1、 杜牧善于将个人对国家和杜牧善于将个人对国家和民族命运的关切熔铸于诗情民族命运的关切熔铸于诗情画意之中。画意之中。他的诗歌作品与晚唐气象他的诗歌作品与晚唐气象紧密结合，同样也体现了诗紧密结合，同样也体现了诗歌的现实主义传统精神。今歌的现实主义传统精神。今天咱们就来学习一篇杜牧写天咱们就来学习一篇杜牧写的赋，看看他又要抒发对国的赋，看看他又要抒发对国家的哪些关切呢？家的哪些关切呢？过华清宫绝句过华清宫绝句 长安回望绣成堆，山顶千门次第开。长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。江南春江南春千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。千里莺啼绿映红，水村
2、山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。泊秦淮泊秦淮烟笼寒水月笼纱，夜泊秦淮近酒家。烟笼寒水月笼纱，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。猜猜他是谁？猜猜他是谁？杜牧阿房宫赋知知人人论论世世壹壹1、作者简介作者简介开成四年(839)回到长安，历任左补阙，膳部、司勋员外郎。唐武宗会昌二年(842)以后，相继出任黄州、池州、睦州等地刺史。晚年居住在长安城南的樊川别墅，后世因此称他为“杜樊川”。代表作阿房宫赋，有樊川文集传世。杜牧(803852)，字牧之，唐京兆万年(今陕西西安)人，宰相杜佑之孙。晚唐杰出诗人，尤以七言绝句
3、著称。人称“小杜”，以别于杜甫。与李商隐并称“小李杜”。唐文宗大和二年(828)中进士，授弘文馆校书郎。后在地方军府任幕僚多年。写于唐敬宗（李湛）宝历元年（825），杜牧二十三岁。唐敬宗十六岁即位，昏聩失德，荒淫无度，闹得朝野疑惧，无不怀有危机感。于是杜牧写下阿房宫赋。2、写作背景写作背景杜牧在上知己文章启中说：“宝历大起宫室，广声色，故作阿房宫赋。”“阿房宫”：读“png gng”1、关于阿房宫关于阿房宫“天下第一宫”秦始皇的四大工程全国重点文物保护单位联合国确定为世界上最大的宫殿基址，属于世界奇迹赋赋文学常识有韵文体有韵文体赋的特点赋的特点赋，是介于韵文和散文之间的一种文体。它讲求字句的赋
4、，是介于韵文和散文之间的一种文体。它讲求字句的整齐和声调的和谐，描写事物极尽铺陈夸张之能事，而于整齐和声调的和谐，描写事物极尽铺陈夸张之能事，而于结尾部分常发一点议论，以寄托讽喻之意结尾部分常发一点议论，以寄托讽喻之意“铺采摛铺采摛（ch,ch,舒展）舒展）文，体物写志也。文，体物写志也。”艺术表现：艺术表现：注重铺陈，注重铺陈，讲究声韵之美，讲究声韵之美，使用华丽词藻，使用华丽词藻，着上绚丽色彩。着上绚丽色彩。内容重在：内容重在：摹写事物，摹写事物，抒发情感，抒发情感，表达思想。表达思想。诵读课文诵读课文 疏通文意疏通文意Recite the text to unblockRecite th
5、e text to unblockthe meaningthe meaning字词正音字词正音 pngwlmnqnwjmngpnyng qinghunyngjiopiochngll yz zhchunysjinynu y 翻译第一段 六王六王毕毕，四海，四海一一；蜀山；蜀山兀兀，阿房，阿房出出。覆压覆压三百余里，三百余里，隔离天日隔离天日。骊山。骊山北北构而构而西西折，直折，直走走咸阳。二川咸阳。二川溶溶溶溶，流入，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰缦回缦回，檐牙檐牙高啄；高啄；各抱各抱地势地势，钩心斗角。钩心斗角。毕：完结，指毕：完结，指为秦国所灭。为秦国所灭。
