1、中学七年级信息技术上（第二单元）保障信息安全义务教育信息技术课程标准（2022年版）微能力2.0认证-中小学作业设计大赛目 录作业设计方案撰写：TFCF优秀获奖作品36七上第二单元 我的信息生活一、单元信息基本信息学科 年级 学期 教材版本 单元名称信息技术八年级第二学期科学出版社 我的信息生活单元组织方式团自然单元 重组单元课时信息序号课时名称对应教材内容1感受数字生活七年级上册第二单元活动 12拓展我的视野七年级上册第二单元活动 23管理我的资料七年级上册第二单元活动 34保障信息安全七年级上册第二单元活动 4二、 单元分析(一) 课标要求义务教育信息科技课程具有基础性、实践性和综合性，为
2、高中阶段信息技术课程的学习 奠定基础。信息科技课程旨在培养科学精神和科技伦理，提升自主可控意识，培育社会主义 核心价值观，树立总体国家安全观，提升数字素养与技能。在当前新教材未出来之前，我们依据原有教材的项目案例，根据新的信息科技课标指引方面，注重评价育人，强化素养立意。坚持过程性评价与终结性评价相结合，加强学习结果 的评估和应用。坚持基本知识考核与实践应用考核相结合，综合运用纸笔测试、上机实践、 作品创作等方法，全面考查学生学习状况。坚持自评和他评相结合，增强学生自主学习能 力。在作业设计时，特别注重信息科技课程要培养的核心素养，以信息意识、计算思维、数 字化学习与创新、信息社会责任为出发点
3、，注重四个方面互相支持，互相渗透，共同促进学 生数字素养与技能的提升。1七上第二单元 我的信息生活(二) 教材分析本单元是科学出版社(非零起点)七年级上册第二单元我的信息生活。通过 4 个活 动，体验浏览图片、欣赏音乐、观看视频的过程，了解使用网络浏览、搜索、保存信息的方 法，知道管理数字资源的合理方式，掌握保障信息安全的有效手段和方法。基于信息科技课标，依据教材进行的基于核心素养培养的教材分析如下：活动活动名称教材主要内容教学课时活动 1感受数字生活本活动通过浏览照片、欣赏音乐、观看视频， 体验多 媒体的乐趣。活动分以下三个阶段： (信息意识) 1.使用 Windows 照片查看器浏览照片2
4、.使用 Windows Media Player 播放音乐3.使用“暴风影音”软件播放视频1 课时活动 2拓展我的视野本活动使用浏览器获取因特网上的信息。活动分以下 2 个内容： (信息意识、计算思维) 1.浏览网络信息：使用 IE 浏览器，通过目录导航、 超链接打开并浏览网页，收藏网址。 2.搜索网络信息： 利用百度搜索引擎， 正确提炼关键 词，搜索、保存文字和图片信息。1 课时活动 3管理我的资料本活动围绕计算机各种资料，了解计算机存储的方 法， 了解各种文件的属性， 然后管理各类文件， 对其1 课时2七上第二单元 我的信息生活进行分类、删除、还原等操作。 (信息意识、数字化学习与创新)活
5、动 4保障信息安全为避免信息丢失和泄露， 需要从维护系统安全和防护 网络安全等方面来保障， 本活动学习内容分为二个部 分： 一是通过安装防护软件来查杀病毒， 修复漏洞等 来防范病毒攻击； 二是通过主页防护和备份网址等来 防护网络安全。 (计算思维、信息社会责任)1 课时(三) 学情分析七年级学生对本单元学习内容兴趣较高，大部分学生对一些常规软件有使用经验, 也有 相应的认知基础及使用经验。经了解，多数学生经常上网，可以很熟练地在网上搜索信息， 但是也有少部分学生，由于家里没有电脑或者不经常上网，网络应用的知识技能稍弱，存在 很大的基础差异。同时，七年级学生在平时课堂中具有乐于动手实践、勇于竞争
6、的特点。所 以本单元的学习，更像是知识的梳理、总结与提升，对于浏览网上信息重点是使用搜索引 擎，对学生来说不难，但如何进行有效的搜索及搜索的道德规范方面， 学生意识还比较薄 弱，需要加强。基于信息科技课标，依据教材进行的基于核心素养培养的学情分析如下：活动活动名称学情分析活动 1感受数字生活信息意识是指个体对信息的敏感度和对信息的判断力。在本节 课，培养学生根据需要选择合适的工具软件浏览图片、音乐、 视频等数字信息。学生学习兴趣浓， 但如何养成灵活利用信息 科技开展数字化学习与生活，还存在一定困难。活动 2拓展我的视野学生对使用互联网搜索、管理并保存有价值的信息的学习兴致 很高。但对规范使用浏
