1、组成组成墨西哥墨西哥中美地峡中美地峡西印度群岛西印度群岛南美洲南美洲西印度群岛西印度群岛火地岛火地岛麦哲伦海峡麦哲伦海峡23.5oN023.5oS大大西西洋洋太太平平洋洋墨西哥湾墨西哥湾加勒比海加勒比海德雷克海峡德雷克海峡一、位置和范围一、位置和范围（一）位置（一）位置1 1、经纬度位置：、经纬度位置：热带为主，少部分在温带（热带为主，少部分在温带（3030N N5555S S）4040W W110110W W（南美洲（南美洲4040W W8080W W）2 2、海陆位置：、海陆位置：美洲中部和南部，东临大西洋，西临太平美洲中部和南部，东临大西洋，西临太平 洋，北接加勒比海，墨西哥湾。洋，北接
2、加勒比海，墨西哥湾。（二）范围（二）范围北部：墨西哥高原、中美地峡、西印度群岛南部北部：墨西哥高原、中美地峡、西印度群岛南部;南部：南美洲南部：南美洲重要地理事物：西印度群岛和火地岛、巴拿马运河重要地理事物：西印度群岛和火地岛、巴拿马运河北美北美拉丁美洲拉丁美洲太平洋太平洋大西洋大西洋墨西哥湾墨西哥湾加勒比海加勒比海西印度群岛西印度群岛古巴岛古巴岛火地岛火地岛巴拿马运河巴拿马运河麦哲伦海峡麦哲伦海峡墨西哥高原墨西哥高原中美洲中美洲亚马孙平原亚马孙平原巴西高原巴西高原安第斯山脉安第斯山脉科迪勒拉山系科迪勒拉山系墨西哥墨西哥巴西巴西阿根廷阿根廷秘鲁秘鲁智利智利哥伦比亚哥伦比亚委内瑞拉委内瑞拉古巴古
3、巴亚马孙河亚马孙河巴拿马运河巴拿马运河麦哲伦海峡麦哲伦海峡德雷克海峡德雷克海峡南极半岛南极半岛二、西印度群岛二、西印度群岛和火地岛和火地岛-西印西印度群岛由度群岛由1200多多个岛屿组成，散个岛屿组成，散布在加勒比海上，布在加勒比海上，分属十多个国家，分属十多个国家，古巴是西印度群古巴是西印度群岛中面积最大的岛中面积最大的岛国，拉美南端岛国，拉美南端最大的岛屿是火最大的岛屿是火地岛，火地岛与地岛，火地岛与南美洲大陆间隔南美洲大陆间隔着着麦哲伦海峡麦哲伦海峡巴拿马运河巴拿马运河在墨西哥与南美大陆间在墨西哥与南美大陆间有狭长的中美地峡有狭长的中美地峡,连接连接了北美和南美大陆了北美和南美大陆,有有
4、“美洲大陆桥梁美洲大陆桥梁”之称。之称。巴拿马运河位于中美地巴拿马运河位于中美地峡最窄处峡最窄处,仅宽仅宽70千米千米,运河全长运河全长81.3千米千米,可通可通航航510万吨级轮船。万吨级轮船。巴拿马运河缩短了太平巴拿马运河缩短了太平洋和大西洋之间的航程，洋和大西洋之间的航程，如纽约到旧金山之间的如纽约到旧金山之间的航程可缩短航程可缩短14500多千多千米。米。拉丁美洲的交通拉丁美洲的交通 苏伊士运河苏伊士运河位于埃及东北位于埃及东北部连接亚非两大洲的苏伊部连接亚非两大洲的苏伊士地峡上，开凿于士地峡上，开凿于1859-1859-18691869年，全长年，全长173173千米，沟千米，沟通了
5、地中海和红海，大大通了地中海和红海，大大缩短了从欧洲和北美洲到缩短了从欧洲和北美洲到印度洋沿岸的航程。比绕印度洋沿岸的航程。比绕道非洲好望角缩短道非洲好望角缩短800080001000010000千米，运河开通后，千米，运河开通后，主权和收入先后被法、英主权和收入先后被法、英资本家所垄断，直到资本家所垄断，直到19561956年，埃及才收归国有。年，埃及才收归国有。名称名称沟通的沟通的大洋大洋连接的连接的大洲大洲所属国所属国家家不必绕道什不必绕道什么地方，缩么地方，缩短多少航程短多少航程苏伊士苏伊士运河运河巴拿马巴拿马运河运河麦哲伦海麦哲伦海峡，峡，14500千米千米好望角，好望角，8000-