6、四海：指天下。四海：指天下。一：统一。一：统一。兀：光秃。兀：光秃。出：出现，出：出现，指建成。指建成。覆压：覆盖。覆压：覆盖。走：通达。走：通达。北、西：名词做状语，北、西：名词做状语，向北、向西。向北、向西。隔离天日：遮天蔽日。隔离天日：遮天蔽日。溶溶：河水盛大的样子；溶溶：河水盛大的样子；一说为缓缓流动的样子。一说为缓缓流动的样子。缦：萦绕。回：曲折。缦：萦绕。回：曲折。檐牙：屋檐翘出如檐牙：屋檐翘出如牙齿的部分。牙齿的部分。各抱地势：各随地形。各抱地势：各随地形。钩心斗角：指宫室结构钩心斗角：指宫室结构参差错落，精致工巧。参差错落，精致工巧。盘盘盘盘焉，焉，囷囷囷囷焉，焉，蜂房水涡蜂房
7、水涡，矗不知乎几千万落！长桥，矗不知乎几千万落！长桥卧波，未云何龙？卧波，未云何龙？复道复道行空，不霁何虹？高低行空，不霁何虹？高低冥迷冥迷，不，不知西东。知西东。歌台暖响，春光融融歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。一日之内，一宫之间，而气候不齐。盘盘：盘旋的样子。盘盘：盘旋的样子。囷囷：曲折回环的样子。囷囷：曲折回环的样子。蜂房水涡：名词作状语，像蜂房，蜂房水涡：名词作状语，像蜂房，像水涡。像水涡。复道：楼阁之间架在空中的通道。复道：楼阁之间架在空中的通道。舞殿冷袖，风雨凄凄：人们在殿舞殿冷袖，风雨凄凄：人们在殿中舞蹈，舞袖飘拂，好像带
8、来寒中舞蹈，舞袖飘拂，好像带来寒气，如同风雨交加那样凄冷。气，如同风雨交加那样凄冷。歌台暖响，春光融融：人们在台上唱歌，歌乐声响起来，歌台暖响，春光融融：人们在台上唱歌，歌乐声响起来，好像充满着暖意，如同春光那样融和。融融，和乐。好像充满着暖意，如同春光那样融和。融融，和乐。冥迷：分辨不清。冥迷：分辨不清。宫殿 雄伟壮观地域之广楼阁之多结构精巧长桥复道之壮美歌舞之盛长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？结合具体内容，分析作者是如何来铺写阿房宫的宫殿的？阅读第一段阅读第一段覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。五步一楼，十步一阁。廊腰缦回，檐牙高啄。各抱地势，钩心斗角。歌台暖响，春
9、光融融。舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。阅读第一段阅读第一段思考：这一段主要是介绍宫殿的雄奇宏伟，为什么要写殿内的歌舞盛况呢？明确：从内容上，用通感和夸张手法来写阿房宫的繁华盛况表现繁华背后隐藏着的凄凉；从结构上，承上启下，由写宫殿过渡到写宫人，衔接自然。阿房宫赋顺序顺序 历史-建筑 总体-局部 远 近 外-里 修辞修辞夸张 比喻 拟人 反问 通感 阿房宫建筑雄奇壮丽阿房宫建筑雄奇壮丽 思考思考：作者按什么写作顺序来描绘阿房宫？如何来写？作者按什么写作顺序来描绘阿房宫？如何来写？翻译第二段妃嫔媵嫱妃嫔媵嫱，王子皇孙王子皇孙，辞楼下殿，辞楼下殿，辇辇来于秦，来于秦，朝朝歌歌夜
