1、第三单元第三单元阐明事理阐明事理学习目的学习目的一、了解阐明事理的基本思路。二、掌握阐明事理的基本方法。学习指导学习指导 面对纷繁复杂的大千世界，人们会遇到各种问题，产生各种想法。当我们对某些问题产生的想法不是一闪而过，而是长久地萦绕心头，在感动和兴奋的同时予以思考，而且把自己见解和主张清晰地、有条理地表达出来,就是本单元中我们要学习的阐明事理。现实生活丰富多彩，思想观念千差万别，阐明事理也有不同的形式；但无论怎样表达，都要经过以下几个基本步骤。一、深入思考，确立自己观点一、深入思考，确立自己观点 有了发表个人见解的愿望后，就要对自己想表达的内容进行分析、研究，确定自己的基本观点。“意犹帅也”
2、，立意正确、深刻、新颖，是议论表达成功的关键。在这一思考过程中要注意两点。第一，意深才能旨远，要透过现象看本质，坚持独立思考，形成自己的见解。例如，敬业是老生常谈，乐业是一般人理想，而在敬业与乐业中梁启超先生就这一大众话题讲出了新意，讲出了其独到的见解。与一般人不同，作者没有一开始就讲敬业与乐业，而是先着重阐述“有业之必要”，因为他清楚“百行业为先”，“必先有业，才有可敬可乐的主体”，体现了梁启超先生思考表达问题的与众不同。第二，多侧面、多角度思考问题。为了能够将自己观点表达充分，要尽可能地结合相关问题进行分析、思考，这样得出的结论更准确、更具说服力。教养的证据以教养为话题，从人与自然、人与社
3、会的关系，人的志向、道德，人对崇高精神、行为规范、社会精英的态度等多角度诠释有教养者应该具备的品质，表达了作者对民族整体素质问题的认真而全面的思考。二、围绕观点，选择合适材料二、围绕观点，选择合适材料 明确了自己要阐述的观点，还要搜集足够的材料作为论据证明自己观点，做到“言之有物”。如果缺乏证据材料或论据不足，立意再深刻、再新颖也难有说服力。选择材料要注意以下两点：一要紧密围绕观点选择材料，离开了观点，材料是无源之水、无本之木。韩愈在师说一文中为了证明自己“古之学者必有师”的观点的正确性，收集了大量相关事实材料和理论材料作为论据。其中既有古代圣人从师学习的言论和行动，又有当时社会生活中的种种耻
4、于拜师求学的现象，论据充足，说服力强。二要选择典型材料，要选择那些能够深刻反映事物本质、具有广泛代表性和强大说服力的理论依据或事实现象。师说选择孔子的言论和行动作为自己的论据，极具代表性和权威性。三、恰当论证，选择合适方法三、恰当论证，选择合适方法 有了论点和论据后，运用论据来证明论点的过程和方法叫做论证。要选择恰当的论证方法进行论证。论证方法主要三种。第一种是归纳法，即从个体事实出发，收集整理多个个体事实，然后通过分析，由大量的个体事实概括出具有普遍意义的结论(即中心论点)。如“福”字断想一文就是通过分析不同人对于幸福的不同理解，最后得出具有普遍意义的结论。第二种是演绎法，即先给出具有普遍性
5、的结论或一般性事理，然后再从普遍性结论或一般性事理推导出个别性结论的论证方法。如敬业与乐业一文就是采取了先提出论点，再分别举例论述的论证方法。第三种是类比法，即把同类事物或机理相同的事物相比较，根据它们具有的某些相同特点，推断出它们还具有其他相同的特点。如从“书同文”到“语同音”中将“书同文”和“语同音”(都是使用统一语言；前者是书面语言，后者是口头语言)放在一起说理。从秦统一后“书同文”给中华民族奠定了万世不朽基业的事实，推断出“语同音”也能够对今天中国现今社会的进步与发展起到积极推动作用。四、精心构思，合理安排结构四、精心构思，合理安排结构 阐明事理的常用结构主要有如下几种：一是并列式。阐