7、览器、搜索引擎部分学生还存在困难。 如何遴选有价值的信息，还需要教师进一步引导。活动 3管理我的资料本活动主要是引导学生合理、科学地管理自己的文件资料。学 生在文件操作方面能熟练掌握。 但对有效地管理学习资源， 创 造性地解决具体问题，还要继续加强。活动 4保障信息安全七年级的学生对计算机基础知识有了一定的积累， 但在使用信 息技术进行活动时， 学生的信息安全意识相当薄弱， 甚至没有 意识到信息安全的重要性。因此， 引导学生在信息技术应用过 程中，逐步认识到信息安全的重要性。3七上第二单元 我的信息生活三、单元学习与作业目标(一) 知识目标本单元围绕“我的信息生活”这个主题设计了 4 个活动，
8、 分别从获取本机信息、获取网络信息、管理电子信息和保障信息安全 4 个方面， 让学生掌握运用信息技术手段获取信息、管理 信息的方法，提高信息安全意识。我的信息生活知识点梳理4七上第二单元 我的信息生活(二) 核心素养目标核心素养是知识、能力和态度等的综合表现， 随着信息技术的不断发展、更新和变化， 具 备良好的信息技术学科核心素养往往比仅仅拥有一般的知识更为重要。信息技术学科核心素养 由信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息社会责任四个核心要素组成， 落实到本单 元，对学科核心素养的要求主要体现如下图所示：我的信息生活核心素养目标要求学科核心素养单元素养信息意识1.根据需要，通过常见的图
9、片查看软件、音乐和视频播放软件查 看数字化信息。2.通过搜索引擎，准确快速地获取信息。 3.了解常见网络安全问题：病毒攻击、入侵；网页被篡改等。计算思维1.掌握常见的图片、音乐、视频文件的打开方式。 2.会通过提炼关键字，掌握使用搜索引擎搜索信息的方法。 3.会收藏网址、保存网页文字信息、图片信息。 4.掌握文件和文件夹新建、命名、移动与复制、删除与还原等基本操作。数字化学习与创新1.使用计算机轻松浏览照片、听音乐、看视频。 2.通过因特网，高效、快捷地获取网络信息，拓展视野。3.科学合理地管理自己的文件资料。信息社会责任通过维护系统安全、防护网络安全，提高信息安全意识。5七上第二单元 我的信
10、息生活(三) 单元作业目标依据信息技术课程标准，参考教材内容，本单元作业目标体现知识与技能、过程与方 法、情感态度与价值观三个维度，分为了解、理解、运用三个层次。单元作业目标以信息技 术核心素养为导向，考虑到七年级学生年龄特征，具体作业目标设计如下：我的信息生活单元作业目标单元目标序号作业目标单元目标描述学习水平7S-2-2-A获取信息熟练使用搜索引擎搜索信息C 应用7S-2-2-C掌握获取文字、图片等信息的常用方法C 应用7S-2-2-B知道对获取的信息进行鉴别和评价B 理解7S-2-3-B存储信息能够根据需要选择恰当的信息存储、管理方 式B 理解7S-2-1-A了解常见文件类型A 了解7S
11、-2-3-C熟练掌握文件(文件夹)的基本操作C 应用7S-2-2-C网络基础熟练掌握浏览器的使用(浏览、收藏等)C 应用7S-2-4-A遵守网络道德规范，合理合法使用网络A 了解7S-2-4-A信息安全了解维护信息安全的常用方法(杀毒、漏洞 修复、备份等)A 了解7S-2-4-A具备信息安全防范意A 了解6七上第二单元 我的信息生活四、单元作业设计思路为了落实“双减政策”，提高作业效率和课堂效果，本单元作业设计依据信息技术课程 标准，以信息技术核心素养为导向，以改革学生作业的内容和完成作业的方式为出发点。作 业特从“实用、激发学生兴趣、创新、多样化”理念出发，从以下几个层次设计了本单元的 作业
