1、第六课 花儿朵朵（一）教学目标：知识与技能目标：了解花朵的基本知识和结构特征，知道其从花苞到开放再到凋谢的生长过程，通过观察与比较形成对花朵的总体认识，理解花朵因角度的不同而呈现的姿态变化，创造性地表现各种角度的花朵，并蕴含着多寡多的情感，使画面更具有情趣和童真。过程与方法目标：通过前置性学习，逐步培养学生的自主学习习惯与能力；通过小游戏形式调动学生的学习兴趣，让学生在愉悦中获得审美体验，增加修花儿的了解与喜爱，运用图片比较，感悟花儿朵朵的形态美，从中梳理花儿的共性特征，培养学生的观察能力与分析能力，通过“尝试“到”再现“到”表现“的绘画学习，不仅体现绘画技能从易到难的阶梯变化，更是达到”学生
2、从自然形态的再现到创造性地表现“的能力提升。情感、态度与价值观目标：通过对花儿形色之美、姿态之美的感受，激发学生字自然的赞赏与热爱、对植物生命的崇敬，用绘画的表现形式讴歌自然，表达自己的情感。教学重点：通过学习，是学生对花的世界有初步的了解，感受花儿对人类的意义和作用，并引导学生感受花的形色之美与姿态之美，激发学生对花的喜爱之情，提升学生的审美素养。教学难点：通过对花的结构与形态的了解，在掌握了正面形态花儿的表现技能后，进一步探究花的不同角度、形态的表现方法，进行绘画创错活动，配昂学生的造型表现能力与想象力、创造力。教师准备：通过查找资料收集大量的图片与文字资料，并给学生布置前置性的学习内容，
3、使教学形成一个资源丰富的隐形环境，同时教师根据教学内容及学生情况制定教学目标、梳理重难点、制作课件、相应教材等，做好准备工作。学生准备：根据教师布置的前置性学习任务，提前对花儿进行设当的了解。教学过程：一、 导入：1、 老师今天收到了一朵花，出示：你认识吗？你还知道别的花吗？指名答2、 出示课题：花儿朵朵一起走进花的世界，来了解更多的花卉知识。二、1、先来做个小游戏，“你知道吗？”每一朵数字花后面都有一个小知识，你想知道哪一个？学生点击，说一说2、把目光转向我们身边，出示谜语：红紫白蓝样样有，个个都像小喇叭是我们身边常见的一种花，猜一猜，不要说出来请一个同学上台画3、 你猜对了吗？出示一朵花的结构图，认识花萼、花苞、花瓣、花蕊4、 其实，每一朵花都长不同，出示图片，最喜欢哪一朵，长什么样？说一说5、 选其中一朵画出来，学生画三、1、选择两朵对比，外形不同，还有颜色也不同2、欣赏不同的花瓣，怎么画得更美？教师示范3、出示课件：黄色的小花和其他有什么不同？除了形色之外，还有角度不同，使花儿产生了不同的姿态。4、有很多描绘花儿姿态的词语，出示课件亭亭玉立 含苞待放 花枝招展 昂首顾盼 梨花带雨 6、 欣赏一些朴实的花儿，出示，蔬菜的花儿四、1、出示作业要求：用绘画工具，再现花卉的自然美，创造性地表现花儿的不同形态、色彩。2、学生绘画，教师巡视指导3、画好的学生作品展示在制作好的绘本上
