1、【 精品教育资源文库 】 22 范进中举 “ 朝为田舍郎 ， 暮登天子堂 。 ” 在古代 ， 这样一举成名的艳羡、天差地别的际遇曾经激励了多少读书人为之狂热 。 范进便是一个极好的例子：他从 20 岁起屡试不第 ， 但仍苦苦挣扎 ， 直至 54 岁才中秀才 ， 紧接着中了举人 。 可是 ， 这个突如其来的惊喜让他一度疯癫 ， 周围的人们也被弄得手忙脚乱 。 在这一看似轻松嬉笑的闹剧中 ， 上演了一出揭露科举罪恶和人情冷暖的好戏 。 1.感知小说故事情节 。 2.理解分析范进和胡屠户的形象 (前后对比 )。 3.了解封建社会庸俗腐败的人情世态 ， 认识封建科举制度对知识分子的毒害 。 4.欣赏
2、本文 的讽刺艺术 ， 学习鲜明的对比方法和高度的讽刺艺术 ， 学习通过对话、细节、对比等刻画人物的写法 。 第一课时 一、新课导入 “ 十年寒窗无人问 ， 一举成名天下知 。 ”“ 金榜题名 ” 可以说是封建社会读书人终生梦寐以求的事情 。 然而 ， 很多人数十年苦读依旧美梦落空 。 有的人能美梦成真 ， 从此踏上富贵之路 ， 也有的人为科举演出了一幕幕悲喜剧 。 今天 ， 我们来学习范进中举这一课 ， 让我们一起看看范进究竟命运如何 ， 范进又是怎样的一个形象 。 (板书课题 ) 二、自学指导 (一 ) 预习与交流 1.朗读课文 ， 圈画文中生字词 解 元 (ji) 作 揖 (y) 兀 自
3、(w) 带 挈 (qi) 绾 了 (wn) 相 公 (xing) 细丝 锭 子 (dng) 醉 醺 醺 (xn) 腆 着肚子 (tin) 啐 在脸上 (cu) 星 宿 (xi) 2.解释下列词语 作揖：拱手行礼 。 倒运：事情不顺利 ， 倒霉 。 狗血喷头：形容骂得很凶 。 不省人事：昏迷 ， 失去了知觉 。 商酌：商量斟酌 。 3.作者简介 吴敬梓 ， 字敏轩 ， 号粒民 ， 晚年又号文木老人 ， 安徽全椒人 ， 清代小说家 ， 代表作儒林外史 。 吴敬梓出生于一个科甲鼎盛的缙绅世家 ， 其曾祖父和祖父两 代人中 ， 共出了六名进士 ， 包括一名榜眼 ， 一名探花 。 由于家族的影响 ， 吴
4、敬梓少时曾热衷于科举 ， 早年入学为秀才 ， 二十九岁时参加乡试 ， 却因 “ 文章大好人大怪 ” 而遭黜落 。 他虽曾发奋制艺 ， 但科举并未成为他人生的唯一追求 。 读书生活使他显露出脱俗的叛逆个性 。 特别在他嗣父母及生父去世后 ， 近房中不少人觊觎遗产 ， 使吴敬梓得以认清科甲世家的虚伪和卑劣 。 吴敬梓由愤世嫉俗激发为纵情悖礼 ， 放浪形骸 ， 大肆挥霍遗产 ， 不上十年 ， 就将遗产消耗一空 。 经历了由富贵到贫贱的不平常变化后 ， 他饱尝了世态炎凉 ， 体察到士大夫阶层的种种堕落与无耻 ， 看【 精品教育资源文库 】 清了清王朝统治 下政治的腐败与社会的污浊 。 正因为吴敬梓的
5、个人经历 ， 使他了解儒生的生活和精神状态 ， 故写下了著名的讽刺小说儒林外史 。 4.作品简介 关于儒林外史： “ 儒林 ” 指读书人这一阶层 。 儒林外史是一部杰出的现实主义章回体长篇讽刺小说 ， 全书以封建知识分子为主要对象 ， 描写他们的生活和精神状态 。 书中人物 ， 大都以当时真人真事为影 ， 全书没有一个主干 ， 由许多故事连缀而成 ， 但有一个贯穿全书的主题 ， 即揭露科举制度和封建礼教对人的毒害 ， 讽刺因热衷功名富贵而造成的极端虚伪恶劣的社会风气 。 全书用白话写成 ， 语言准确、生动、幽默、洗练 ， 细 节描写传神 ， 人物栩栩如生 ， 艺术上取得了极大的成就 。 5.背
