1、冥冥有有鱼鱼庄子庄子（约前369公元前286），战国中期哲学家，是我国先秦（战国）时期伟大的思想家、哲学家、文学家，是道家学派的主要代表人物。以庄子之才学取财富高位如探囊取物，然庄周无意仕进，只在不长的时间里做过管漆园的小官。庄子对待生活的态度是：一切顺其自然，“安时而处顺”“知其无可奈何而安之若命”“清静无为”。政治上主张“无为而治”。了解作者生字辨音冥鲲徙谐抟邪mnknxxituny疏通文意 北北冥冥有鱼，其名为有鱼，其名为鲲鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为为鹏鹏。鹏之背，不知其几千里也；。鹏之背，不知其几千里也；怒怒而飞，其翼若而飞，其
2、翼若垂垂天之云。天之云。同“溟”，海大鱼名大鸟名振奋，这里指用力鼓动翅膀悬挂 译文：北海有一条鱼，它的名字叫作鲲。鲲的体积巨大，不知道有几千里；鲲变化为鸟，它的名字叫作鹏。鹏的脊背，不知道长几千里；当它振翅而飞时，它的翅膀像悬挂在天空的云。疏通文意是鸟也，是鸟也，海运海运则将徙于南冥。南冥者，则将徙于南冥。南冥者，天池天池也。齐谐者，也。齐谐者，志怪志怪者也。者也。谐之言曰：谐之言曰：“鹏之徙于南冥也，鹏之徙于南冥也，水击水击三千里，三千里，抟扶摇抟扶摇而上者九万里，而上者九万里，去去以以六月六月息息者也。者也。”海水运动天然形成的水池记载怪异的事物。志，记载击水，拍打水面盘旋飞翔离开气息，这
3、里指风旋风凭借 译文：这只鹏鸟，海水运动时将要飞到南海去。南海，是天然形成的水池。齐谐是一本记载怪异的事物的书。齐谐中说：“当鹏鸟迁往南海时，激起的浪花就达三千里，它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月的大风离开。”。疏通文意野马野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪邪？其远而无所至？其远而无所至极极邪？其视下也，亦若邪？其视下也，亦若是是则已矣。则已矣。语气词，呢、吗 译文：山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？大鹏从天空往下看也不过像人在地面上看天一样
4、罢了。山野中的雾气，奔腾如野马尽头这样一词多义其鲲之大，不知其几千里也：其翼若垂天之云：其正色邪：其远而无所至极邪：其视下也：代词，代鲲代词，代鹏连词，表选择连词，表选择代词，代鹏而怒而飞：抟扶摇而上者九万里：其远而无所至极邪：连词，表修饰连词，表修饰连词，表因果任务一、感悟任务一、感悟“鹏鹏”之形象之形象任务三、思考任务三、思考“鹏鹏”之启迪之启迪任务二、探究任务二、探究“鹏鹏”之寓意之寓意任务任务一：感悟“鹏”之形象任务一：感悟“鹏”之形象 自由朗读课文，说说文中讲了哪几层意思，并用一句话概括文章内容。第二层（4-7句）第三层（8-11句）鹏的外形；鹏的迁徙；鹏眼看世界。主要内容北冥的鲲化
5、为鹏飞往南冥的故事。第一层（1-3句）任务一：感悟“鹏”之形象说话要求：鹏具有_的特点，理由是_；分析角度：聚焦词语、关注修辞、想象画面等手法。任务一：感悟“鹏”之形象鲲之大，不知其几千里也。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。运用夸张、比喻的手法，写出了鹏的体型硕大。遮天蔽日硕大无比水击三千里，抟扶摇而上者九万里。力大无穷一飞冲天 运用“击”“抟扶摇”等动词，体现了鹏的力量之大，速度之快；使用夸大的数字展现鹏的磅礴气势。任务一：感悟“鹏”之形象是鸟也，海运则将徙于南冥。鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里。“北冥”“南冥”“九万里”言其活动范围之大，生于北冥，徙于南冥，
