1、 “鹏鹏”是古典诗词中的一个奇伟的意象，李清照是古典诗词中的一个奇伟的意象，李清照曾说曾说“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！”李白也写过类似的诗句：李白也写过类似的诗句：“大鹏一日同风起，扶摇直大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。上九万里。”今天我们就一起走进今天我们就一起走进北冥有鱼北冥有鱼，去，去看看鲲鹏到底是何物。看看鲲鹏到底是何物。北冥有鱼 庄子逍遥游学习目标学习目标1.识记庄子及庄子相关文学常识，背诵课文。2.结合课下注释，疏通文意，积累常见的文言词汇，概 述文章内容。3.概括“鲲鹏”的形象特点，并学习庄子追求逍遥洒脱 的人生态度，和无所恃
2、的绝对自由的精神境界。作者简介作者简介 庄子庄子(约前约前369369前前286)286)，名，名周周，宋国蒙人宋国蒙人，战国时期哲学家战国时期哲学家，是是道家学派的代表人物。与道家学派的代表人物。与道家始祖道家始祖老子并称为老子并称为“老庄老庄”，他们的，他们的哲学哲学思想体系被誉为思想体系被誉为“老庄哲学老庄哲学”。n庄子继承和发展老子庄子继承和发展老子“道法自然道法自然”的观点；但其思想包含朴的观点；但其思想包含朴素辩证法因素；主张通过素辩证法因素；主张通过“坐忘坐忘”达到达到“天地与我并生，万天地与我并生，万物与我为一物与我为一”的主观精神境界，安时处顺，逍遥自得。的主观精神境界，安时
3、处顺，逍遥自得。n对对待生活待生活，他主张，他主张一切顺一切顺其其自然，自然，“安时而处顺安时而处顺”“”“知其无知其无可奈何而安之若命可奈何而安之若命”“清净无为清净无为”。n在在政治上政治上，他，他主张主张“无为而治无为而治”，反对一切社会制度，摈弃反对一切社会制度，摈弃一切文化知识。一切文化知识。作者简介作者简介 庄子庄子一书是庄子及其后学的著作，一书是庄子及其后学的著作，现存现存3333篇，包括内篇篇，包括内篇7 7篇，外篇篇，外篇1515篇，杂篇篇，杂篇1111篇篇。庄庄子子又名南华经又名南华经，是道家经典之一。是道家经典之一。其文其文想象奇幻，构思巧妙，善用寓言和比喻想象奇幻，构思
4、巧妙，善用寓言和比喻，文笔汪洋恣肆，具有浪漫主义的艺术风格，文笔汪洋恣肆，具有浪漫主义的艺术风格。它。它不仅有很高的哲学成就，对后世文学的发展也有不仅有很高的哲学成就，对后世文学的发展也有着深远的影响。人们评价这本书为着深远的影响。人们评价这本书为“文学的哲学文学的哲学、哲学的文学、哲学的文学”。鲁迅先生说：鲁迅先生说：“其文则汪洋辟阖，仪态万方其文则汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也。，晚周诸子之作，莫能先也。”被誉为被誉为“钳揵九钳揵九流，括囊百氏流，括囊百氏”。背景介绍背景介绍 本文选自本文选自庄子集释庄子集释（中华书局（中华书局19611961年版）。本课年版）。本课第一第一则
