双减课时作业优化设计建议第(六)单元百分数第(4)课时百分数和分数的相互改写教学内容P87例3、“试一试”和“练一练”，练习十四第1620题。作业设计各班根据学情合理自选（鼓励创编）课堂作业（5-10分钟）类型内 容基础练习1.书P90练习十四第17题。2.书P90练习十四第18题。综合练习3.书P90练习十四第19题。4.书P90练习十四第20题。课后作业（10-20分钟）类型内 容基础练习1.补充习题P67第1题。2.补充习题P67第2题。3.补充习题P67第4题。综合练习4. 补充习题P67第3题。5. 补充习题P67第5题。拓展练习（含个性化）6. 把、0.333、3.33、33.4%这五个数从小到大排列。按规律在括号里填数。 ，100%，0.75，（ ）%，（ ）的分子、分母同时加上（ ），结果可以化成60%。