12、。围绕教学目标：作业内容紧扣教材，侧重把握重点、突破教学难点上。同时作业内容 密切与社会、生活的联系，注重让学生运用所学知识解决贴近学生生活的亲身经历的问题。 作业形式丰富多样，以激发学生的学习兴趣为导向。体现分层递进： 作业的层次化设计可以有效地调动学生参与作业的积极性， 增加学生 作业的自主选择权，避免作业的单调、枯燥。这样的设计面向全体学生，让不同层次的学生 都能在完成作业的过程中体验成功与快乐。兼顾学科融合： 新课程注重学科之间的联系，数字化学习时代，信息技术作为一种新 型学习工具，助力其他学科的学习。 设计跨学科综合类的、学科渗透类的作业，让学生在完 成作业过程中将其他学科所学知识融
13、会贯通。7七上第二单元 我的信息生活姓名班级五、课时作业(一) 活动 1 感受数字生活基础性作业七年级上册第二单元活动 1感受数字生活基础性课时作业作业类型团基础性作业 探究性作业 跨学科实践作业作业类别团课时作业 单元作业 学期作业应用场景课前预习 团课中练习 课后练习作业对象团全体学生 学生根据情况可自选作业作业时长3-5 分钟作业内容单项选择题1. 为满足居家学习需求，芜湖市教育局开展“智慧学习芜湖 阳光云课”， 张小 微同学想打开老师发送的英语作业讲解视频 “unit2.wmv”，需要选择的软件是 ( ) 。AWindows Media Player B.Windows 照片查看器 C
14、.暴风影音 D. Word2. 在下图所示的图片浏览窗口中，若想浏览下一张图片，应单击的按钮是( )。 BCDA8七上第二单元 我的信息生活3.在下图所示的图片浏览窗口中，要对图片进行放大，应单击的按钮是( )。 ABCD4.张小微同学上传作业时， 提示文件太大。如果想查看文件的详细信息， 需要选择的视图 方式为 ( )。A大图标 B缩略图 C详细信息 D小图标5.上网课期间，张小微发现自己电脑中文件太多， 想把文件进行整理。她需要同时选中不连续的 3 个英语听力文件，需要按住键盘 ( ) 按键。9七上第二单元 我的信息生活BAlt 键ACtrl 键CShift 键 DEnter 键评价设计自
15、我评价评价标准为： 5 个选择题，答对 5 题为优秀、答对 4 题为良 好、答对 3 题为及格、其他为有待提高。教师评价设计意图基于落实数字化学习与创新，帮助学生养成利用信息科技开展数字化学习的行为习惯。 设置基于真实生活情境的基础性的选择性，既有意识地考查学生的信息意识， 也符合当前双减政策的要求。同时通过学生的自我评价， 增加学生学习的自信心。作业分析作业编号对应单元目标序号学习水平题目类型预计完成时间 (分钟)预计作业难度题目来源7S2-1-J017S-2-1-C应用选择题10.9原创7S2-1-J027S-2-1-B理解选择题10.9改编7S2-1-J037S-2-1-A了解选择题10
16、.9改编7S2-1-J047S-2-1-C应用选择题10.9引用7S2-1-J057S-2-1-B理解选择题10.9改编作业答案选择题：(1) C (2) B (3) A (4) C (5) A10七上第二单元 我的信息生活姓名班级(二) 活动 1 感受数字生活拓展性作业七年级上册第二单元活动 1感受数字生活拓展性课时作业作业类型团探究性作业 团实践性作业 跨学科综合作业作业类别团课时作业 单元作业 学期作业应用场景课前预习 团课中练习 课后练习作业对象全体学生作业 团学生根据情况可自选作业时长5-10 分钟作业内容可选作业 1：为了方便预习老舍的济南的冬天，老师提供了课文相关的图片、配套朗读
17、的音频、 作者简介视频，请你打开这些资源进行自主学习。操作提示：文件在计算机中的位置：“D:济南的冬天”可选作业 2：数字生活丰富多彩，使用计算机可以轻松浏览精彩的照片，欣赏动听的音乐，观看动感 的视频，请你结合自己的生活体验，说一说，感受数字生活你还用过哪些软件？11七上第二单元 我的信息生活设计意图通过实践操作，既完成了本活动的学习目标，又完成了语文学科的预习。关注学科之间 的融合，让课堂教学更高效。同时让学生意识到学习信息技术的价值，可以助力其他学科的 学习。 信息生活是与时俱进的，感受数字生活也因人而异。本题目让学生结合自己的生活说 一说，既让学生感受到信息技术与学生生活息息相关，也将
