双减课时作业优化设计建议第(一)单元负数的初步认识第( 1 )课时负数的初步认识（1） 教学内容P1-2页例1、例2，练一练，练习一第1-4题作业设计各班根据学情合理自选（鼓励创编）课堂作业（5-10分钟）类型内 容基础练习1.（书P5第2题）2.写出5个正数和5个负数。正数： 负数： （书P5第3题）综合练习1.某市去年各季度的平均气温如下表，把它们在温度计上表示出来。（书P5第4题）课后作业（10-20分钟）类型内 容基础练习1. 在45、0、3.2、110.3、63、 、 、102这些数中，正数有()，负数有()，()既不是正数也不是负数。2. 用正数或负数表示下面的海拔高度。（补充习题第1页第2题）综合练习1.71.5摄氏度可表示为( )，零下45摄氏度可表示为( )。2.以海平面做0米，53.8米读作()，表示()；-144.5米读作（ ），表示（ ）。3.水结冰时的温度是()，水沸腾时的温度为()，一壶水已经烧至92，再烧()就达到沸腾。拓展练习（含个性化）由于北方冷空气南下，南京的气温由中午的零上8下降了10，哈尔滨的气温由中午的零下8下降了10。(1)你知道现在南京、哈尔滨的气温各是多少吗？(2)中午时候南京和哈尔滨气温相差多少？