5、节选自内篇中的则节选自内篇中的逍遥游逍遥游，第二则节选自外篇中的第二则节选自外篇中的秋秋水水，题目是编者加的。庄子所处的年代，一方面社会经历着，题目是编者加的。庄子所处的年代，一方面社会经历着剧烈的动荡，战争频发，生灵涂炭；另一方面，正值百家争鸣剧烈的动荡，战争频发，生灵涂炭；另一方面，正值百家争鸣的黄金时代，文化成为一种强烈的需要，的黄金时代，文化成为一种强烈的需要，“士士”这一阶层的人这一阶层的人数大量增加。这种社会与文化状况对庄子思想的形成产生了重数大量增加。这种社会与文化状况对庄子思想的形成产生了重要影响。要影响。北冥有鱼北冥有鱼 北冥北冥/（mn）有鱼，其名有鱼，其名/为鲲为鲲（kn
6、）。鲲之大，。鲲之大，不知不知/其几千里也；化而为鸟，其名其几千里也；化而为鸟，其名/为鹏。鹏之背，不知为鹏。鹏之背，不知/其几千里也；怒而飞，其翼其几千里也；怒而飞，其翼/若若/垂天之云。是垂天之云。是/鸟也，海运鸟也，海运/则则/将徙将徙 （x）于南冥。南冥者，天池也。齐谐于南冥。南冥者，天池也。齐谐（xi）者，志怪者也。谐之言曰：者，志怪者也。谐之言曰：“鹏鹏/之徙于之徙于/南冥南冥也，水击也，水击/三千里，抟三千里，抟（tun）扶摇扶摇/而上者而上者/九万里，去以九万里，去以六月六月/息者也。息者也。”野马也，尘埃也，生物野马也，尘埃也，生物/之以息相吹也。之以息相吹也。天之苍苍，其正
7、色邪天之苍苍，其正色邪（y）？其远？其远/而无所至极邪？其视而无所至极邪？其视下也，亦若是下也，亦若是/则已矣。则已矣。读准字音读准字音 北冥北冥有鱼，其名有鱼，其名为为鲲鲲。鲲。鲲之之大，不知其几千里大，不知其几千里也；也；化而为化而为鸟，其名为鸟，其名为鹏鹏。鹏。鹏之之背，不知其几千里背，不知其几千里也；也；怒怒而飞，其翼若而飞，其翼若垂天之云垂天之云。叫做。北冥有鱼北冥有鱼疏通文意疏通文意结构助词，取消句子的独立性。结构助词，的。而，连词，表顺承。为，成为变化。【译文译文】北北海有一条鱼，它的名字叫鲲。海有一条鱼，它的名字叫鲲。鲲鲲体积巨大，体积巨大，不知不知道有道有几千里；鲲变化成鸟，
8、鸟的几千里；鲲变化成鸟，鸟的名字叫鹏。鹏名字叫鹏。鹏的脊背，的脊背，不知不知道长几道长几千里千里；当它振；当它振翅奋翅奋飞时，飞时，展开展开的的翅膀就像悬挂在天空的云。翅膀就像悬挂在天空的云。疏通文意疏通文意是是鸟也，鸟也，海运海运则将则将徙于徙于南冥。南冥者，南冥。南冥者，天池天池也。也。齐齐谐谐者，者，志怪志怪者也。者也。谐谐之之言曰：言曰：“鹏鹏之之徙于南冥徙于南冥也，也，水击水击三千里，三千里，抟扶摇抟扶摇而上者九万里，去以六月而上者九万里，去以六月息息者也。者也。”野马野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。也，尘埃也，生物之以息相吹也。这。疏通文意疏通文意徙，迁徙；于，往，去。结构助词，
9、主谓之间，取消句子的独立性。【译文译文】这这只鸟，海水运动时就只鸟，海水运动时就将飞往将飞往南海。南海。南海是一个天然形成的水池。南海是一个天然形成的水池。齐谐齐谐是一部专门是一部专门记载怪记载怪异的事异的事物的书。这本书上记载说：物的书。这本书上记载说：“鹏鸟迁鹏鸟迁徙到徙到南方的大海时，翅膀击水而行，激起的波涛浪南方的大海时，翅膀击水而行，激起的波涛浪花有三千里。它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，花有三千里。它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，它离开北海是凭借着六月的大风。它离开北海是凭借着六月的大风。”山野中的雾气山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。，空气中的尘埃，都是生物用