6、10000千米千米墨西哥高原墨西哥高原亚马孙平原亚马孙平原巴西高原巴西高原拉普拉塔平原拉普拉塔平原安第斯山脉安第斯山脉科迪勒拉山系南段科迪勒拉山系南段巴塔哥尼亚高原巴塔哥尼亚高原圭亚那高原圭亚那高原奥里诺科平原奥里诺科平原二、地形二、地形北部：北部：墨西哥高原墨西哥高原南部：南部：西：安第斯山西：安第斯山脉脉东：平原与高东：平原与高 原相间分布原相间分布思思考考三三.湿热为主的气候湿热为主的气候气候分布气候分布 地形因素影响显著地形因素影响显著：A A、热带平原地区气候湿热（海拔低）、热带平原地区气候湿热（海拔低）B B、高原地区气候较温和（海拔较高）、高原地区气候较温和（海拔较高）E E、高
7、山地区气候有明显的垂直变化、高山地区气候有明显的垂直变化C C、40400 0S S以南的安第斯山西侧多雨以南的安第斯山西侧多雨（属西风带，迎风坡），（属西风带，迎风坡），东侧干燥少雨（背风坡）东侧干燥少雨（背风坡）D D、太平洋沿岸气候类型呈南北狭长的带状分布、太平洋沿岸气候类型呈南北狭长的带状分布(四四)洋流洋流拉丁美洲的河流拉丁美洲的河流巴拿马运河巴拿马运河亚马孙河亚马孙河-世界上世界上流域面积广、水量流域面积广、水量最大的河流，长度最大的河流，长度仅次于尼罗河仅次于尼罗河巴拉那河巴拉那河拉普拉塔河拉普拉塔河伊泰普水电站伊泰普水电站拉丁美洲的自然资源四、自然资源四、自然资源石油产区石油产
8、区-墨西哥墨西哥和委内瑞拉近海地和委内瑞拉近海地区区金属矿产金属矿产-墨西哥墨西哥高原、巴西高原、高原、巴西高原、安第斯山区安第斯山区银（墨西哥）铁银（墨西哥）铁（巴西）铜（智利（巴西）铜（智利和秘鲁）和秘鲁）森林储量占森林储量占世界总储量世界总储量的的3030。植物种类、植物种类、鸟类占世界鸟类占世界5050。亚马孙河淡亚马孙河淡水鱼达水鱼达20002000多种。多种。世界生物资源宝库世界生物资源宝库亚马孙热带雨林亚马孙热带雨林提供木材提供木材调节全球气候调节全球气候为全球提供新鲜空气为全球提供新鲜空气涵养水源，保涵养水源，保护淡水资源护淡水资源保护土壤，防保护土壤，防止水土流失止水土流失提
9、供良好的生境，提供良好的生境，维护生物的多样性维护生物的多样性三、三、居民和经济居民和经济3、人口、人口分布分布（一）居民（一）居民稀少区：稀少区：热带雨林区、内陆高原和沙漠区热带雨林区、内陆高原和沙漠区稠密区：稠密区：西印度群岛、巴西东南部、阿根廷沿海西印度群岛、巴西东南部、阿根廷沿海一些热带国家：气候比较温和的高原一些热带国家：气候比较温和的高原（如：巴西利亚、墨西哥等著名大城市）（如：巴西利亚、墨西哥等著名大城市）4、人口自然增长率：、人口自然增长率：仅次于非洲仅次于非洲5、城市发展：、城市发展：少数大城市迅速膨胀少数大城市迅速膨胀,而中小城市发展缓而中小城市发展缓慢慢,人口聚集于少数大
10、城市人口聚集于少数大城市 l例题：例题：读右图回答下列问题。(16分)l（1）D是一条国际性运河。目前占全球贸易运输量5的货物通过该运河被送往世界各地。D的最大三个使用国依次是l、日本和中国。该运河对国际贸易的重大作用表现为：l（4分）美国美国 沟通太平洋与大西洋沟通太平洋与大西洋(1分分)大大缩短北美洲东、西两岸之间航程大大缩短北美洲东、西两岸之间航程(缩短了太平洋和大西洋之间的航程缩短了太平洋和大西洋之间的航程)(1分分)（2）当一艘货轮于3月21日旭日东升时通过该运河，北京时间是。（2分）(3月月21日日19点点 l（1）说明A地等温线分布的主要特征及其原因。（8分）例题例题2：读某地区
