1、目录目录第一节第一节新课导入新课导入第二节第二节整体感知整体感知第三节第三节深入探究深入探究第四节第四节拓展延伸拓展延伸第五节第五节板书设计板书设计第六节第六节课堂小结课堂小结第七节第七节布置作业布置作业新新 课课 导导 入入第一节第一节新课导入新课导入 好的故事好的故事 同学们做过梦吗？谁能把自己做的美梦和大家分享一下？上节课我们在鲁迅先生的笔下认识了活泼可爱、机智勇敢的闰土，这节课我们就要沿着鲁迅先生的笔迹来感受他的梦境了。让我们一起走进好的故事。新课导入整 体 感 知深 入 探 究课 堂 小 结拓 展 延 伸板 书 设 计布 置 作 业整整 体体 感感 知知第二节第二节整体感知整体感知
2、学习目标学习目标1.会写生字。正确读写“搁、综、澄”等字词。2.能联系上下文理解难懂的词语。有感情地朗读课文。3.能结合课文内容，说说“好的故事”的“美丽，幽雅，有趣”体现在哪里。4.能借助“阅读链接”及相关资料，理解课文最后两个自然段。新课导入整 体 感 知深 入 探 究课 堂 小 结拓 展 延 伸板 书 设 计布 置 作 业整体感知整体感知 作家作品作家作品鲁迅（1881-1936），字豫才，原名周树人，浙江绍兴人。中国现代伟大的文学家、思想家、革命家。“鲁迅”是他1918年发表我国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记时所用的笔名。作品有小说集呐喊、彷徨、故事新编。散文集朝花夕拾，散文诗集野
3、草；杂文集坟、热风、华盖集、华盖集续编等。新课导入整 体 感 知深 入 探 究课 堂 小 结拓 展 延 伸板 书 设 计布 置 作 业 zngjnpng zo整体感知整体感知 生字正音生字正音搁 在 错 综 云 锦 萍 藻读准节奏和字音。yng荡 漾火 焰 yn新课导入整 体 感 知深 入 探 究课 堂 小 结拓 展 延 伸板 书 设 计布 置 作 业 xushnnngzhu整体感知整体感知 生字正音生字正音瘦 削 瞬 间 凝 视 骤 然读准节奏和字音。zh投 掷陡 然du新课导入整 体 感 知深 入 探 究课 堂 小 结拓 展 延 伸板 书 设 计布 置 作 业泼剌：参差：整体感知整体感知
4、理解词语理解词语错综：伽蓝：纵横交叉。文中指梦中“许多美的人和美 的事”交错出现。宗教用语。指僧众所居住的庭 院，即寺庙。通“泼辣”，文中指花儿倒映在水中姿肆飞扬的样子。长短、高低、大小不齐；不一致。新课导入整 体 感 知深 入 探 究课 堂 小 结拓 展 延 伸板 书 设 计布 置 作 业 请同学们自由朗读课文，思考：课文有几部分内容？重点写了什么？整体感知整体感知朗读朗读课文，整体感知课文课文，整体感知课文新课导入整 体 感 知深 入 探 究课 堂 小 结拓 展 延 伸板 书 设 计布 置 作 业好的故事整体感知整体感知 好的故事好的故事现实昏沉的夜梦境乌桕 野花 鸡现实天、云、竹一丈红
5、大红花 斑红花昏沉的夜追求理想向往幸福茅屋 狗 塔 村女 云好的故事新课导入整 体 感 知深 入 探 究课 堂 小 结拓 展 延 伸板 书 设 计布 置 作 业深深 入入 探探 究究第三节第三节 深入探究深入探究现实现实“好的故事好的故事”是在怎样的环境中产生的？是在怎样的环境中产生的？灯火渐渐地缩小了，在预告石油的已经不多；石油又不是老牌，早熏得灯罩很昏暗。鞭爆的繁响在四近，烟草的烟雾在身边：是昏沉的夜。环境描写环境描写点明时间点明时间外部环境外部环境热闹热闹屋内环境屋内环境昏暗昏暗作者内心作者内心孤寂孤寂新课导入整 体 感 知深 入 探 究课 堂 小 结拓 展 延 伸板 书 设 计布 置