6、明事理并列式又分为两种：一是分论点之间的并列，如敬业与乐业提出中心论点后，作者又提出了两个并列的分论点，即“第一要敬业”与“第二要乐业”；二是在论证中的论据并列，如在“福”字断想中，为了证明对于幸福的理解是“仁者见仁，智者见智”，作者列举了不同时期、不同类型的人对于幸福的多种理解作为论据。二是对照式。在论证中，把相关或相对的内容并列在一起，比较它们之间的长短优劣，证明自己观点。如师说为了批判士大夫们“耻学于师”的社会现象，将事实论据“爱其子，择师而教之”与“于其身也，则耻师焉”并列摆出，一反一正，对比鲜明，稍加分析，结论自然毋庸置疑。三是层进式。即按“提出问题分析问题解决问题(得出结论)”的思
7、路阐明事理，表达个人观点。如教养的证据一文先解释教养的含义以及教养的价值，然后全面阐释“有教养”的人应该具备的“证据”是什么，最后告诉人们应该如何使自己成为有教养的人。五、编写提纲五、编写提纲 经过一番思考，我们对议论表达的各个环节有了比较清晰的认识，下一步就要把这一系列“成果”落实在写作提纲上。请见敬业与乐业简要提纲：辩论辩论 辩论，也叫论辩。论，就是阐明证实自己的观点；辩，就是反驳他人的观点，指出对方的错误。在辩论中，不仅要明确自己的观点，而且要透彻掌握对方的观点和论证的思路，既要会说，又要会听，是听说能力的综合体现。通过辩论，我们对论题会思考得更全面、更深入，使我们思想深刻，并锻炼良好的
8、逻辑思维能力。同时，我们要让对方信服，就要思路清晰、简洁明确地表达自己的观点，从而逐渐提高语言表达的综合能力。一、辩论的基本要求一、辩论的基本要求1)观点鲜明。鲜明的观点是辩论的基础，是进一步展开论证的前提。因此，在辩论中，一定要明确提出自己的观点，不能模棱两可，含糊其辞。特别是在分析各有利弊的论题时，比如“玩电脑游戏对中学生而言利大于弊，还是弊大于利”这类论题，要么主张利大于弊，要么赞同弊大于利，千万不能左右摇摆，认为对有些人利大于弊，对于另一些人弊大于利，陷入无是无非的混乱状态。2)论据充分。在明确了观点之后，要结合现实生活广泛搜集事实和理论来证实自己的观点，以理服人。这个环节是帮助我们深
9、入思考的关键环节。有些同学在辩论的时候喜欢说：“大家都是这么认为的。”或者说：“书本上就是这么写的。”其实，这等于放弃了自己的判断和思考，是不具有说服力的。俗话说，事实胜于雄辩。所以，结合观点罗列古今中外、各个领域的现实事例，引用各代贤哲的相关看法，从不同角度证明问题才是确凿可信的。3)逻辑严密。在辩论中，不是说阐明了观点、找出了论据，结果就不言自明了。还要注意分析论据和论点之间的关系，也就是把道理讲清楚，使论据起到证明观点的作用。同时，也要注意听清对方论述中论据和论点之间的逻辑关系是否合理，以便于在适当情况下加以反驳。3)逻辑严密。在辩论中，不是说阐明了观点、找出了论据，结果就不言自明了。还
10、要注意分析论据和论点之间的关系，也就是把道理讲清楚，使论据起到证明观点的作用。同时，也要注意听清对方论述中论据和论点之间的逻辑关系是否合理，以便于在适当情况下加以反驳。二、辩论的技巧二、辩论的技巧1)条理清晰。在论述的过程中，可以用“首先”、“其次”或者“第一”、“第二”这些词帮助我们理清思路，使自己的分析内容条理井然，听的人也听得明白晓畅。2)理直气壮。在辩论时，要掌握有理有节的原则，说话语气要有抑扬顿挫的变化，语调自然流畅，富于感染力，表现出充分的自信。同时也要表示出对反方的尊重态度，即使是指出别人的错误，也不能狂妄张扬，惹人反感。3)语言简练。辩论的语言要简洁明快，紧紧围绕论题展开分析。