6、景链接 本篇节选自儒林外史第三回 “ 周学道校士拔真才 ， 胡屠户行凶闹捷报 ” 。 范进是一个广东的老童生 ， 从 20 岁开始应考 ， 考了 20 多次 ， 可谓屡试屡败 ， 但他屡败屡试 ， 终于在54 岁那年得到学官周进的赏识 ， 考中了秀才 ， 取得参加正式科举考试的资格 。 关于封建科举制度： 科举制度始于隋唐时代 ， 明代开始实行八股取士 ， 考试限定从四书五经中命题 ， 写文章必须 “ 代圣人立言 ” ， 不许有自己的见解和主张 。 形式上讲究起承转合等八股格套 ， 钳制人民的思想 ， 培养忠顺的奴才 。 许多读书人都把 举业当作人生第一要义 。 他们寒窗苦读 ， 皓首穷经 ，
7、 精神空虚 ， 百无一能 ， 成了科举考试的奴隶 。 正式的科举考试分为三级： (1)乡试 ， (2)会试 ， (3)殿试 。 三、自学指导 (二 ) 合作与探究 (一 )整体感知 1.默读课文 ， 找出文中的小说三要素： 【交流点拨】主要人物：范进、胡屠户、张乡绅、老太太等 情节：范进中举前后 ， 周围人对他不同的态度 环境：封建科举制度下的世态人情 2.讨论并归纳文章结构： 【交流点拨】 (1)全文分成两个部分 ， 第一部分 (l 2 段 )：写范进进学回家到中举前的情况 。 第一层 (1 段 )：写范进进学回 家 ， 丈人胡屠户前来贺喜 。 第二层 (2 段 )：写范进向胡屠户借盘缠应乡
8、试 ， 遭到拒绝和辱骂 。 (2)第二部分 (3 11 段 )：写范进中举后的情景 。 第一层 (3 5 段 )：写范进中举后喜极而疯 。 第二层 (6 9 段 )：写胡屠户治疯 。 第三层 (10 11 段 )：张乡绅拜会和胡屠户受赠 。 3.情节梳理： 在预习的基础上 ， 速读全文 ， 用简洁的语言概括故事情节 。 【交流点拨】开端 (范进被胡屠户教训及向他借钱赴考遭拒 ) 发展 (范进放榜当日因高兴过度而疯了 ) 高潮 (范进被胡屠户打了一巴掌清醒了 ) 结局 (范进醒后人们对他的巴结 ) (二 )深层探究 (学生分组讨论，老师适时入组点拨。 ) 1.胡屠户在范进中举前后的态度有什么不同
9、？ 【 精品教育资源文库 】 【交流点拨】见板书设计 。 2.小说用了什么表现手法来描写胡屠户？表现出胡屠户怎样的性格？课文从哪几个方面写出这些变化？表现出胡屠户是一个什么样的人？他的态度变化反映了什么现象？ 【交流点拨】 (1)从语言描写： 中举前： “ 现世宝 ”“ 不三不四 ， 就想天鹅屁吃 ”“ 尖嘴猴腮 ” 中举后： “ 贤婿老爷 ”“ 才学又高 ， 品貌又好 ” (2)从动作描写： 中举前： “ 吃的醺醺的 ， 横披了衣服 ， 腆着肚子去了 ”“ 一口啐在脸上 ， 骂了一个狗血喷头 ” 中举后： “ 见女婿衣裳后襟滚皱了许多 ， 一路低着头替他扯了几十回 ” 通过对比 ， 对人物
10、进行准确、逼真的语言描写、肖像描写、心理描写、动作描写等 ， 表现胡屠户欺贫爱富、视钱如命、趋炎附势、贪财虚伪的市侩性格 。 反映出当时社会上那种趋炎附势的现象 。 时人对权贵阿谀逢迎 ， 对寒士则加以白眼 。 四、板书设计 五、拓展延伸 如果这次范进还没中举 ， 请你设想一下 ， 范进、胡屠户、张乡绅会有怎样的表现呢？请就此续写新结局 ， 要求续写内容符合人物性格特点 。 第二课时 一、新课导入 上节课 ， 我们理清了小说的故事情节 ， 并且初步感知了胡屠户的 性格特点 。 这节课 ， 我们将继续探究文本 ， 品析文章的人物形象 ， 并学习对比和夸张的写作手法 。 二、自学指导 合作与探究
