1、1 认识藏书票早就听说我们毓龙路实验学校的孩子们喜欢看书，老师也喜欢看书，我这儿有一本心爱的书，一直被我珍藏着，你们猜猜它有什么独特之处。曹文轩的你们说的都对，但最唐突的是上面有曹文轩老师老先生的亲笔签名，所以这本书对于我来说意义非凡，这是我喜欢的收藏方式，在来看看我们二小的孩子是怎么标记自己喜欢的书的，在每个小组的桌上，都有一本书里面藏着一个秘密，打开封面，你看到了什么？见过吗？把它贴在书籍的扉页上，并且标明某某藏书票或者某某之书的小型装饰画，像这样的作品，我们交完-藏书票。（板书）看到这个课题，你有什么想法？后者说你有什么想问的？藏书票是怎么做出来的？藏书票上面画什么？藏书票上面的文字是上
2、面意思？藏书票上面的画面是不是越复杂越好？藏书票是做什么用的？带着这些问题，我们一起来走进藏书票初次见面，老师给同学们带来了一些我再课前制作的作好的藏书票，我们一起来看一看，研究研究，小组之间讨论讨论。（PPT学习活动）你发现藏书票上有什么样的内容？主要构成/图案文字什么样的图案？这些图案形象和我们真实生活的形象一样吗？那些不一样？这是用到了那些简化的手法？可以是票的小名或者别名比如说小名之书，小名藏书也可以是EXL是拉丁文EXLIRTIS的英文缩写，意识是（属于私人藏书），这种藏书票的形式多见于西方国家。那么也就是说我们想要制作的一个藏书票的话，首先要来画一画，画一画自己喜欢的图案和文字。你
3、们想一想试试，想在请你们用了3分钟的时间在拷贝纸上画一画藏书票的草图。PPT（学习活动二）尝试画一画草图倒计时开会咯，抓紧时间切换展台（1-2张 好的 2-3张 存在问题的）好，时间到，我们来看一看，你有什么建议或者是需要改进的地方？1-2 非常好 2-3 太碎太细 字与字之间的空隙太小，字不多，内容过于复杂，线条没有送到位。如果你也有类似的问题出现，请你及时修改、调整好了吗？有了草图，我们来看一看藏书票到底是如何制作出来的。PPT（播放视屏）1.注意他的动作，他把拷贝纸怎么样了？2.他已经描了一遍，他在不断的加深。PPT（学习活动二），你有发现了什么？他在刷颜料的时候，笔是顺着一个方向刷的（
4、观察得非常仔细）他刷的时候，笔好像有点点起来刷的（很好）PPT（3幅）我们来欣赏一下其他同学制作出来的成品。同学们已经跃跃欲试，上面的步骤（PPT）可以作为参考赶紧行动起来吧！（音乐）PPT（制作步骤）上面的制作步骤可以作为参考。在制作过程中遇到问题及时汇总给小组长，反馈给老师，我们一起来解决线槽刻的太浅（加深描一遍）线槽填满了颜色（涂太多，水份太多），可以用笔再描一遍，印不清（涂太多），生帮生PPT评价，你最喜欢那一枚？喜欢他什么地方？（尊重大家的选择，今天的制作小明星就是你啦！送给你）PPT拓展， 咦，这枚藏书票和我们今天做的有什么不一样？颜色，下一节课我们来做套色藏书票。PPT总结，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。知识是我们成长的养分和力量。老师希望你们能够一直看书，爱读书，在不久的将来，成就属于自己的书香人生，下课。