10、夜弦，为秦宫人。弦，为秦宫人。明星荧荧，开妆镜也明星荧荧，开妆镜也。绿云扰扰，梳晓鬟也。渭流涨腻，弃脂水也。烟。绿云扰扰，梳晓鬟也。渭流涨腻，弃脂水也。烟斜雾横，焚斜雾横，焚椒兰椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也。也。雷霆乍惊，宫车过也。辘辘远听辘辘远听，杳不知其所之也。，杳不知其所之也。一肌一容，尽态极妍一肌一容，尽态极妍，缦立缦立远视，而望幸焉。有不见者，远视，而望幸焉。有不见者，三十六年三十六年。妃嫔媵嫱：指六国王侯妃嫔媵嫱：指六国王侯的宫妃。的宫妃。王子皇孙：指六国王侯的女儿、孙女。王子皇孙：指六国王侯的女儿、孙女。辇：名词做动词，乘辇车。辇：名词做动词，乘辇车。朝、夜：名词作状语，在早上；在
11、夜里。朝、夜：名词作状语，在早上；在夜里。（光如）明星闪亮，是（宫人）打开梳妆的镜子。荧荧：明亮的样子。（光如）明星闪亮，是（宫人）打开梳妆的镜子。荧荧：明亮的样子。判断句判断句椒兰：两种香料的植物，焚烧以熏香衣物。椒兰：两种香料的植物，焚烧以熏香衣物。辘辘远听：车声越听越远。辘辘远听：车声越听越远。肌肤、姿容都娇媚极了。肌肤、姿容都娇媚极了。缦立：久立。缦立：久立。三十六年：指嬴政在位期间。三十六年：指嬴政在位期间。燕赵之燕赵之收藏收藏，韩魏之，韩魏之经营经营，齐楚之，齐楚之精英精英，几世几年，几世几年，剽剽掠其人，掠其人，倚叠倚叠如山。一旦不能有，输来其间。如山。一旦不能有，输来其间。鼎铛
12、玉石，金块珠砾鼎铛玉石，金块珠砾，弃，弃掷掷逦迤逦迤，秦人视之，亦不甚惜。，秦人视之，亦不甚惜。收藏：指收藏的金玉珍宝等物。下文的收藏：指收藏的金玉珍宝等物。下文的“经营经营”“”“精英精英”也指金玉珠宝等物也指金玉珠宝等物剽：抢劫、掠夺。剽：抢劫、掠夺。倚叠：堆叠。倚叠：堆叠。把宝鼎看作铁锅，把美玉看作石头，把黄金看作土块，把宝鼎看作铁锅，把美玉看作石头，把黄金看作土块，把珍珠看作石子。注意：鼎、玉、金、珠：名词作状语；把珍珠看作石子。注意：鼎、玉、金、珠：名词作状语；铛、石、块、砾：名词作动词铛、石、块、砾：名词作动词逦迤：连续不断。逦迤：连续不断。阅读第二段阅读第二段思考：在这一段，作者
13、从哪些角度来铺叙宫女的生活的呢？妃嫔媵嫱，王子皇孙。辞楼下殿，辇来于秦。朝歌夜弦，为秦宫人。来历，交代宫女身份地位的变化众多阅读第二段阅读第二段思考：在这一段，作者从哪些角度来铺叙宫女的生活的呢？宫女明星妆镜绿云晓鬟渭流脂水烟雾椒兰雷霆宫车比喻夸张排比作者由写宫女的奢侈生活，到“一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉。有不见者”，意在讽刺秦始皇的奢靡，同情宫女的悲惨命运。宫女思考：在这一段，作者从哪些角度来铺叙宫女的生活的呢？哀怨阅读第二段阅读第二段找一找找一找作者是如何描写阿房宫内的珍宝的？珍宝来历数量处置几世几年，剽掠其人，一旦不能有，输来其间。辗转掠夺倚叠如山暴殄天物鼎铛玉石，金块珠砾，
14、弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。作者写众多宫妃的由来，写宫人梳妆打扮，着力表现其明艳动人。写宫人的凄惨生活和对珍宝的态度，揭示秦始皇生活的骄奢淫逸腐朽，为下文的议论做准备。小小 结结 翻译第三段 嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使用之如泥沙？使负栋之柱负栋之柱，多于南亩之农夫。架梁之椽，多于机上之工女。钉头，多于南亩之农夫。架梁之椽，多于机上之工女。钉头磷磷磷磷，多于在，多于在庾庾之粟粒。瓦缝参差，多于周身之帛缕。直栏横槛，多于之粟粒。瓦缝参差，多于周身之帛缕。直栏横槛，多于九土九
