1、点线传情-造型元素之点、线、面导学案课程基本信息学科美术年级高二学期第一学期课题点线传情-造型元素之点、线、面教科书书 名：普通高中教科书美术选择性必修绘画出版社：人民美术出版社 出版日期：2020年1月学生信息姓名学校班级学号导学概要一、小试牛刀【观摩思考】在导学案纸上尝试用点、线、面表现分割、交叠、穿插等组织方式，可着重用线条进行表现，看看如何表现情感？（在灰色框内进行创意表现）二、课前基础知识知多少（一）关于点绘画中的点既可以被表现出来,又可以被暗示。点的形状有圆形、方形、水滴形和不规则形等。形状、方向、面积和位置等不同的点,可通过聚散变化,呈现出丰富的美感。大点:有简洁、单纯、缺少层次
2、的感觉。小点:有丰富、琐碎、零落等感觉。方点:有次序感、滞留感。圆点:有运动、柔顺、完美等感觉。实点:有真实、肯定的感觉。虚点:有虚幻、轻飘之感。（二） 关于线绘画中的线一般具有两个含义,一是用笔和其它工具画出的相对细长的笔道,二是物象的轮廓线。不同的线也给人不一样的心理感受。垂直线:使人联想到笔直的树干、电线杆、纪念碑等,给人挺拔、刚毅、有尊严的力感,同时又给人向上升腾或向下坠落的感觉。水平线:使人联想到平原、地平线等,给人平静、安宁、沉稳、舒展和向两边延伸的力感。斜线:使人联想到倾斜的物体、人的前冲,给人惊险、倾倒、运动方向的力感。几何曲线:使人联想到闪电、玻璃的破碎等,给人坚硬、呆板、紧
3、张的运动感。自由曲线:使人联想到轻烟、浮云、人的舞姿等,给人自由、活泼、流动的节奏感。（三）关于面现实世界中的物体形状极其繁多,有圆形、方形、三角形和曲线构成的形等。不同的形状会引发人们产生不同的心理感受。有时我们并不描绘对象的具体细节,而是用剪影式的图形呈现,也很有表现力。面与面之间有大小、体量的不同，具有很强的形式感,对画面整体效果有很大的影响。正方形:给人以方正、坚实的感觉。长方形:横长方形给人以平静、威严、沉重的感觉,竖长方形则给人以高耸、挺拔的感觉。等腰三角形:给人以稳定向上的感觉。曲线构成的形:给人以凝聚、扩展或柔软的感觉。朝元仙仗图（局部 中国画）北宋 武宗元该作品描绘了87位神
4、仙朝拜元始天尊的情景。作品中神仙的神态、体态、衣衫、法器、背景等表现丰富，人物线条轻柔、墨色淡雅，衣衫线条流畅，富有律动感，繁而不乱，背景线条虚化处理让画面主次分明。长城（二）（纸本设色） 1986年 吴冠中 选自吴冠中全集作品中有点、线、面元素，深入表现了画面层次，线条不呆板，挥洒自如、富于变化，以奔放的线表现长城蜿蜒起伏形态与山石苍浑之感。充满动感和节奏动势。三、 自主探究，查阅资料 课前利用信息技术，自行查阅如下作品资料，了解作品讯息，进行图像识读与文化理解。也可查阅和了解课本内、外其它感兴趣的作品资料，进行文献资料搜集与规整，进行探究学习。春水归舟 中国画 纸本设色 1979年 75cm90cm 张大千 中国美术馆百老汇的爵士乐油画布面油彩1942年1943年 127cm127cm蒙德里安 （荷兰）纽约现代艺术博物馆 （美国）