18、本节课展示进行了延伸评价设计学习目标自我评价学伴评价会使用Windows 照片查看器浏览照片会使用 Windows Media Player 播放音乐会使用“暴风影音”软件播放视频教师评价作业分析作业编号对应单元目标序号学习水平题目类型预计完成时间 (分钟)预计作业难度题目来源7S2-1-T017S-2-1-C应用上机操作题50.6原创7S2-1-T027S-2-1-A了解口头作业10.6原创12七上第二单元 我的信息生活姓名班级13作业内容(三) 活动 2 拓展我的视野基础性作业七年级上册第二单元活动 2拓展我的视野基础性课时作业作业类型团基础性作业 探究性作业 跨学科实践作业作业类别团课时
19、作业 单元作业 学期作业应用场景课前预习 团课中练习 课后练习作业对象团全体学生 学生根据情况可自选作业作业时长5-10 分钟单项选择题1. “停课不停学”，方舟在家通过“国家中小学智慧教育平台”学习，为方便上网课，他想把平台网址收藏，单击浏览器哪个按钮()。ABCD2. 方轻舟想打开“北京 2022 年冬奥会和冬残奥会组织委员会网站”， 下列软件中，不 能用于浏览网站的是( )。A B C D3. 方舟同学想将网页的图片保存到电脑里，下图中他应该选择的命令是( )。七上第二单元 我的信息生活A目标另存为 B图片另存为 C打印图片 D设置为背景4.右击“2022 北京冬奥会开幕式主题曲 - 雪
20、花.mp3”文件，选择“属性”命令，弹出 如下图所示“属性”对话框，下面关于该文件属性的叙述，错误的是( )。A该文件是一个音乐文件B该文件大小为 3.10KBC该文件保存在 D: 冬奥文件夹中D该文件可用 Windows Media Player 播放5. 选择需要移动的文件，按( )键，打开目标文件夹，按( )组合键，即可实现移动操作。ACtrl+C、Ctrl+V BCtrl+V、Ctrl+CCCtrl+V、Ctrl+X DCtrl+X、Ctrl+V填空题：学校将举行文艺演出，老师告诉张小薇，演出的文件在她的电脑中 E：艺术节经典诵 读.mp3.张小薇由此得知，这个文件存放的位置是硬盘的_
21、盘，文件名是_,这个 文件可以用_软件打开。(备选项：美图秀秀、记事本、 Windows Media Play)上机操作题：14七上第二单元 我的信息生活“互联网+”让学习从封闭走向开放，随时随地获取想要的学习资源。请你打开国家中小学智慧教育平台，根据学习需求， 通过网站的导航目录， 自主学习，拓展自己的视野。 网站 首页下图所示：操作提示：1.国家中小学智慧教育平台网址： 2.通过目录导航浏览相应网页。作业答案选择题：(1) C (2) D (3) B (4) B (5) D填空题： E 经典诵读.mp3 Windows Media Play15七上第二单元 我的信息生活评价设计自我评价评价
22、标准：5 个选择题，答对 5 题为优秀、答对 4 题为良好、 答对 3 题为及格、其他为有待提高。能根据学习和任务的需 要，使用互联网遴选、管理有价值信息。教师评价设计意图根据信息科技课程标准数字化学习与创新学段目标，落实学生根据学习需要，有效搜索所需资源。 培养学生具有一定的信息感知力。 通过选择题、填空题、上机实践操作题，丰富 多样的题型，激发学生学习的兴趣。操作题，将课堂的学习迁移到具体应用， 激发学生利用信息科技获取学习资源，开展自 主学习。 落实学生数字化学习与创新意识，激发学生积极主动运动信息科技高效解决问题， 并进行创新活动。作业分析作业编号对应单元目标序号学习水平题目类型预计完
23、成时间 (分钟)预计作业难度题目来源7S2-2-J017S-2-1-C了解选择题10.9原创7S2-2-J027S-2-1-B了解选择题10.9原创7S2-2-J037S-2-1-A应用选择题10.9改编7S2-2-J047S-2-1-C应用选择题10.9改编7S2-2-J057S-2-1-B理解选择题10.9引用7S2-2-J067S-2-1-B理解填空题10.8引用7S2-2-J077S-2-1-C应用上机操作题10.8原创16七上第二单元 我的信息生活姓名班级(四) 活动 2 拓展我的视野拓展性作业七年级上册第二单元活动 2拓展我的视野拓展性课时作业作业类型团探究性作业 团实践性作业 跨
