1、 (关键性重大突破关键性重大突破)2020世纪世纪7070年代的外交年代的外交授课人：杨授课人：杨 丽丽美乒乓代表团登上长城美乒乓代表团登上长城基辛格秘密访华基辛格秘密访华关键：尼克松访华关键：尼克松访华邓小平访美邓小平访美“小球推动大球小球推动大球”1.“乒乓外交乒乓外交”-试探之旅试探之旅外交史上一招妙棋中美关系正常化的过程：中美关系正常化的过程：2.基辛格秘密访华基辛格秘密访华-旋风之旅旋风之旅 宣读公告只用了三分半钟，但却成了宣读公告只用了三分半钟，但却成了本世纪最出人意料的外交新闻之一。本世纪最出人意料的外交新闻之一。3.尼克松访华-破冰之旅“总统先生，你把手伸过了世界上总统先生，你
2、把手伸过了世界上最辽阔的海最辽阔的海洋洋来和我握手。来和我握手。2222年没交往了呵！年没交往了呵！”周恩来周恩来 一次握手，跨越了最辽阔的海洋；一次握手，跨越了最辽阔的海洋；一次旅行，破除了最深厚的坚冰；一次旅行，破除了最深厚的坚冰；一份公报，震撼着世界的格局。一份公报，震撼着世界的格局。这一切都发生在短短的七天，这一切都发生在短短的七天，19721972年年2 2月月2121日至日至2828日，改变世界日，改变世界历史的七天。历史的七天。-尼克松访华尼克松访华 尼克松访华期间尼克松访华期间,中美在上海签订了中美在上海签订了中美联合公报中美联合公报，结束了两国，结束了两国2020年的对年的对
3、抗抗,标志着中美两国标志着中美两国正常化正常化过程的开始。过程的开始。19781978年年1212月月1616日发表日发表中美建交公报中美建交公报，宣布，宣布 自自19791979年年1 1月月1 1日日起，中美正式建立外交关系。起，中美正式建立外交关系。4.中中美美建建交交 1979年1月，邓小平访问美国，出席卡特总统在白宫举行的欢迎仪式。这是中华人民共和国成立后中国领导人第一次访问美国，在中美关系史上揭开了新的一页。中美关系的突破对世界及中美关系的突破对世界及中国有何影响？中国有何影响？有利于世界局势缓和及世界的和平与发展有利于世界局势缓和及世界的和平与发展 提高了中国的国际地位提高了中国
4、的国际地位 打开了中国外交困境，引发了建交高潮打开了中国外交困境，引发了建交高潮l 国家利益国家利益(决定性因素决定性因素)l 综合国力综合国力l 意识形态意识形态l国内外形势国内外形势外交是智者的游戏，外交是妥协的艺术，外交是智者的游戏，外交是妥协的艺术，外交更是一个国家实力强弱的晴雨表。外交更是一个国家实力强弱的晴雨表。那么，你认为影响一个国家外交政策的那么，你认为影响一个国家外交政策的因素有哪些？因素有哪些？时 间事 件意 义美美乒乓乒乓球队访华球队访华 1972.21972.21971.71971.71971.41971.4基辛格基辛格秘密秘密访华访华尼克松总统访华尼克松总统访华中美联
5、合公报中美联合公报中美发表中美发表建交公报建交公报1979.11979.1中美中美正式正式建交建交1978.121978.12中美关系正常化经历了一个较长的过中美关系正常化经历了一个较长的过程，请制表完成此过程。程，请制表完成此过程。打开了两国人民友好打开了两国人民友好交往的大门交往的大门探清了中国政府的探清了中国政府的意愿意愿开始开始走向正常化走向正常化实现实现了正常化了正常化巩固练习巩固练习 擂台赛 1、中美正式建交是在（中美正式建交是在（）A、1971年年3月月 B、1972年年2月月 C、1978年年4月月 D、1979年年1月月 2、20世纪世纪70年代，中国外交形势转变的关键一环是
6、年代，中国外交形势转变的关键一环是()A、恢复中华人民共和国在联合国的合法席位、恢复中华人民共和国在联合国的合法席位 B、中美关系的逐步缓和、中美关系的逐步缓和 C、中日邦交正常化、中日邦交正常化 D、基辛格秘密访华、基辛格秘密访华 3、尼克松在回忆录中说：、尼克松在回忆录中说：“宣读公告只用了三分半钟，但却成了本世纪最出人宣读公告只用了三分半钟，但却成了本世纪最出人意料的外交新闻之一。意料的外交新闻之一。”宣读的公告是（宣读的公告是（）A、美国总统密使访华的公告、美国总统密使访华的公告 B、尼克松将要访华的公告、尼克松将要访华的公告 C、中美联合公报中美联合公报 D、中美建交公报中美建交公报
