1、Unit 3 Weather第五课时一、教学内容Part B Lets learn &Lets play 二、教学目标1. 能正确听、说、认读本课的重点单词：cloudy, windy，sunny，rainy，snowy。2. 能够听懂、看懂英文天气预报，并能简单的表达天气情况。三、教学重难点1. 掌握句型Whats the weather like in Beijing? Is it cold in ? 及其正确的答语, 进一步复习巩固本单元的重点单词和句型。2. 了解Sydney, London, Moscow, Singapore这些城市在地图上的位置，并能正确表述这些城市的天气情况。四
2、、教学准备教学课件、录音机、磁带、词汇卡。五、教学过程Step 1 热身(Warming-up)1. 学唱歌曲Thunder。教师播放歌曲录音，学生熟悉歌曲节奏。再次播放录音，学生跟唱。2. 复习已学过句型：Whats the weather like in? Its教师询问：Whats the weather like in Beijing? （出示天气炎热的图片），引导学生用hot作答。教师接着提问: How about London? Do you know? （出示下雪的图片），学生在教师的提示下用snowy作答。Step 2 新课呈现(Presentation)1. 学习Lets l
3、earn(1) 教师通过课件，逐一向学生展示snowy，rainy, cloudy, sunny, windy等单词和单词所表示的天气符号。(2)播放录音，学生静听。再次播放录音，学生跟读。(3)用课件出示天气符号，让学生说出对应的表示天气的单词。(4)让学生观察课本上的图片，教师说城市名称的单词，学生在地图上指出城市的位置，如：Moscow，教师领读单词。教师提问：Whats the weather like in Moscow?学生结合图画和文字提示回答：Moscow. 然后就其他城市提问。(5)小小天气预报员：根据上述对话，总结五个城市的天气，让后让小组内分别准备一篇天气预报，每个组员预
4、报一个到两个天气预报，如：Heres the world weather. Today its hot and sunny in Sydney. And its 教师巡视，然后抽选小组到讲台上进行表演。2. 学习Lets play (1)让学生看课本图片，熟悉本部分的词汇。教师带读，学生跟读。(2) 猜一猜：让小组成员分别设计两张卡片（正面写城市名称，反面写天气状况），A同学拿出卡片，正面面对B同学，让其猜测天气。对话如下：B：Its rainy in Qingdao.A: Yes./ No, its(展示正确词汇卡)Step 3: 巩固与拓展(Consolidation and extension)1. 表演与对话：让学生结合两部分组编对话：A: Whats the weather like in Singapore? B: Its cloudy and cool. Is it cool in Kunming?A: No, its warm in Kunming now. 请学生替换句中画线部分。2. 活动：教师出示标有天气英文单词的大转盘，转动指针，指针停止时问：Whats the weather like today? 学生指针指向作答。Step 4 总结(Summary)六、课后反思
