1、教学设计课程基本信息学科美术年级高一学期秋季课题美术鉴赏的过程与方法教科书书名：美术鉴赏教材出版社：人民美术出版社 教学目标1. 了解美术鉴赏的基本过程与常见方法，能综合运用多种鉴方法赏析美术作品，形成价值判断，获得对美术作品的深刻认识。2.在对不同的中国画作品分析中感知艺术作品魅力，提升民族自豪感，强化对民族艺术作品品鉴、保护、传承的基本意识。教学重难点教学重点：1. 了解鉴赏美术作品的基本过程，初步掌握鉴赏的常见方法。2. 对具体作品能运用所学进行分析。教学难点：1. 对“四步法”鉴赏过程的理解。2. 能综合运用多种鉴赏方法进行鉴赏。教学过程序号教学重难点教师引导学生活动设计思路111图片
2、引入，知识回顾1、要进行美术鉴赏，我们就要先知道什么是美， 端庄温婉，漂亮是美，勤劳质朴无私奉献是美 返璞归真删繁就简是美，绚丽多彩扑朔迷离还 是美 我们的生活处处都有美的存在，为了能够更好地 感受美，欣赏美，品鉴美。美术鉴赏就显得尤 为重要 2、什么是美术鉴赏1、 学生观看图片引发对美的感悟。2、学生回答上节课知识点：美术鉴赏就是观者运用感知、经验 和相关知识对 各类美术作品和美术现象进行观察 、体验、联想、鉴别与评价，从而 获得审美经验，提高艺术品位的认 知活动。本环节利用图片导入，一方面可以直观的了解美的艺术形式，另一方面复习并结合已学知识，顺利的进入新课教学。2导入新知1、视频展示清明
3、上河图教师利用学案上的四个问题引导提问总结美术鉴赏的一般步骤图片展示清明上河图的细节图教师根据画面引导学生描述、分析、解释、评价 学生说出直观感受学生听讲、体会学生分析画面总结美术鉴赏一般过程。讲授本节课“应知”的知识点，便于学生通过学案引导自己体会并总结一般过程。3 难点讲解多媒体展示讲解簪花仕女图分小组对其进行不同方法的鉴赏过程学生观看学习分析通过对画面的观察讨论鉴赏发表本小组评价 通过展示图片视频与小组展示学生体会鉴赏一般过程，初步感受综合鉴赏方法带来的思维冲击。4学生实践突破难点讨论分析互评分组讨论，总结交叉互评进行头脑风暴在前几个环节中利用图片以及教师示范已经调动起学生的鉴赏能力，本环节就是要鼓励学生大胆鉴赏，突破难点。7情感升华 教师总结鉴赏一般过程及方法，鼓励学生在生活中多接触，多了解绘画艺术。 听讲、思考。 情感升华，引发学生对美术鉴赏的热爱，结合实际引发共鸣，引导孩子们爱护、弘扬本民族艺术。九、教学评价1、在教学活动中，学生对鉴赏美术作品有兴趣，是否能够鉴赏美术作品。2、学生能否进行自主、合作、探究学习，能否体现出合作精神，创新精神和实践能力。3、能否运用老师讲授的鉴赏方法，独立鉴赏美术作品。4、能否大胆地奖赏评述美术作品。