10、气息吹拂的结果。疏通文意疏通文意天之天之苍苍苍苍，其，其正色邪正色邪？其远而无所至？其远而无所至极极邪？邪？其其视下视下也，亦若也，亦若是是则已矣。则已矣。湛蓝。同“耶”，疑问语气词。这样。【译文译文】天天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？大鹏从天空往下看因为天空高远而看不到尽头呢？大鹏从天空往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。，也不过像人在地面上看天一样罢了。尽头。疏通文意疏通文意通 假 字通 假 字北北冥冥有鱼有鱼同同“溟溟”，海海。归纳总结归纳总结海运海运则将徙于南则将徙于南冥（冥（）今义：用船舶在海洋上运输。今义：用船舶在海洋上
11、运输。古义：海水运动。古义：海水运动。野马野马也，尘埃也，尘埃也（也（）古义：山古义：山中野的中野的雾气，奔腾如野马。雾气，奔腾如野马。今义今义：哺乳动物，外形像家马。：哺乳动物，外形像家马。怒怒而而飞（飞（）古义古义：振奋振奋，文中指用力鼓动翅膀。文中指用力鼓动翅膀。今义今义：愤怒。愤怒。古今异义古今异义归纳总结归纳总结为为其名其名为为鲲鲲化而化而为为鸟鸟（叫作）（叫作）（成为）（成为）一词多义一词多义其其其其名为鲲名为鲲不知不知其其几千里也几千里也其其正色邪正色邪？（代词，它的）（代词，它的）（代词，它）（代词，它）（连词，表选连词，表选择择）归纳总结归纳总结齐谐齐谐者，志者，志怪怪者也者
12、也形容词用作名词，怪异的事物。形容词用作名词，怪异的事物。词类活用词类活用归纳总结归纳总结判断句判断句南冥者，天池也南冥者，天池也。倒装倒装句句去以六月息者也。去以六月息者也。“者，者，也也”表判断。表判断。文言句式文言句式状状语后置，应为语后置，应为“以六月息者以六月息者去也去也”。归纳总结归纳总结任务一任务一 探究鲲鹏之形象探究鲲鹏之形象请同学们细读慢品，想象鲲鹏的形象，并根据下列句式说出请同学们细读慢品，想象鲲鹏的形象，并根据下列句式说出你的理解。你的理解。示例示例这是一只这是一只体形硕大体形硕大的鹏的鹏鸟，它鸟，它的脊背不知道有的脊背不知道有几千里长，展开的翅膀就像天空的云几千里长，展
13、开的翅膀就像天空的云。你的回答：你的回答：这是一只这是一只 的鹏的鹏鸟，它鸟，它 。在海水运动的在海水运动的时候，从北方的大海飞向南方的大海时候，从北方的大海飞向南方的大海 飞向南海的时飞向南海的时候，翅膀击水而行，激起的波涛浪花有三千里，它候，翅膀击水而行，激起的波涛浪花有三千里，它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空乘着旋风盘旋飞至九万里的高空 这是一只这是一只 的鹏的鹏鸟，它鸟，它志存高远志存高远。这是一只这是一只 的鹏的鹏鸟，它鸟，它力大无穷力大无穷。这是一只这是一只 的鹏的鹏鸟，它鸟，它善借长风善借长风。是凭借六月的是凭借六月的大风飞上高空的大风飞上高空的任务一任务一 探究鲲鹏之形象探究鲲鹏
