？眼睛下方的一条弧线，是什么线呢？在材料纸上找一找，有没有说明？这条折叠线你会折吗？3、师：要制作成一个青蛙凉帽，首先要把这条弧线折好。老师提供给大家每人一张练习纸，我们先来练练手。（出示课件）问：你还需要什么帮助？（提供图例、示范演示）师：现在你会学着做了吗？不过小青蛙要提醒大家：使用钉子要小心哦！（出示）4、学生练习，播放音乐。音乐停，活动停。三、小组合作，实践体验1、师：青蛙凉帽到底怎么做的呢？我们先来看看视频。（播放视频）2、问
9、：第一步先要做什么？（剪部件）接下来呢？（折眼睛）老师把这两步的制作步骤拍下来了，现在凭借观看视频的印象和这几张图例，你会制作吗？要求：小朋友制作时，小青蛙又有提示啦！声音轻轻；多看多学；注意安全！3、问：在剪部件的过程中有没有遇到难题呢？是呀眼睛的地方特别难剪，我们再来看一下视频中怎么做的？（播放）4、学生制作剪部件、折眼睛。5、师：这些都准备好了，下面我们就要调整帽檐，加长围带和顶带了。我们再来看一看下面的制作步骤。（播放）6、学生制作弯曲帽檐，粘贴围带和顶带。作品完成时，提示：小青蛙又有提示啰，围带和顶带也可以用订书机固定哦！第二课时一、实践体验（1）观看剪纸步骤，教师带领同学们一步一步
10、剪。（2）交流说一说剪纸、折纸方法。（3）动动手，完成漂亮的青蛙凉帽并试戴。二、交流评议戴上自己的青蛙凉帽，和同学一起合个影吧。三、拓展创新 参照下图，尝试制作其他样式的凉帽。六、教学后记（活动过程反馈）6、树叶书签教学目标：简单了解书签的种类及欣赏价值,教导学生学会用树叶制作书签。教学过程：一、谈话导入小朋友，秋天尽林尽然,五彩缤纷。让我们做几张树叶书签,把秋色添入书香!板书“树叶书签”二、探究学习看一看，说一说：制作树叶书签需要哪些工具和材料。三、实践体验（1）观察树叶，构思并设计图样。（2）交流说一说各自书签的设计图样。（3）动动手，把修剪好的树叶贴在书签底板上,让书签变漂亮。四、交流评
11、议互相评一评，谁做的书签更漂亮?五、拓展创新将树叶和干花搭配起来,做的书签更漂亮!7、小鸟归巢教学目标：学会剪好圆形，简单的了解视觉暂留现象。教学过程：第一课时一、谈话导入 小朋友们，今天我们来做一个特别有意思的玩具吧！二、探究学习看一看，试一试：我们做下图这个玩具需要哪些工具和材料？三、实践体验（1）从材料袋中取出材料纸，剪下各部件。（2）将鸟巢图案的纸片压在粉丝A4纸上，用铅笔沿它的边缘描线，再从粉色A4纸上剪下圆形纸片。（3）将圆形纸片对折。（4）鸟巢图案的纸片正放，将半圆纸片放到它的背面，并与它的右半面重合。（5）捏紧翻转，沿半圆纸片的直边在鸟巢图案的纸片背面画线，这就是鸟巢图案的纸片
12、正放时的中线。第二课时一、实践体验（1）在鸟巢图案的纸片背面均匀涂抹白乳胶，将细绳的中间部分沿纸片中线粘贴。（2）再以细绳为中线，将小鸟图案的纸片粘贴上去，压平整，完成。二、转一转，玩一玩等白乳胶干了以后，如右图所示，手持细绳，双手向相同方向捻动，观察并描述你看到的现象。三、交流评议看一看，比一比：谁做的小鸟归巢更好？好在哪里？四、评一评，议一议自评和互评五、拓展创新 材料袋里还有两个空白圆形纸片，尝试按照“小鸟归巢”玩具的制作方法自己做一个。教学后记：8、陀螺教学目标：学会制作陀螺，感受中国传统玩具的乐趣。教学过程：第一课时一、谈话导入 小朋友们，陀螺是一种传统玩具，它取材方便、制作简单，在