6、作 业 深入探究深入探究“好的故事好的故事”“好的故事”中有哪些景物和人物？植物：植物：乌桕、新禾、野花、丛树、枯树、竹、萍藻、枯柳、一丈红。动物：动物：鸡、狗、鱼。建筑：建筑：茅屋、塔、伽蓝。人物：人物：农夫、村妇、村女、和尚。其他：其他：晒着的衣裳、蓑笠、天、云、小河、日光、倒影。新课导入整 体 感 知深 入 探 究课 堂 小 结拓 展 延 伸板 书 设 计布 置 作 业 深入探究深入探究感受感受“好的故事好的故事”中景物的动态美中景物的动态美 夹带了闪烁的日光，并水里的萍藻游鱼，一同荡漾摇动，扩大，互相融和；刚一融和，却又退缩，复近于原形。这些景物为何而这些景物为何而“动动”？船的行驶船
7、的行驶桨的运动桨的运动水中倒影不水中倒影不停地变化停地变化新课导入整 体 感 知深 入 探 究课 堂 小 结拓 展 延 伸板 书 设 计布 置 作 业 深入探究深入探究感受感受“好的故事好的故事”中景物的动态美中景物的动态美这些景物是如何变化的？这些景物是如何变化的？融和融和解散解散 摇动摇动 扩大扩大 退缩退缩近于原形近于原形这些景物有何特点？这些景物有何特点？有形有形有声有声有色有色有香有香千姿百态千姿百态散发着浓郁的乡土风味和生活气息散发着浓郁的乡土风味和生活气息琳琅满目琳琅满目新课导入整 体 感 知深 入 探 究课 堂 小 结拓 展 延 伸板 书 设 计布 置 作 业 深入探究深入探究
8、感受感受“好的故事好的故事”中景物的动态美中景物的动态美水中的红花有怎样的特点？水中的红花有怎样的特点？色彩鲜艳色彩鲜艳斑斓多姿斑斓多姿作者在描绘这些动态美时运用了什么修辞手法？比喻比喻把红花分别比作把红花分别比作_、_。胭脂水胭脂水红锦带红锦带新课导入整 体 感 知深 入 探 究课 堂 小 结拓 展 延 伸板 书 设 计布 置 作 业 深入探究深入探究感受文字的画面美感受文字的画面美 边缘都参差如夏云头，镶着日光，发出水银色焰。比喻比喻 画面：阳光给云朵参差不齐的边缘镶了一道金边。水中的倒影在日光的照射 下发出银色的光。新课导入整 体 感 知深 入 探 究课 堂 小 结拓 展 延 伸板 书
9、设 计布 置 作 业 深入探究深入探究感受文中景物的色彩美感受文中景物的色彩美文中有哪些表示色彩的词语？水银色焰、青天、大红花、斑红花、红锦带、白云、斑红花影、虹霓色的碎影青天青天红花红花红锦带红锦带新课导入整 体 感 知深 入 探 究课 堂 小 结拓 展 延 伸板 书 设 计布 置 作 业 深入探究深入探究体会作者对体会作者对“好的故事好的故事”的留恋的留恋“我我”的这个梦是怎样惊醒的？的这个梦是怎样惊醒的？书突然滑落书突然滑落惊醒了作者惊醒了作者梦境被搅乱梦境被搅乱成了碎影成了碎影新课导入整 体 感 知深 入 探 究课 堂 小 结拓 展 延 伸板 书 设 计布 置 作 业 深入探究深入探究
10、 现实现实 但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜如何理解课文最后一句话？首尾呼应首尾呼应1.表现了作者对好的故事的孜孜追求；2.把美好的理想和黑暗的现实进行强烈对照；3.倾注自己对理想执着的爱、对现实切齿的恨。新课导入整 体 感 知深 入 探 究课 堂 小 结拓 展 延 伸板 书 设 计布 置 作 业 深入探究深入探究品味语言品味语言 许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。美的人和美的事美的人和美的事比喻比喻一天云锦万颗奔星画面画面变化无变化无穷穷充满生充满生机机新课导入整 体 感 知深 入 探 究课 堂 小 结拓 展 延 伸板 书 设
11、计布 置 作 业 深入探究深入探究写作借鉴写作借鉴一、选用准确的词语写出特征。二、运用运用动静结合和虚实交织的手法，增强语言表现力。三、运用精彩生动的比喻句、拟人句，描绘景物特点，抒发感情。新课导入整 体 感 知深 入 探 究课 堂 小 结拓 展 延 伸板 书 设 计布 置 作 业课课 堂堂 小小 结结第四节第四节 好的故事是鲁迅描写梦境的文章，梦里，“我”看到“许多美的人和事”，如诗如幻一般。文章通过写梦中所见的美好景象及梦醒后的幻灭，反映了美好理想与黑暗现实的对立，表现了作者对美好事物的追求与歌赞，对理想的热烈憧憬。课堂小结课堂小结新课导入整 体 感 知深 入 探 究课 堂 小 结拓 展