14、之形象任务一任务一 探究鲲鹏之形象探究鲲鹏之形象鲲之大，不知其几千里也。鲲之大，不知其几千里也。鹏之背，不知其几千里也。鹏之背，不知其几千里也。怒而飞，其翼若垂天之云。怒而飞，其翼若垂天之云。体型硕大体型硕大顶真：顶真：“其名为鲲。鲲之大其名为鲲。鲲之大其名为鹏。鹏之背其名为鹏。鹏之背”作用：联结成一个整体作用：联结成一个整体,结构严密结构严密,读来语气连绵读来语气连绵,音律流畅。音律流畅。反复、夸张：反复、夸张：“不知其几千里也不知其几千里也”作用：极力渲染鲲鹏之硕大无比。作用：极力渲染鲲鹏之硕大无比。比喻：比喻：“其翼若垂天之云。其翼若垂天之云。”作用：把鹏的翅膀比作悬挂在天空的云彩，生动
15、形象地写作用：把鹏的翅膀比作悬挂在天空的云彩，生动形象地写出了鹏的形体之大，想象奇特。出了鹏的形体之大，想象奇特。任务一任务一 探究鲲鹏之形象探究鲲鹏之形象水击三千里，抟扶摇而上者九万里。水击三千里，抟扶摇而上者九万里。力大无穷力大无穷引用引用：“谐之言曰谐之言曰水击三千里，抟扶摇而上者九水击三千里，抟扶摇而上者九万里万里”作用：借齐谐中的话，证明前文中大鹏南飞的描写是作用：借齐谐中的话，证明前文中大鹏南飞的描写是可信的，同时使用了两个极度夸大的数字形象地写出了大可信的，同时使用了两个极度夸大的数字形象地写出了大鹏的硕大无比和乘风南徙时的鹏的硕大无比和乘风南徙时的磅礴磅礴气势。气势。墨剑飘雨试
16、赏析试赏析“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里”这句话。这句话。击击抟抟三千里三千里传神、生动地勾勒出大鹏拍传神、生动地勾勒出大鹏拍击水面、乘风而上的情形击水面、乘风而上的情形极写激起波涛之大，突出其极写激起波涛之大，突出其力气之大力气之大九万里九万里极写大鹏飞行高度之高极写大鹏飞行高度之高以奇特的以奇特的夸张夸张、丰富的丰富的想象想象描描述了大鹏由北述了大鹏由北海迁往南海时海迁往南海时击水而行、乘击水而行、乘风而上的壮观风而上的壮观景象。景象。任务一任务一 探究鲲鹏之形象探究鲲鹏之形象任务一任务一 探究鲲鹏之形象探究鲲鹏之形象徙于南冥
17、。徙于南冥。志存高远志存高远对比对比：与出发地与出发地“北冥北冥”形成对比，表现鲲鹏从渺远幽深形成对比，表现鲲鹏从渺远幽深的极北之地迁徙到极南之地，可见其志向远大。的极北之地迁徙到极南之地，可见其志向远大。任务二任务二 辨析鲲鹏之自由辨析鲲鹏之自由鲲鹏为什么要迁徙到南冥？鲲鹏为什么要迁徙到南冥？南冥是天然的水池，是鸟心目中的理想境地，南冥是天然的水池，是鸟心目中的理想境地，是要追求一种是要追求一种精神的自由精神的自由。鲲鹏是否得到了真正的自由？鲲鹏是否得到了真正的自由？借助海水运动和长风“抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也”任务二任务二 辨析鲲鹏之自由辨析鲲鹏
18、之自由“海运则将徙于南冥海运则将徙于南冥”“野马野马”“”“尘埃尘埃”的运动依靠什么？写它们有什么作用？的运动依靠什么？写它们有什么作用？依靠气息。依靠气息。作用：作用：在想象中进行对比，以它们都需要气息吹动，来解释体积在想象中进行对比，以它们都需要气息吹动，来解释体积庞大的大鹏飞往南海需乘风而上的原因。庞大的大鹏飞往南海需乘风而上的原因。与大鹏相照应与大鹏相照应,共同揭示一个共同揭示一个道理：任何事物的存在都要道理：任何事物的存在都要有一定的条件，它们的活动都要有所凭借，有所依靠。有一定的条件，它们的活动都要有所凭借，有所依靠。由大及小，说明这一现象的普遍性。由大及小，说明这一现象的普遍性。