11、1月份等温线示意图，回答下列问题：（16分）（2）比较B、C两海域盐度的差异并说明原因。（8分）等温线密集，南北延伸。等温线密集，南北延伸。（4分）受南北走向安第分）受南北走向安第斯山脉影响，高差大。斯山脉影响，高差大。（4分）分）C处盐度大于处盐度大于B处。（处。（2分）两处都在回归线附近。（分）两处都在回归线附近。（2分）分）C处受巴西暖流影响。（处受巴西暖流影响。（2分）分）B处受秘鲁寒流影响。（处受秘鲁寒流影响。（2分）分）例题：例题：读下图，回答12题。1图中甲、乙两山脉分别是（）A落基山脉、阿巴拉契亚山脉B安第斯山脉、阿巴拉契亚山脉 C横断山脉、大兴安岭D大分水岭、大兴安岭2有关、
12、两地所在国家的正确叙述是（）A两国最大的城市均是本国的政治和经济中心 B两国都属于发展中国家 C地所在国家的畜牧业以出口羊毛而著名 D地所在国农业专业化水平很高BD 例题例题3：读世界某区域图（图2），回答13题。1甲地区（虚线以西）多大雾天气，主要是因为（）A沿岸有寒流流经 B位于低纬地区，空气对流强烈 C位于沙漠区，空气中尘粒多 D位于高山背风气流下沉区2库鲁为世界优良航天发射基地，其不利条件是（）A所处纬度较低 B天气现象多变 C人口密度小 D临近海洋3若某日城市（48W，16S）昼长为12小时40分钟，则城市与城市（0，78W）日 出时间相隔为（）A20分钟 B1小时 C2小时 D3小
13、时ABC11醉翁亭记 1反复朗读并背诵课文，培养文言语感。2结合注释疏通文义，了解文本内容，掌握文本写作思路。3把握文章的艺术特色，理解虚词在文中的作用。4体会作者的思想感情，理解作者的政治理想。一、导入新课范仲淹因参与改革被贬，于庆历六年写下岳阳楼记，寄托自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治理想。实际上，这次改革，受到贬谪的除了范仲淹和滕子京之外，还有范仲淹改革的另一位支持者北宋大文学家、史学家欧阳修。他于庆历五年被贬谪到滁州，也就是今天的安徽省滁州市。也是在此期间，欧阳修在滁州留下了不逊于岳阳楼记的千古名篇醉翁亭记。接下来就让我们一起来学习这篇课文吧！【教学提示】结合前文教学，有利
14、于学生把握本文写作背景，进而加深学生对作品含义的理解。二、教学新课目标导学一：认识作者，了解作品背景作者简介：欧阳修(10071072)，字永叔，自号醉翁，晚年又号“六一居士”。吉州永丰(今属江西)人，因吉州原属庐陵郡，因此他又以“庐陵欧阳修”自居。谥号文忠，世称欧阳文忠公。北宋政治家、文学家、史学家，与韩愈、柳宗元、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩合称“唐宋八大家”。后人又将其与韩愈、柳宗元和苏轼合称“千古文章四大家”。关于“醉翁”与“六一居士”：初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颍水之上，则又更号六一居士。客有问曰：“六一何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷
15、，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，岂不为六一乎？”写作背景：宋仁宗庆历五年(1045年)，参知政事范仲淹等人遭谗离职，欧阳修上书替他们分辩，被贬到滁州做了两年知州。到任以后，他内心抑郁，但还能发挥“宽简而不扰”的作风，取得了某些政绩。醉翁亭记就是在这个时期写就的。目标导学二：朗读文章，通文顺字1初读文章，结合工具书梳理文章字词。2朗读文章，划分文章节奏，标出节奏划分有疑难的语句。节奏划分示例环滁/皆山也。其/西南诸峰，林壑/尤美，望之/蔚然而深秀者，琅琊也。山行/六七里，渐闻/水声潺潺，而泻出于/两峰之间者，酿泉也。峰回/路转
