1、课 题第4册第9课 树上树下（一）课 时2-1主备人复备人教学目标知识与技能目标：欣赏世界奇珍异树，通过观察了解树的种类，树干树叶的特点，通过欣赏、讨论交流，用绘画形式表现树木的方法。过程与方法目标：在掌握树干叶子等基本画法的基础上，用线条或色彩表现出树，并在树上树下添加内容。情感态度与价值观目标：通过交流、观察、欣赏，提高自我学习的能力，激发对树木、对自然热爱的情感。教学重、难点教学重点：学习了解各种树木的特征，树叶的特征，树干的特征，学习并运用各种绘画工具表现树，并在树上树下添画。教学难点：用线条色彩表现出树的结构特征并赋予美感。教学准备教师准备课件、头饰学生准备：勾线笔、彩笔。教学过程个
2、人复备一、导入 引出课题：以一棵大树树干的放大图为导入，让学生猜一猜是什么，以此激发学生学习的兴趣。师：同学们猜猜这是什么？师：老师把它缩小看看是什么啊？（二）揭示课题：树上树下（一）师：原来是一颗大树啊，我们今天就来学习树上树下（一）二、新授1.对比观察树干的肌理、树干的形状特征我们带着放大镜，仔细观察集中几种有哪里不同？并示范树干纹理画法。我们先来观察三组图片中的两颗树的树干各有什么不同点？（弯与直，粗与细，高与矮）2.请学生说一说你了解的生活中常见的树有哪些，并说说它们的特征（引导学生观察树根、树干、树叶，教师示范叶子的画法）师：昨天老师让小朋友们回家搜集资料，看看你了解哪些树呢？松树：
3、造型像宝塔柳树：长长的柳条枫树：枫叶红黄色银杏树：叶子像扇子3.总结树的基本结构师：好，欣赏过这么多树，下面我们一起来总结看看树是由哪些部分组成的？（回答生成“树根”“树干”“树枝”“树叶”）4.不同季节叶子的颜色不同、不同气候下树的特征。5.进入神奇的树王国，欣赏世界上各种奇珍异树，开阔学生眼界师：老师也给大家带来了一些奇珍异树，让我们一起走进神奇的树王国猴面包树：植物界的老寿星之一，其寿命可达5000年左右瓶子树：生长在热带谢尔曼将军树：这棵巨杉被认为已有2500年历史百马树：世界最粗的树（三）教师示范画大树，第一次学生作业1.让学生用记号笔或彩笔直接画一棵大树师：欣赏过这么多美丽的大树，
4、我们小朋友想不想动手画一画大树呢？师和小朋友一起画，比一比谁画的又快又好。2.作业评价（四）狐狸和乌鸦小故事，让学生自己演故事，激发学生自己围绕树添加故事。师：狐狸和乌鸦的故事我相信小朋友们都知道吧，又哪些小朋友愿意上来演一演？（三位学生：狐狸、大树、乌鸦）师：他们演的好不好啊，我们掌声鼓励他们一下。狐狸和乌鸦师围绕一棵大树展开的故事。原来我们可以添加一些，把他编成一段小故事。（五）观察树上树下教师幻灯片出示小朋友画的树，让小朋友发现除了画树还可以添加鸟、动物、小草、人物等背景，使得画面更丰富。师：看看黑板前面这些画和刚才我们小朋友画的有什么不同？（六）第二次学生作业作业内容：在原有画的基础上
5、添加，使得树上树下更丰富，更有趣味。作业要求：1.画面有故事情节，色彩丰富；2.用你喜欢的工具材料大胆画；3.注意构图画面完整，要有美感。评价：互评，自评，他评，也可以和大家讲讲你所画的故事。（七）拓展1.欣赏古代的陶罐器皿，灯具，都是根据树的形状设计的。2.欣赏现在生活中树的装饰元素。师：我们古代的人就学会用树的元素装饰器皿师：现代生活中也随处可见师总结：树处处可见的装饰元素，我们平时生活中要爱护花草树木。 教 后 记课 题第4册第9课 树上树下（一）课 时2-2主备人高邮市外国语学校小学部 张蓓复备人教学目标知识与技能目标：通过欣赏、讨论交流，掌握用绘画形式表现树木的方法。过程与方法目标：