13、中国古代就流传很广。今天，我们一起动手来制作一个自己的他陀螺吧！二、探究学习看一看，说一说：下图中的陀螺是由几个部分组成的？说一说，制作陀螺需要哪些材料和工具？想一想，练一练怎样才能把纸条卷得又紧又齐第二课时一、实践体验试一试，做一做（1）从材料袋中取出材料纸，剪出纸条。（2）在纸条的两端粘贴双面胶带。（3）将纸条一端固定在牙签上。（4）边卷边拉紧。（5）粘接纸条，继续卷。（6）重复步骤5，将全部纸条卷完。（7）用水彩笔对陀螺进行装饰。(8) 完成。二、交流评议1.看一看，评一评把做好的陀螺放在一起，看看谁做得更好。试着转一转，看看谁的陀螺转的时间更长。有转不起来的陀螺吗？如果有，想一想应该怎
14、么调整。2.评一评，议一议自评与互评三、拓展创新想一想，下图中的陀螺是怎么做出来的？你也试着做一个。教学后记：9、不倒翁教学目标：了解不倒翁被推倒后为什么能自己站起来，制作不倒翁。教学过程：第一课时一、谈话导入 小朋友们，我们一起来猜个谜语吧：“说你乖，你真乖，胡子一把像小孩。说你乖，你不乖，推你倒下站起来。”猜猜他是谁？（不倒翁）二、探究学习看一看，说一说：制作这个不倒翁需要哪些工具和材料？三、实践体验试一试，做一做（1）取一个鸡蛋，设法在它较尖一端开一个小口。（2）倒出全部蛋液。（3）洗净蛋壳，晾干。（4）放入螺母。（5）用纸粘土将螺母固定在蛋壳底部。（6）蛋壳容易碎，用笔轻轻按。第二课时
15、一、实践体验（1）从材料袋中取出材料纸，剪下各部件。（2）根据蛋壳开口一端的大小，做帽子。（3）将帽子粘贴在蛋壳上。（4）粘贴脸部。（5）粘贴帽翅。（6）画好眉毛胡子，粘合帽顶，完成。二、交流评议1.玩一玩，比一比将做好的不倒翁放在一起，玩一玩，分享各自的制作经验。2.评一评，议一议自评与互评三、拓展创新欣赏下图，你能做一个更有创意的不倒翁吗？下图中的物品都是实用的不倒翁，你还能再找出一些吗？教学后记：10、沙漏教学目标：简单了解沙漏的计时功能，制作沙漏教学过程：第一课时一、谈话导入 小朋友们，有一个有趣的计时器叫做沙漏，沙漏也叫沙钟，它是根据沙子从一个容器漏到另一个容器的多少来计量时间的。二
16、、探究学习看一看，说一说：下图中的沙漏是由几个部分组成的？说一说，制作沙漏需要哪些材料和工具？三、实践体验试一试，做一做（1）从材料袋中取出材料纸，剪下各部件。（2）用打孔机在小三角形部件上打孔。（3）将透明塑料片压在主体部件上，沿山线或谷线画四边形。（4）沿画线剪下四边形透明塑料片。（5）用同样方法剪出另外5片。（6）在主体部件上沿折叠线划痕。（7）沿山线、谷线折叠。（8）用双面胶带粘贴四边透明塑料片。（9）围贴容器。第二课时一、实践体验（1）粘贴三角形连接片。（2）连接上容器和下容器。（3）粘贴容器底。（4）翻面，装沙。（5）封盖，完成。巧思考：上容器中的沙子能全部漏到下容器中吗？如果不能，有什么影响？你能想出解决问题的方法吗？二、交流评议1.玩一玩，说一说和同学一起玩一玩，并记录沙漏中的所有沙子从上容器漏到下容器所用的时间。2.评一评，议一议自评与互评三、拓展创新参照下图，试着用其他材料做一个沙漏。教学后记：