19、任务二任务二 辨析鲲鹏之自由辨析鲲鹏之自由文中为什么写了大鹏后，又要写尘埃和雾气呢文中为什么写了大鹏后，又要写尘埃和雾气呢？它们之间有什它们之间有什么关系？么关系？p 相同之处：大鹏与雾气、尘埃都是有所凭借的。相同之处：大鹏与雾气、尘埃都是有所凭借的。p 不同之处：大鹏不仅自己主动发很大的力，而且还借助外不同之处：大鹏不仅自己主动发很大的力，而且还借助外力达到自己的目标，而雾气、尘埃是被动地凭借外力才漂力达到自己的目标，而雾气、尘埃是被动地凭借外力才漂浮起来。浮起来。p 依存关系：虽然大鹏硕大无比、势冲云霄，但它鼓风起飞依存关系：虽然大鹏硕大无比、势冲云霄，但它鼓风起飞时，尘埃和雾气有时候也是
20、它凭借的条件，它们之间是相时，尘埃和雾气有时候也是它凭借的条件，它们之间是相互依存的。互依存的。任务二任务二 辨析鲲鹏之自由辨析鲲鹏之自由人视苍穹如同大鹏视下，意在说明什么问题？人视苍穹如同大鹏视下，意在说明什么问题？大鹏在九万里高空俯瞰地面，也如同地面的人仰望高空，大鹏在九万里高空俯瞰地面，也如同地面的人仰望高空，只见莽莽苍苍，难辨其正色。只见莽莽苍苍，难辨其正色。作者这样写的用意在于：作者这样写的用意在于：突出大鹏飞翔高度之高。突出大鹏飞翔高度之高。表明人与大鹏的视力都有限，不能达到真正的逍遥。表明人与大鹏的视力都有限，不能达到真正的逍遥。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦
21、天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。若是则已矣。想象：想象：“其视下也，亦若是则已矣。其视下也，亦若是则已矣。”作用：以人之视天来想象鹏之视下作用：以人之视天来想象鹏之视下,意境开阔邈远。意境开阔邈远。任务二任务二 辨析鲲鹏之自由辨析鲲鹏之自由逍遥？逍遥？“乘物以乘物以游心游心”庄子人间世“游心游心乎德之和乎德之和”庄子德充符“游心游心于淡于淡”庄子应帝王逍遥游逍遥游追寻的不是现实世界的逍遥，而是追寻的不是现实世界的逍遥，而是“游心游心”，即，即心意之逍遥，精神之逍遥。能够借助外物却不受制于外物，心意之逍遥，精神之逍遥。能够借助外物却不受制于外物，实现精神的自由和解放
22、。实现精神的自由和解放。任务二任务二 辨析鲲鹏之自由辨析鲲鹏之自由文章借鲲鹏的寓言说明什么道理？文章借鲲鹏的寓言说明什么道理？说明说明任何事物的存在都要依附于一任何事物的存在都要依附于一定的条件，它们的活动都要有所凭借。定的条件，它们的活动都要有所凭借。北冥有鱼通过借鲲的变化，鹏的飞升，描述大鹏在一个广北冥有鱼通过借鲲的变化，鹏的飞升，描述大鹏在一个广大的世界中飞翔的离奇故事，大的世界中飞翔的离奇故事，表现了作者对自由的渴望。表现了作者对自由的渴望。同时同时告诉我们任何事物的存在都要依附于一定的条件，它们的活动告诉我们任何事物的存在都要依附于一定的条件，它们的活动都要有所凭借的道理。都要有所凭