7、B 一、说教材：一、说教材：本节课内容选自高中历史本节课内容选自高中历史教材人民版必修教材人民版必修 专题五专题五 现代中国的对外关现代中国的对外关系系 第二课第二课 外交关系的突破外交关系的突破说说 课课 二、说教学目标二、说教学目标 1 1、知识与能力、知识与能力 使学生掌握中美关系正常化的过程，了解使学生掌握中美关系正常化的过程，了解19721972年年 美国总统尼克松访华，美国总统尼克松访华，中美联合公报中美联合公报的签署，的签署，中中美建交公报美建交公报的发表等基本知识，通过探讨中美关系正的发表等基本知识，通过探讨中美关系正常化对中国和世界的影响，培养学生从不同的角度分析常化对中国和
8、世界的影响，培养学生从不同的角度分析问题、解决问题的能力。问题、解决问题的能力。2 2、过程与方法、过程与方法 通过材料与照片再现历史场景，进行历史回顾，从通过材料与照片再现历史场景，进行历史回顾，从国家利益与全球战略考虑外交政策，对世界产生深远影国家利益与全球战略考虑外交政策，对世界产生深远影响，与学生一起探究中美关系正常化对中国和世界以及响，与学生一起探究中美关系正常化对中国和世界以及国际关系的影响。国际关系的影响。3 3、情感、态度与价值观、情感、态度与价值观 通过本课学习，让学生感悟到在维护民族和国家利益通过本课学习，让学生感悟到在维护民族和国家利益的前提下，解决历史遗留问题的外交策略
9、和外交智慧。的前提下，解决历史遗留问题的外交策略和外交智慧。三、说教学设计三、说教学设计 本节课我主要的采用讲述法、问题讨论法、本节课我主要的采用讲述法、问题讨论法、教师导学法、提问法、学生自学法进行，调动教师导学法、提问法、学生自学法进行，调动学生的学习积极性，培养学生思考、分析问题学生的学习积极性，培养学生思考、分析问题的能力。的能力。1 1、导入：充分利用多媒体教学，采用丰富的、导入：充分利用多媒体教学，采用丰富的影视资料，以视频导入，激发学生的兴趣，引入影视资料，以视频导入，激发学生的兴趣，引入新课的学习。新课的学习。2 2、讲授新课：（、讲授新课：（1 1）使用大量的历史图片，增）使
10、用大量的历史图片，增强教学的直观性，增加学生对中美建交过程的感强教学的直观性，增加学生对中美建交过程的感性理解，为深入认识中美关系正常化对中国和世性理解，为深入认识中美关系正常化对中国和世界的影响奠定基础。界的影响奠定基础。（2 2）讲授中美建交的过程，结合具体图片）讲授中美建交的过程，结合具体图片进行适当的解释，图文进行适当的解释，图文 并茂，使学生在学习并茂，使学生在学习知识的同时知识的同时 ，加深学生的感官认识；并且对，加深学生的感官认识；并且对每一个阶段都进行讲解，所以条理清晰，易每一个阶段都进行讲解，所以条理清晰，易于构建知识体系。于构建知识体系。3 3、课堂小结：采用表格的方法引导
11、学生、课堂小结：采用表格的方法引导学生对教学内容进行归纳和总结，并适时加以对教学内容进行归纳和总结，并适时加以补充，从整体上帮助学生把握知识，构建补充，从整体上帮助学生把握知识，构建知识结构体系。知识结构体系。本次课堂教学，目标清晰，结构严谨，本次课堂教学，目标清晰，结构严谨，充分体现了新课程改革的基本理念。重点充分体现了新课程改革的基本理念。重点突出，难点突破，从导入到小结形成完整突出，难点突破，从导入到小结形成完整的课堂教学结构。的课堂教学结构。四、说教学理念四、说教学理念 1 1、秉承新课程理念秉承新课程理念，教学面向全体学生，教学面向全体学生，关注每一个学生的成长，关注学生的个体差异，
12、关注每一个学生的成长，关注学生的个体差异，让每一个学生都有参与、提高和发展的机会，让每一个学生都有参与、提高和发展的机会，为学生终身学习奠定基础。为学生终身学习奠定基础。2 2、树立以教师为主导、学生为主体的教学树立以教师为主导、学生为主体的教学 理念。理念。充分发挥教师的主导作用，营造良好的教充分发挥教师的主导作用，营造良好的教 学环境，激发学生的学习兴趣，尊重学生的主体学环境，激发学生的学习兴趣，尊重学生的主体性，启发学生的创造性思维。性，启发学生的创造性思维。3 3、培养人文素养培养人文素养，在学生获得知识与提高，在学生获得知识与提高 能力时，培养学生良好的品德与健全的人格，培能力时，培养学生良好的品德与健全的人格，培养学生的历史使命感与社会责任感。养学生的历史使命感与社会责任感。谢谢 谢！谢！愿我们伟大的愿我们伟大的祖国更加强大祖国更加强大