11、(一 )文本探究 1.再读课文 ， 在文中找出描写范进的语句 ， 指出这些语句表现了他怎样的性格 。 想想造成这种性格的成因 。 【交流点拨】 (1)中举之前 对胡屠户的教训 ， 他 “ 唯唯连声 ” ， 还说 “ 岳父见教的是 ” 。 (语言描写 ) 为参加乡试去借盘缠 ， 又被胡屠户 “ 一口啐在脸上 ， 骂了一个狗血喷头 ” ， 他的表现只是 “ 摸门不着 ” 。 (行动描写、心理描写 ) 【 精品教育资源文库 】 性格：已习惯于对人低三下四 ， 对来自周围的轻蔑、嘲笑甚至侮辱都默默承 受 ， 不敢有丝毫反抗 ， 卑怯屈辱到了极点 。 成因：这种性格其实是在三十多年场屋困顿的生涯中形成
12、的 。 三十多年来 ， 他怀着对功名的热切期望不断地应试 ， 又不断地失败 ， 除了周围人们的轻蔑和嘲弄外 ， 他什么也没有得到 。 因此他的性格才会被如此地扭曲 。 (2)中举之后 范进抱着鸡 ， 手里插个草标 ， 一步一踱的 ， 东张西望 ， 在那里寻人买 。 (动作描写 ) (写出了范进未中举前穷困潦倒的程度，说明科考已让他家徒四壁。 ) 范进道是哄他 ， 只装不听见 ， 低着头往前走 。 (动作描写 ) (写出了范进不敢相信自己中举的心理，这曲折地反映了他自 20 岁开始应 考以来一连串的失败在他心头留下的沉重的屈辱感。 ) 范进不看便罢 ， 看了一遍 ， 又念一遍 ， 自己把两手拍了
13、一下 ， 笑了一声道： “ 噫！好了！我中了！ ” 说着 ， 往后一交跌倒 ， 牙关咬紧 ， 不省人事 。 ? 他爬将起来 ， 又拍着手大笑道： “ 噫！好！我中了！ ” 笑着 ， 不由分说 ， 就往门外飞跑 ， ? 走出大门不多路 ， 一脚踹在塘里 ， 挣起来 ， 头发都跌散了 ， 两手黄泥 ， 淋淋漓漓一身的水 ， 众人拉他不住 ， 拍着笑着 ， 一直走到集上去了 。 (小说高潮部分的描写，反复写范进拍手、大笑，且口中反复说着“噫！好！我中了！”活画出了他神魂颠倒、亦痴亦狂的丑态。 ) 范 进道： “ 晚生久仰老先生 ， 只是无缘 ， 不曾拜会 。 ” (语言描写 ) 范进道： “ 晚生侥
14、幸 ， 实是有愧 。 却幸得出老先生门下 ， 可为欣喜 。 ” (语言描写 ) “ 方才费老爹的心 ， 拿了五千钱来 。 这六两多银子 ， 老爹拿了去 。 ” (语言描写 ) 性格：世故圆滑 【教师点拨】 典型意义：通过范进这一典型形象的刻画 ， 小说对于科举制度的批判入木三分 。 成因：科举考试对读书人的心灵造成了巨大的摧残 ， 摧残到人不像人的样子 ， 摧残到丧失了人格的地步 。 2.中举前后范进的经济状况和社会地位各是怎样的？速读课文 ， 从文中找出原句来 。 【交流点拨】中举前：经济 状况非常恶劣 ， 住的是 “ 茅草棚 ” ；吃的是 “ 小菜饭 ”“ 不知猪油可曾吃过两三回 ” ；去乡试回家 ， “ 家里已是饿了两三天 ” 。 社会地位非常低下 ， 胡屠户骂他 “ 现世宝 ”“ 癞虾蟆 ”“ 尖嘴猴腮 ” ， “ 啐 ” 他唾沫 ，他还 “ 唯唯诺诺 ” 。 中举后： 经济状况