23、借的道理。任务二任务二 辨析鲲鹏之自由辨析鲲鹏之自由鹏：鹏：是一个硕大无比，力大无穷，变化神奇莫是一个硕大无比，力大无穷，变化神奇莫测，志向高远，测，志向高远，但又无法摆脱外力束缚的大鸟但又无法摆脱外力束缚的大鸟形象，它象征着渴望追求崇高理想却又无法挣形象，它象征着渴望追求崇高理想却又无法挣脱现实束缚的庄子。脱现实束缚的庄子。任务二任务二 辨析鲲鹏之自由辨析鲲鹏之自由从鲲鹏身上你得到哪些启示？从鲲鹏身上你得到哪些启示？任务三任务三 学习鲲鹏之志向学习鲲鹏之志向鲲鹏入深海，翔九天，鲲鹏入深海，翔九天，胸怀远大的理想和抱负胸怀远大的理想和抱负，搏击，搏击长空，纵横大海，就像范仲淹、诸葛亮、孙中山等
24、历史长空，纵横大海，就像范仲淹、诸葛亮、孙中山等历史人物，他们以天下苍生为己任，推动历史向前发展。人物，他们以天下苍生为己任，推动历史向前发展。任何事物的活动都要有所凭借任何事物的活动都要有所凭借，我敬佩鲲鹏善于借助，我敬佩鲲鹏善于借助“六月息六月息”扶摇直上的智慧。时代给我们的发展提供了扶摇直上的智慧。时代给我们的发展提供了很多的机遇，我们也要好好很多的机遇，我们也要好好凭借我们的凭借我们的“长风长风”而志存而志存高远，自强不息高远，自强不息。要想化身为逍遥的鲲鹏，我们需要怎么做要想化身为逍遥的鲲鹏，我们需要怎么做？任务三任务三 学习鲲鹏之志向学习鲲鹏之志向 要想化身逍遥的鲲鹏，就得树立远大
25、志向，突破舒适要想化身逍遥的鲲鹏，就得树立远大志向，突破舒适区。区。要想化身逍遥的鲲鹏，就得要想化身逍遥的鲲鹏，就得有大抱负，大视野，大胸有大抱负，大视野，大胸襟，大境界。襟，大境界。要想化身逍遥的鲲鹏，就得要想化身逍遥的鲲鹏，就得不怕不怕“万里南征万里南征”，不仅，不仅自己主动发力，还要善于借力。自己主动发力，还要善于借力。要想化身逍遥的鲲鹏，就得要想化身逍遥的鲲鹏，就得u李白一生常以大鹏自比，下面这首李白一生常以大鹏自比，下面这首上李邕上李邕，是他写给，是他写给当时德高望重的名士、北海太守李邕的。结合注释，并查当时德高望重的名士、北海太守李邕的。结合注释，并查阅工具书，说说诗人借助大鹏的形
26、象表达了怎样的情感。阅工具书，说说诗人借助大鹏的形象表达了怎样的情感。大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。世人见我恒殊调世人见我恒殊调，见余，见余大言皆冷笑。大言皆冷笑。宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少。宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少。大鹏总有一天会和风飞起，凭借风力直上九霄云外。大鹏总有一天会和风飞起，凭借风力直上九霄云外。即使待到风停下来，它的力量犹能簸却沧溟之水。即使待到风停下来，它的力量犹能簸却沧溟之水。时人见我好发奇谈怪论，听了我的豪言壮语皆冷笑不已。时人见我好发奇谈怪论，听了我的豪言壮语皆冷笑不已。孔圣人还说后生可畏，大丈夫可不能轻视少年人啊！孔圣人还说后生可畏，大丈夫可不能轻视少年人啊！任务三任务三 学习鲲鹏之志向学习鲲鹏之志向 诗的前四句，诗人诗的前四句，诗人寥寥数笔，寥寥数笔，就勾勒出就勾勒出一个力簸沧海的一个力簸沧海的大鹏形象大鹏形象也是年轻诗人自己的形象。诗的后四句，也是年轻诗人自己的形象。诗的后四句，是对李邕轻慢态度的回敬是对李邕轻慢态度的回敬。这首诗这首诗表现出李白表现出李白勇于追求、自信勇于追求、自信直率直率、不畏流俗的精、不畏流俗的精神，充满了初出犊儿不怕虎的锐气神，充满了初出犊儿不怕虎的锐气。任务三任务三 学习鲲鹏之志向学习鲲鹏之志向谢谢