24、学科综合作业作业类别团课时作业 单元作业 学期作业应用场景课前预习 课中练习 团课后练习作业对象全体学生作业 团学生根据情况可自选作业时长5-10 分钟作业内容实践活动：近来年，信息技术飞速发展，智能手机给人们的生活带来了极大的便利。 你打算利用暑 假时间，和家长一起从芜湖出发，自驾到黄山旅游。 由于不认识路线，对旅游景点不熟悉， 请你结合所学知识，选择合适的手机 APP，进行较精准的信息搜索、并对搜索信息进行有效 遴选，完成出行前的“出行规划”。小提示：1.使用“高德地图”软件，搜索黄山风景区，顺利到达目的地。2.通过软件首页提供的服务：“优惠加油”、“订酒店”、“休闲娱乐”，完成衣食住行的
25、规划。17七上第二单元 我的信息生活图 1 高德地图界面参考图设计意图该题目设计从通过浏览器获取信息，延伸到通过手机 APP 获取所需信息。 基于学科核心 素养，提高学生数字化学习与探究的能力。培养学生利用信息技术创造性地解决问题的能 力。本题目通过在真实生活情景中实践探索，培养学生根据学习生活需要，有效搜索所需信 息，探究信息科技支持学习的新方法、新模式、借助信息科技解决生活中的实际问题。将课 堂所学，延伸要生活。作业分析作业编号对应单元目标序号学习水平题目类型预计完成时间 (分钟)预计作业难度题目来源7S2-2-T017S-2-2-C应用实践活动300.6原创18七上第二单元 我的信息生活
26、姓名班级作业内容(五) 活动 3 管理我的资料 基础性作业七年级上册第二单元活动 3管理我的作业基础性课时作业作业类型团基础性作业 探究性作业 跨学科实践作业作业类别团课时作业 单元作业 学期作业应用场景课前预习 团课中练习 课后练习作业对象团全体学生 学生根据情况可自选作业作业时长3-5 分钟单项选择题1.学校举行运动会时，李立同学想为同学们制作一些多媒体作品。他收集了如下一些素 材文件，其中属于图像文件的是( )。A B C D)。2.郭一墨把搜集到的素材进行分类存放，文件夹结构如下图所示，他需要把文件“生 物.doc”放入的文件夹是(A动画 B歌曲 C学习资料 D照片19七上第二单元 我
27、的信息生活3.在复制文件之前，都要先( )这些文件。A打开 B复制 C剪切 D选择4.张小薇同学整理多媒体作品“精彩校园”素材，设计存放素材的文件夹，下图不合理 的是 ()A B C D5.方舟同学整理制作多媒体作品的素材文件，效果如图所示，其中音频文件的个数是 ()。A 1 B 2 C 3 D 420七上第二单元 我的信息生活评价设计自我评价评价标准为： 5 个选择题，答对 5 题为优秀、答对 3 题为良 好、其他为有待提高。教师评价设计意图设置基于真实生活情境的基础性的选择题，有意识地考查学生的信息意识。通过学生的自 我评价，增加学生学习的自信心。 通过设计选择题，考查学生为文件类型的理解
28、与应用。在 掌握基本概念的基础上，迁移到生活中科学合理管理各类文件。作业分析作业编号对应单元目标序号学习水平题目类型预计完成时间 (分钟)预计作业难度题目来源7S2-3-J-017S-2-3-A了解选择题10.9改编7S2-3-J-027S-2-3-B理解选择题10.9改编7S2-3-J-037S-2-3-A了解选择题10.9引用7S2-3-J-047S-2-3-A了解选择题10.9引用7S2-3-J-057S-2-3-B理解选择题10.9引用作业答案选择题：(1) C (2) C (3) D (4) B21七上第二单元 我的信息生活姓名班级(六) 活动 3管理我的资料拓展性作业七年级上册第二