11、从提出问题、分析问题到得出结论一气呵成，切忌随意引申，内容繁琐，让人听起来摸不着头脑，不知所云。4)仔细倾听。在辩论时，我们不由自主地会更重视自己的观点，固守自己的论述逻辑，而忽视了对方的表现。这样容易造成自说自话的现象，只能知己不能知彼。要想知彼，就需要仔细倾听对方的观点是否明确，论据是否恰当，论证思路是否合理，是否有常识性错误或者自相矛盾之处，这样才能在适当时机予以有力的反驳，从而增强自身论证的说服力。三、论文答辩的步骤与技巧三、论文答辩的步骤与技巧 毕业论文答辩是辩论的一种特殊形式，它一般按照特定的程序进行，下面来介绍一下相关的步骤与技巧。1.论文答辩的步骤1)提交论文。学生在详细搜集各
12、类资料的基础上，认真独立完成论文创作，并在规定时间上交负责老师。2)论文评审。答辩委员会老师在拿到论文后，仔细研读，并准备出将要提问的题目和对论文的参考意见。3)正式答辩。在答辩会上，通常由35名老师组成答辩委员会，学生逐个参加答辩。一般按照概述论文、师生问答、评定成绩的顺序，先由学生利用15分钟左右的时间概要陈述自己论文的内容、主要观点、写作体会等；然后老师就论文向学生发问，学生回答；最后根据论文的质量和学生答辩的情况由答辩委员会给出评审意见和答辩成绩。2.论文答辩的技巧1)充分熟悉论文。不仅要对自己论文的思路、内容了如指掌，而且要熟悉和论文相关的知识与理论。仔细审查自己论文的论据和论点之间
13、的关系是否逻辑严密，有没有表达不够准确的地方，还存在哪些问题等。2)态度谦恭有礼。答辩时语速稍微慢一些，吐字要清晰，声音洪亮。在回答问题时尽量用请教、商讨的语气。回答问题时，眼光平视答辩委员会老师，视线不要四处漂移，态度要诚恳自然，表现出对师长的尊重。3)不避讳不足之处。由于我们的认识能力有限，论文不可能是完美无瑕的。对于自己论文中的不足与缺憾，不要太敏感，甚至避而不谈，这样反而让人觉得不够客观。在答辩委员会老师涉及到自己的不足时，不要极力辩驳，不妨采取赞同认可的态度，坦率承认自己的失误，一定能得到老师的谅解。总之，不管是普通的辩论还是论文答辩，丰富广博的学识都是帮助我们自由发挥的关键因素。因
14、此，大家在平时一定要多注意积累，丰富自己的知识，在辩论中一展才华。请示和报告请示和报告 请示是下级机关向上级领导机关请求指示、批准并要求回复的应用文。根据请示的适用范围可将请示分为三类：请求指示的请示；请求批准的请示；请求解决问题的请示。学知识一、格式与内容一、格式与内容请示一般由标题、主送机关、正文、落款四部分组成。1.标题标题要用“(发文机关)关于请示”的形式。发文机关如在版头或落款处出现时可省略。有在请示后错加“报告”二字的，要注意避免。2.主送机关主送机关只能是本单位上一级机关，不能多头请示。3.正文正文包括请示事由、请示事项和结束语三部分。1)请示事由要写得具体、简洁、清楚。2)请示
15、事项要写清所请示的具体问题。3)结束语常用“以上请示妥否，请批示”、“请批复”等。4.落款落款包括请示单位名称和日期，置于正文的右下方。二、注意事项二、注意事项1)内容上，行文必须简短，一文一事，背景清楚，事项明确。2)一般不可以越级，除领导交办的事项，请示不直接送领导个人。3)请示的语气要谦和，讲究分寸。报告是一种向上级机关汇报工作、反映情况或答复上级机关询问的应用文。报告的种类很多，有工作报告、情况报告、答复报告和报送报告等，这里主要介绍情况报告和工作报告。看实例例文一市贸易局关于百货大楼重大火灾事故的报告省贸易厅：年月日凌晨2时40分，我市区百货大楼发生重大火灾，经过两个多小时的扑救，于
