1、双减课时作业优化设计建议第(一)单元长方体和正方体第(4)课时长方体、正方体的表面积（2） 教学内容P7例5，“练一练”，练习二第5-10题作业设计各班根据学情合理自选（鼓励创编）课堂作业（5-10分钟）类型内 容基础练习 书P9练习二第7、8、9题综合练习1.书P9练习二第10题2.做一个底面边长是6分米的正方形，高是8米的长方体通风管，至少需要多少平方米铁皮？课后作业（10-20分钟）类型内 容基础练习1.补充习题第6页2.计算下面立体图形的表面积。（1）长方体的长和宽都是5米，高是8米。 （2）正方体的棱长是0.4米。综合练习1选择（1）粉刷长方体教室的四壁和顶面，是求长方体（ ）个面的
2、面积。A4 B.5 C.6（2）把两个正方体拼成一个长方体，它的表面积比两个正方体的表面积之和减少了（ ）个面的面积。A1 B.2 C.3（3）一个正方体的棱长总和是12厘米，它的表面积是（ ）平方厘米。A1728 B.6 C.1（4）用铁丝做一个棱长8厘米的正方体框架，需要铁丝（ ）厘米。A96 B.64 C.3842.一个长方体游泳池，它的长50米，宽25米，深2.2米。（1）这个泳池的占地面积是多少平方米？（2）要在这个泳池的四周和底面贴上瓷砖，贴瓷砖的面积是多少平方米？（3）要在泳池四壁的2米处画一圈水位线，这个水位线的长是多少米？拓展练习（含个性化）14cm10cm6cm如图是一个无盖长方体纸盒的展开图，请算出这个长方体纸盒的表面积。