15、土之城郭。之城郭。管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫独夫之心，日益之心，日益骄固骄固。戍卒叫戍卒叫，函谷举，函谷举，楚人一炬楚人一炬，可怜焦土！，可怜焦土！负栋之柱：支撑房屋大梁的柱子。负栋之柱：支撑房屋大梁的柱子。磷磷：有棱角的样子。这里形容钉头突出。磷磷：有棱角的样子。这里形容钉头突出。庾：谷仓。庾：谷仓。九土：九州。九土：九州。独夫：指秦始皇。独夫：指秦始皇。骄横顽固骄横顽固指陈涉、吴广起义。指陈涉、吴广起义。指项羽占领咸阳宫后纵火焚指项羽占领咸阳宫后纵火焚烧秦宫室。烧秦宫室。因奢而灭手法手法：对比对比 排比排比
16、描写与议论结合描写与议论结合贪欲贪欲挥霍挥霍灭亡灭亡常情常情积怨积怨爆发爆发对比千万人之心人亦念其家一人之心六个“多于”统治者百姓叫 举 炬秦爱纷奢思考：第三思考：第三小节的内部层次？写法有何特点？小节的内部层次？写法有何特点？翻译第四段 灭六国者，六国也，非秦也。灭六国者，六国也，非秦也。族族秦者，秦也，非天下也。嗟乎！秦者，秦也，非天下也。嗟乎！使使六国各爱其人，则足以拒秦。使秦复爱六国之人，则六国各爱其人，则足以拒秦。使秦复爱六国之人，则递递三世可至万三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇不暇自哀，而后人哀之。后人哀之而自哀，而后人哀之。后人哀之而不不鉴鉴
17、之，亦使后人而复哀后人也。之，亦使后人而复哀后人也。族：名词作动词，灭族族：名词作动词，灭族使：假使。使：假使。递：依次传递。递：依次传递。不暇：来不及。不暇：来不及。鉴：动词的意动用法，以鉴：动词的意动用法，以为鉴为鉴。不爱人 鉴重于哀卒章显志借古讽今假设分析总结教训总结教训警示当世警示当世鉴赋的特点是“铺采摛文，体物写志”，对于这篇赋来讲，哪部分是“铺采”？哪部分是“写志”？铺叙阿房宫的雄伟壮观第一段铺叙宫内的豪华奢靡第二段铺叙转发议论，指出秦亡的必然第三段议论总结历史教训，讽谏唐统治者勿蹈覆辙第四段写志通译全文，再次阅读，宏观把握文本，理清文章的行文思路通译全文，再次阅读，宏观把握文本，
18、理清文章的行文思路小结小结在作者眼里，是秦皇自掘的坟墓 是秦皇骄奢的见证 是封建独裁的象征 是秦朝灭亡的标志奢亡鉴主题归纳：主题归纳：本文作者通过描写阿房宫的兴建及其毁灭，生本文作者通过描写阿房宫的兴建及其毁灭，生动形象地动形象地总结了秦朝统治者亡国的历史经验总结了秦朝统治者亡国的历史经验，不爱人，不爱人民的统治者必将导致灭亡。向唐朝统治者发出了警报，民的统治者必将导致灭亡。向唐朝统治者发出了警报，讽喻当朝统治者切勿重蹈覆辙讽喻当朝统治者切勿重蹈覆辙。表现出一个封建时代。表现出一个封建时代正直的文人正直的文人忧国忧民、匡世济俗的情怀忧国忧民、匡世济俗的情怀。(1)阿房宫赋中，作者泼墨写意，粗笔勾勒，极言阿房宫占地广阔、庞大高耸的句子是：_，_。(2)阿房宫赋中写秦始皇迅速垮台的句子是：_，_，_，_。(3)阿房宫赋中，指出秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，并且还挥霍无度，将剥削来的钱财像泥沙一样浪费掉的语句是：_，_？(4)杜牧在阿房宫赋中告诫后人光感叹是没有用的，要吸取历史教训，不要让历史重演，如果不能够吸取教训终将重蹈覆辙的语句是：_，_；_，_。覆压三百余里 隔离天日戍卒叫 函谷举楚人一炬 可怜焦土奈何取之尽锱铢用之如泥沙秦人不暇自哀 而后人哀之后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也