16、5时明火被全部扑灭。该大楼二层楼经营的商品以及柜台、货架、门窗等全部烧毁，直接经济损失达50万元。造成此次重大火灾的直接原因，是二楼一个体裁剪户从总闸自接线路，夜间没断电，电线起火所致。这次火灾的发生暴露了该大楼领导对安全管理工作极不重视，内部管理混乱，安全制度不健全，违章作业严重等问题，因而造成了惨重的经济损失，教训十分深刻。火灾发生后，市政府、市贸易局十分重视，三次派人员到事故现场进行调查，并对事故进行认真处理，责令该百货大楼二楼经理刘停职检查，个体裁剪户李罚款元，并听候进一步处理。今后，我们要吸取教训，切实加强对安全工作的领导，尤其加强对零售企业的安全管理，及时消除各种不安全因素和隐患，
17、为企业创造良好的经营环境。市贸易局(印章)年6月12日【简评】这是一篇反映事故情况的报告。标题、主送机关、主体、落款俱全。主体部分先将情况叙述清楚，然后分析情况产生的原因，接着总结经验教训，最后提出下一步的行动措施。例文二关于开展第七届“校园文化艺术节”活动的报告学校领导：为丰富学生的课余生活，增长学生各方面的才干，校团委于2004年10月15日至2004年11月15日在全校开展了第七届“校园文化艺术节”活动。“校园文化艺术节”的活动内容如下：一、学生个人技能比赛一、学生个人技能比赛1.软、硬笔书法2.普通话朗诵3.英语演讲4.电脑卡通人物绘画二、学生文体特长比赛二、学生文体特长比赛1.卡拉O
18、K2.现代舞三、球类比赛三、球类比赛(以班级为单位以班级为单位)1.篮球2.排球3.足球各班团支部积极组织全体学生参加了文化艺术节活动，此次活动共评出个人一等奖10名，集体一等奖5名，二等奖和三等奖若干名。通过“校园文化艺术节”活动，活跃了学生的课余生活，增强了竞争意识，培养了集体荣誉感。全部活动已于2004年11月15日落下帷幕。特此报告。学校团委2004年11月20日【简评】这是一篇汇报工作的报告。报告由标题、主送机关、正文和落款四部分组成。正文的前言部分简述开展活动的目的，主体重点汇报活动的主要内容。活动的起止时间说明得十分清楚，便于领导了解情况。学知识一、格式与内容一、格式与内容报告一
19、般包括标题、主送机关、正文、落款四部分。1.标题标题要用“(发文机关)关于的报告”的形式。发文机关如在版头或落款处出现时可省略。2.主送机关报告一般只送一个直属的上级领导部门。3.正文正文包括前言、事项、结束语三部分。(1)前言前言说明写报告的动因、目的和必要性。(2)事项情况报告要报告的事项(如事故情况报告)的写法多为情况原因教训措施四步法：先将情况叙述清楚，然后分析情况产生的原因，接着总结经验教训，最后提出下一步的行动措施。工作报告先把各个方面工作的有关材料加以综合，归纳为基本情况、主要体会、存在的问题、今后意见几个问题，逐一写出来。基本情况部分写成绩、做法；体会包括经验和教训两个方面；今后意见要写今后打算、安排。(3)结束语习惯用语大致有“特此报告”、“专此报告”、“以上报告，请审阅”、“请收阅”、“以上报告如有不妥，请指示”等。4.落款落款报告单位名称和日期。二、注意事项二、注意事项1)向上级汇报工作或反映情况，不能弄虚作假和掩饰问题。2)语言简洁，主题明确，重点突出。3)一般不越级报告。