6、在了解不同树木的姿态特征基础上，用线条或色彩表现出平面的树。情感态度与价值观目标：通过观察、欣赏，激发对树木、对自然热爱的情感。教学重、难点教学重点：学习并运用各种绘画工具表现平面的树。教学难点：用线条或色彩表现出树的结构特征并富于美感。教学准备教师准备：树木的欣赏图片、课件。 学生准备：水粉工具（毛笔、水粉纸、调色盘、水桶等）、彩笔。教学过程个人复备一、小报展示 交流讨论上节课同学们和老师、父母一起观察了树木。很多同学都做了精彩的资料收集，我们一起来看看。老师选择了部分同学有代表性的资料收集。我们请他们来说说是怎样观察记录的？（PPT展示6个优秀作业，编上号）二、对比观察 树木特征1. 我们
7、先来观察三组图片中的两棵树的树干各有什么不同点？板书：直与曲 粗与细 长与短2. 我们带着放大镜，仔细观察几种树干有哪里不同？师小结：不同树木树干的肌理也不同。3. 再去看看不同的树叶，我们来做个游戏：考考你，这些分别是什么树的叶子？师小结：不同的树木树叶的形状和色彩也不同。4. 我们整体看树，这里有六种不同的树，我们来看看树冠各是什么形状？5. 为什么树冠的形状各不相同呢？让我们来找找原因吧！师小结：原来树冠的形状跟树枝的生长方向有关。树枝生长方向决定树冠的形状。师总结：各种树木有各种树木的美丽。我们是所新学校，树还没长大，校园里的树木种类也不多。同学们，你希望我们的校园里有更多美丽的树吗？
8、我们一起来画画树吧！板书：绘画三、欣赏学习 表现方法1. 画之前，先来看看其他同学如何画他们心中美丽的树的？(比比两幅画，构图、工具、方法有什么不同？)（1） 两幅图在构图上有什么不同？是不是把整棵树画下来的呢？（2） 分别使用什么工具材料？（3） 哪里画出古树感？图一：枝叶很茂盛舒展；老树发新芽；树外有围栏保护；提醒我们要爱护树木；有树洞；啄木鸟吃虫；吃果实。画面有美感，充满童趣，显生动。图二：充满丰富的想象力，树是五彩缤纷的，像孔雀开屏。小朋友以树为家，躺在树下的小床上，睡得很香甜。师总结：这些同学用不同的自己喜爱的工具材料，从不同的角度、方法、构图，画出了树的美丽。2. 再来看看老师是怎
9、样来画树的？（播放博爱微视频）播放中分三段，提问：各个环节要注意些什么？各个环节分了哪几个步骤？看完后总问：各种工具画出来的树有什么不同？四、作业布置 明晰要求1.作业内容：来看一下我们的作业内容，画一棵你观察过的或你觉得姿态优美的树。3. 作业要求：PPT展示（重点加粗颜色）（1）画出树的各个部分，试着把树的特点画出来；（2）用你喜欢的工具材料大胆画；（3）注意构图画面完整，要有美感。板书：部分 特点4. 10-15分钟作业时间 PPT展示几幅树的照片或优秀学生作品，配音乐。五、作业评价1. 评价学生作业：（1）你最喜欢哪棵树？你觉得他画出树的各个部分和特点了吗？（2）你觉得哪个小朋友画的树很特别，想象力丰富？小结 六、课后拓展1. 看看还有哪些树的有趣画法？（博爱微视频）2. 同学们，你们有没有发现，老师用色卡纸做的树把教室的黑板打扮得更漂亮了？3. 其实，树作为装饰元素，不仅在现代生活中出现，在古今中外的艺术作品中就有很多以“树”作为装饰元素的作品了。（1）马厂彩陶（2）古希腊彩陶盘。（3）战国十五连盏灯师：小朋友们，你们觉得古代的树如何?七、课堂总结同学们的观察特别细致，绘画表现很大胆、很精彩。 教 后 记
