1、选题的背景与意义选题的背景与意义研究目标研究目标研究内容研究内容研究计划研究计划创新点创新点应用成效应用成效 电控板检测与维修特点：特点：复杂，抽象，难掌握 教学：教学：1、由于经常拆装导致塑料外壳过早损坏；2、而且原机的电路板体积小、器件密集、容易触碰其它引脚导致测量困难和带来潜在的危险；3、投入大、效率低，损耗大，不利于教与学的开展。以职业标准为依据；以岗位能力为需求；以技能鉴定为路径；解决空调器安装与维修技能人才培养，“教仪设备”瓶颈问题。选题的背景与意义选题的背景与意义研究目标研究目标研究内容研究内容研究计划研究计划创新点创新点应用成效应用成效基于实际产品；突出典型应用；研制适用教具；
2、培养岗位技工。目标：“把抽象教学变直观，复杂实训变简单”路径：选题的背景与意义选题的背景与意义研究目标研究目标研究内容研究内容研究计划研究计划创新点创新点应用成效应用成效1.实训项目如何体现工作内容；2.电控板如何进行外延、实现便捷测量学习；3.如何实现器件可视化和安全检测于一身；4.教具如何才能符合人体工学需求；5.教具产品符合国家或行业的安全性能标准。选题的背景与意义选题的背景与意义研究目标研究目标研究内容研究内容研究计划研究计划创新点创新点应用成效应用成效选题的背景与意义选题的背景与意义研究目标研究目标研究内容研究内容研究计划研究计划创新点创新点应用成效应用成效1.“以最少的投入，打造最
3、多的实训项目；以最优的性 能，打造最安全的检测；以最直观的教学，打造最好的实训效果”。2.校企共研，优势互补。其它教具其它教具或产品或产品 器件不可视器件不可视本教具本教具器件可视器件可视 创新点创新点1、体积小2、器件密集3、线路细小4、检测困难1、体积大；2、器件布局合理3、线路清晰；4、测试容易创新点创新点 1、器件密集；2、容易碰触其它引脚，引 起短路；3、容易触电；4、学习、训练难。1、透明；2、绝缘。1、有机玻璃表面，内部器件一目了然。2、金属测试端子掐到有机玻璃一半厚度位置，实现安全测试。创新点创新点有机玻璃金属端子设置故障点模拟真实空调的典型故障，对接岗位应达到的能力对人才的需
4、求。创新点创新点带轮毂与刹车装置的架子便于移动与方便教学。创新点创新点 创新点创新点选题的背景与意义选题的背景与意义研究目标研究目标研究内容研究内容研究计划研究计划创新点创新点应用成效应用成效使用反馈使用反馈该教具参加第九届广东省职业技能培训和技工教育教学成果奖评活动荣获二等奖。该教具参加第九届广东省职业技能培训和技工教育教学成果奖评活动荣获二等奖。1、美国教育代表团观摩、了解家用定频分体空调技能实训设备 2、新加坡南洋理工学院蔡主任了解家用定频分体空调技能实训设备 3、全国著名职业院校暨示范校现场交流会代表参观、了解家用定频分体 空调技能实训设备 4、广东省轻工业技师学院领导、老师参观了解家用定频分体空调技能实训设备5、中山小榄建斌职业技术学校领导、老师参观了解家用定频分体空调技能实训设备