16、，有亭/翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者/谁？山之僧/曰/智仙也。名之者/谁？太守/自谓也。太守与客来饮/于此，饮少/辄醉，而/年又最高，故/自号曰/醉翁也。醉翁之意/不在酒，在乎/山水之间也。山水之乐，得之心/而寓之酒也。节奏划分思考“山行/六七里”为什么不能划分为“山/行六七里”？明确：“山行”意指“沿着山路走”，“山行”是个状中短语，不能将其割裂。“望之/蔚然而深秀者”为什么不能划分为“望之蔚然/而深秀者”？明确：“蔚然而深秀”是两个并列的词，不宜割裂，“望之”是总起词语，故应从其后断句。【教学提示】引导学生在反复朗读的过程中划分朗读节奏，在划分节奏的过程中感知文意。对于部分结构复杂的句
17、子，教师可做适当的讲解引导。目标导学三：结合注释，翻译训练1学生结合课下注释和工具书自行疏通文义，并画出不解之处。【教学提示】节奏划分与明确文意相辅相成，若能以节奏划分引导学生明确文意最好；若学生理解有限，亦可在解读文意后把握节奏划分。2以四人小组为单位，组内互助解疑，并尝试用“直译”与“意译”两种方法译读文章。3教师选择疑难句或值得翻译的句子，请学生用两种翻译方法进行翻译。翻译示例：若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。直译法：那太阳一出来，树林里的雾气散开，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了，朝则自暗而明，暮则自
18、明而暗，或暗或明，变化不一，这是山间早晚的景色。野花开放，有一股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂，形成浓郁的绿荫。天高气爽，霜色洁白，泉水浅了，石底露出水面，这是山中四季的景色。意译法：太阳升起，山林里雾气开始消散，烟云聚拢，山谷又开始显得昏暗，清晨自暗而明，薄暮又自明而暗，如此暗明变化的，就是山中的朝暮。春天野花绽开并散发出阵阵幽香，夏日佳树繁茂并形成一片浓荫，秋天风高气爽，霜色洁白，冬日水枯而石底上露，如此，就是山中的四季。【教学提示】翻译有直译与意译两种方式，直译锻炼学生用语的准确性，但可能会降低译文的美感；意译可加强译文的美感，培养学生的翻译兴趣，但可能会降低译文的准确性。因此，需两种翻译
19、方式都做必要引导。全文直译内容见我的积累本。目标导学四：解读文段，把握文本内容1赏析第一段，说说本文是如何引出“醉翁亭”的位置的，作者在此运用了怎样的艺术手法。明确：首先以“环滁皆山也”五字领起，将滁州的地理环境一笔勾出，点出醉翁亭坐落在群山之中，并纵观滁州全貌，鸟瞰群山环抱之景。接着作者将“镜头”全景移向局部，先写“西南诸峰，林壑尤美”，醉翁亭坐落在有最美的林壑的西南诸峰之中，视野集中到最佳处。再写琅琊山“蔚然而深秀”，点山“秀”，照应上文的“美”。又写酿泉，其名字透出了泉与酒的关系，好泉酿好酒，好酒叫人醉。“醉翁亭”的名字便暗中透出，然后引出“醉翁亭”来。作者利用空间变幻的手法，移步换景，
20、由远及近，为我们描绘了一幅幅山水特写。2第二段主要写了什么？它和第一段有什么联系？明确：第二段利用时间推移，抓住朝暮及四季特点，描绘了对比鲜明的晦明变化图及四季风光图，写出了其中的“乐亦无穷”。第二段是第一段“山水之乐”的具体化。3第三段同样是写“乐”，但却是写的游人之乐，作者是如何写游人之乐的？明确：“滁人游”，前呼后应，扶老携幼，自由自在，热闹非凡；“太守宴”，溪深鱼肥，泉香酒洌，美味佳肴，应有尽有；“众宾欢”，投壶下棋，觥筹交错，说说笑笑，无拘无束。如此勾画了游人之乐。4作者为什么要在第三段写游人之乐？明确：写滁人之游，描绘出一幅太平祥和的百姓游乐图。游乐场景映在太守的眼里，便多了一层政