6、可见其志存高远。志向远大心向远方去以六月息者也。善借长风借力高飞 引用齐谐中的话，通过想象，体现鹏懂得等待时机，乘风而飞。任务二：探究“鹏”之寓意 在这篇文章中，他（庄子）描摹的“大鹏”，更是成了一个文化符号，成了中国人精神世界中一个不朽的有关超越、伟大的象征。鲍鹏山教授 这只“鹏”的形象背后究竟有何丰富的象征内涵，能让我们的班徽看起来更加“高大上”呢？本环节将通过几条线索提示和助读资料，探究“鹏”之寓意。“变”指的是外在的改变；“化”是从内到外的一个本质的转变，由生到死或由死到生的蜕变。鲲变成鹏，要经历漫长艰辛的过程。涅槃重生、勇敢无畏。涅槃重生、勇敢无畏。生活在北冥的鲲为何想要化成迁徙南冥
7、的鹏？助读资料 北冥：传说中阳光照射不到的大海，深而黑，在世界最北端的不毛之地。鲲鱼本为“滞弱之虫”，沉溺于“幽冥”的北海。但它不愿因循守旧，而是勇于否定自己，终于果断地“化”成了横空出世的大鹏。大鹏是“凌虚之物”，敏捷矫健，便于南征。它在变化中获得了新生。王尚文、朱昌元略论大鹏形象的历史内涵和审美价值 鲲不甘于生活在幽暗的北海，但鱼的身份却是限制了它对光明和自由的向往，于是选择了“化而为鹏”飞往南冥，去追求更广阔的天空、更大的自由。为追求理想一往无前、为追求理想一往无前、坚定执着。坚定执着。鹏飞在高空中，是否实现了真正的自由呢？助读资料 庄子天才卓绝，聪明勤奋，心境旷达，视荣华富贵如草芥。他
8、所处的战国时代动荡不安、战乱频繁，社会腐败、民不聊生，在他的眼中“以天下为沉浊，不可与庄语”，孤独骄傲的他只好在幻想的天地间翱翔，在绝对自由的境界里寻求解脱，在这种情况，他写出了逍遥游。此文主题是追求一种绝对自由的人生观，作者认为，只有忘却物我的界限，达到无己、无功、无名的境界，无所凭依而游于无穷，才是真正的逍遥游。生物之以息相吹也。万物均有所凭借和依靠，鹏“去以六月息也”，说明它也要凭借海运和大风的力量才能高飞。大鹏、野马、尘埃、人等宇宙万物，都有所凭借和限制，其实并没有达到真正的自由。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。鹏从天空中往下看，不过像人在地面上看天一样，
9、它的视野和人一样都有其局限性。那么你觉得庄子提的逍遥游可能是哪方面的自由呢？追求精神上的自由逍遥。追求精神上的自由逍遥。心灵、精神、灵魂上的自由。任务三：思考“鹏”之启迪 许多文人墨客将“鹏”的形象与寓意融入诗歌之中。有感情地朗读这些诗句或短语中，说说你从中获得了哪些感悟？大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。唐李白上李邕yong图南未可料，变化有鲲鹏。唐杜甫泊岳阳城下九万里风安税驾，云鹏今悔不卑飞。宋苏轼次韵郭功甫观予画雪雀有感二首 其一 九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。宋李清照渔家傲鲲鹏展翅，九万里，翻动扶摇羊角。背负青天朝下看，都是人间城郭。毛泽东念奴娇鸟儿问答 作者借大鹏博大、高远、无畏的形象，表达了一飞冲天、一鸣惊人的雄心壮志，或是传达了对美好生活的愿景，对自由潇洒境界的向往。随着时代的迁移，鹏的象征义日趋崇高和完美，成为我们民族精神、品格的象征。鲲化鹏飞千万里，扶摇直上追梦行。鲲化鹏飞千万里，扶摇直上追梦行。懂得等待时机，善于假借于物，人生必登新高度。志存高远，乘风破浪，达理想之境。课文主旨 课文通过鲲化为鹏迁徙到南冥的故事，说明任何事物的存在都要依附于一定的条件，都要有所凭借的道理。鲲鹏借海水运动和强大风力飞到理想的境地，作为新时代的青年，我们也应是高空中的那只鹏，志存高远，乘风破浪，勇敢地追寻属于自己的广阔天地。