12、延 伸板 书 设 计布 置 作 业拓拓 展展 延延 伸伸第五节第五节鲁迅先生的名句 拓展延伸拓展延伸新课导入整 体 感 知深 入 探 究课 堂 小 结拓 展 延 伸板 书 设 计布 置 作 业寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。自题小像心事浩茫连广宇，于无声处听惊雷。无题我自爱我的野草，但我憎恶这以野草作装饰的地面。野草度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。题三义塔无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。答客诮横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。自嘲 拓展延伸拓展延伸新课导入整 体 感 知深 入 探 究课 堂 小 结拓 展 延 伸板 书 设 计布 置 作 业板板 书书 设设 计计第六节第六节好的故事现实昏沉的夜梦境
13、乌桕 野花 鸡现实天、云、竹一丈红 大红花 斑红花昏沉的夜追求理想向往幸福茅屋 狗 塔 村女 云好的故事 拓展延伸拓展延伸新课导入整 体 感 知深 入 探 究课 堂 小 结拓 展 延 伸板 书 设 计布 置 作 业布布 置置 作作 业业第七节第七节 下列关于课文的说法错误的一项是()。A.“昏沉的夜”是“好的故事”产生的背景，暗示了当时社会现实的黑暗。B.“我看不见这一篇的结束”，说明美好的事物终将代替丑恶的现实。C.作者在梦中看见的“好的故事”就是作者记忆中的故乡的美丽景色。D.“好的故事”展现了作者对理想生活的憧憬。C C布置作业布置作业当堂作业当堂作业新课导入整 体 感 知深 入 探 究
14、课 堂 小 结拓 展 延 伸板 书 设 计布 置 作 业1.仔细阅读链接资料，加深对文章的理解。2.积累文中你喜欢的优美词句。3.阅读推荐：野草（鲁迅）。布置作业布置作业课后作业课后作业新课导入整 体 感 知深 入 探 究课 堂 小 结拓 展 延 伸板 书 设 计布 置 作 业谢 谢 观 看44.不是想成为，而是要成为。73.机不可失，时不再来。凭啥比别人过的出色。91.如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。23.不要想着，一做事就有结果，你没有结果，说明你还不够努力，说明你还不够优秀，不是方法不对，是你还不够相信，先相信，才会全力以赴，全力以赴并坚持才会有机会看
15、到结果。13.人生的轨迹不一定会按你喜欢的方式运行。46.战士的意志要象礁石一样坚定，战士的性格要像和风一样温柔。66.失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。76.生活如水，人生似茶，再好的茶放到水中一泡，时间久了，也就淡了。也许是棱角平了，或许是成熟稳重了，脚步越来越踏实，日子越来越平淡。人生步入另外一种境界，淡然。得与失，成和败，聚或散，虽然一样渴望一切都好，但也能安然地接受一切不好。淡然是人生的一种成长。57.通常让人迷茫的原因只有一个，那就是本该拼搏的年纪，却想得太多，做得太少，人生在于拼搏，想十次不如干一次。想要赢，就别怕输，强者就是把对他人“羡慕嫉妒恨”的时间，全部用来提高自己。13.只要依靠自己的力量去做事情，即使条件很差，也能取得成功。75.未曾失败的人恐怕也未曾成功过。93.志不立，如无舵这舟，无衔之马，漂荡奔逸，终亦何所底乎。1.任何的限制，都是从自己的内心开始的。忘掉失败，不过要牢记失败中的教训。20.在成长的过程中，我学会了坚持自己。67.时不时给自己一个可以沉默的理由来淡定人生。66.我们最值得自豪的不在于从不跌倒，而在于每次跌倒之后都爬起来。64.成功之秘诀，在始终不变其目的。83.无论乌鸦怎样用孔雀的羽毛来装饰自己，乌鸦毕竟是乌鸦。斯大林