21、治清明的意味。太守在游人之乐中酒酣而醉，此醉是为山水之乐而醉，更是为能与百姓同乐而醉。体现太守与百姓关系融洽，“政通人和”才能有这样的乐。5第四段主要写了什么？明确：写宴会散、众人归的情景。目标导学五：深入解读，把握作者思想感情思考探究：作者以一个“乐”字贯穿全篇，却有两个句子别出深意，不单单是在写乐，而是另有所指，表达出另外一种情绪，请你找出这两个句子，说说这种情绪是什么。明确：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。这种情绪是作者遭贬谪后的抑郁，作者并未在文中袒露胸怀，只含蓄地说：“醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。”此句与醉翁亭的名称、“醉翁之意不在酒，在乎山水
22、之间也”前后呼应，并与“滁人游”“太守宴”“众宾欢”“太守醉”连成一条抒情的线索，曲折地表达了作者内心复杂的思想感情。目标导学六：赏析文本，感受文本艺术特色1在把握作者复杂感情的基础上朗读文本。2反复朗读，请同学说说本文读来有哪些特点，为什么会有这些特点。(1)句法上大量运用骈偶句，并夹有散句，既整齐又富有变化，使文章越发显得音调铿锵，形成一种骈散结合的独特风格。如“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴”“朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也”。(2)文章多用判断句，层次极其分明，抒情淋漓尽致，“也”“而”的反复运用，形成回环往复的韵律，使读者在诵读中获得美的享受。(3)文章写景优美，又多韵律，使
23、人读来不仅能感受到绘画美，也能感受到韵律美。目标导学七：探索文本虚词，把握文言现象虚词“而”的用法用法文本举例表并列1.蔚然而深秀者；2.溪深而鱼肥；3.泉香而酒洌；4.起坐而喧哗者表递进1.而年又最高；2.得之心而寓之酒也表承接1.渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者；2.若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝；3.野芳发而幽香，佳木秀而繁阴；4.水落而石出者；5.临溪而渔；6.太守归而宾客从也；7.人知从太守游而乐表修饰1.朝而往，暮而归；2.杂然而前陈者表转折1.而不知人之乐；2.而不知太守之乐其乐也虚词“之”的用法用法文本举例表助词“的”1.泻出于两峰之间者；2.醉翁之意不在酒；3.山水之乐；4.
24、山间之朝暮也；5.宴酣之乐位于主谓之间，取消句子独立性而不知太守之乐其乐也表代词1.望之蔚然而深秀者；2.名之者谁(指醉翁亭)；3.得之心而寓之酒也(指山水之乐)【教学提示】更多文言现象请参见我的积累本。三、板书设计路线：环滁琅琊山酿泉醉翁亭风景：朝暮之景四时之景山水之乐(醉景)风俗：滁人游太守宴众宾欢 太守醉宴游之乐(醉人)心情：禽鸟乐人之乐乐其乐与民同乐(醉情)可取之处重视朗读，有利于培养学生的文言语感，并通过节奏划分引导学生理解文意，突破了仅按注释疏通文义的桎梏，有利于引导学生自主思考；不单纯关注“直译”原则，同时培养学生的“意译”能力，引导学生关注文言文的美感，在一定程度上有助于培养学生的核心素养。不足之处文章难度相对较高，基础能力低的学生难以适应该教学。会员免费下载会员免费下载