29、单元活动 3管理我的资料拓展性课时作业作业类型团探究性作业 团实践性作业 跨学科综合作业作业类别团课时作业 单元作业 学期作业应用场景课前预习 课中练习 团课后练习作业对象全体学生作业 团学生根据情况可自选作业时长5-10 分钟作业内容可选作业 1：虚拟文件超市要开张啦！可是超市里的货架还没搭好，文件也散落在地，请你帮忙整理吧。操作提示： 在 D 盘新建文件夹，并重命名为“文件超市”。 在其中新建多个文件夹，并合理命名，分类存放文件。 根据文件内容修改文件名。可选作业 2：我国古代有很多著名的诗人，留下许多脍炙人口的诗歌。请在众多古诗中，挑选你最喜 欢的十首，保存至自己的计算机中。(注意分类保
30、存)22七上第二单元 我的信息生活评价设计自我评价1.能够新建文件夹并合理命名。2.将不同文件分类存放。3.根据文件内容修改文件名。设计意图通过重新命名文件，了解根据文件类型或内容修改文件名；学会根据路径保存或查找资 料，并移动文件至此。作业分析作业编号对应单元目标序号学习水平题目类型预计完成时间 (分钟)预计作业难度题目来源7S2-3-T017S-2-3-C应用操作题50.7原创7S2-3-T027S-2-3-C应用操作题50.7原创23七上第二单元 我的信息生活姓名班级作业内容(七) 活动 4 保障信息安全 基础性作业七年级上册第二单元活动 4保障信息安全基础性课时作业作业类型团基础性作业
31、 探究性作业 跨学科实践作业作业类别团课时作业 单元作业 学期作业应用场景课前预习 团课中练习 课后练习作业对象团全体学生 学生根据情况可自选作业作业时长3-5 分钟单项选择题1.下列关于保护系统信息安全的说法中，错误的是( )A安装了杀毒软件的计算机，就可以不再受到病毒的入侵B计算机系统要经常更新升级C对于计算机中的重要文件要做备份处理D拒绝接收 QQ 中陌生人发过来的文件2.在下列维护计算机的举措中，错误的是( )A经常修补计算机系统漏洞 B备份计算机中重要的文件资料C更新杀毒软件病毒库 D尽量不要上网3.在以下计算机硬件设备中，不可以用来进行备份数据的是( )A硬盘 B光盘 CU 盘 D
32、键盘24七上第二单元 我的信息生活评价设计自我评价评价标准为： 3 个选择题，答对 3 题为优秀、答对 2 题为良 好、其他为有待提高。教师评价设计意图提高学生对于信息安全的认识，增强保护自身信息安全的意识。作业分析作业编号对应单元目标序号学习水平题目类型预计完成时间 (分钟)预计作业难度题目来源7S2-4-J-017S-2-4-A了解选择题10.9引用7S2-4-J-017S-2-4-A了解选择题10.9引用7S2-4-J-017S-2-4-A了解选择题10.9引用作业答案选择题：(1) A (2) D (3) D25七上第二单元 我的信息生活姓名班级作业内容(八) 活动 4 保障信息安全
33、拓展性作业七年级上册第二单元活动 4保障信息安全拓展性课时作业作业类型探究性作业 团实践性作业 跨学科综合作业作业类别团课时作业 单元作业 学期作业应用场景课前预习 课中练习 团课后练习作业对象全体学生作业 团学生根据情况可自选作业时长5-10 分钟可选实践活动 1：计算机或手机这类电子产品，在日常使用中需进行安全维护。请你运用所掌握的保障信 息安全的知识和方法，对它们进行安全维护。对于查找出的问题，可浏览资料进行解决并记 录。1.存在的问题： _。 2.解决的方法： _。可选实践活动 2：方舟同学，在使用电脑的过程中，发现一个困惑已久的问题：电脑只要链接网络，就会 不经过自己的允许， 自动下
34、载很多不需要的软件， 并且会自动强行安装。使用电脑过程中经常自动弹出各类游戏广告和带有色情类广告。经过分析，电脑可能中了病毒。请你结合所学知识， 给方舟同学查杀病毒的一般方法和建议。 并选择合适的系统防护软 件，给自己的电脑、 U 盘、移动硬盘等进行全盘扫描、全面查杀病毒，检测是否被病毒感 染。26七上第二单元 我的信息生活评价设计自我评价1.能够对于数据进行适时备份。2.运用合适的方法进行安全维护。设计意图设置基于真实生活情景的实践活动，使学生在能领悟系统安全的重要性。具备维护信息 安全、网络安全的意识。学会采用一定的策略与方法解决系统安全方面的问题。养成在信息 社会中学习、生活的好习惯。落
35、实信息社会责任意识。作业分析作业编号对应单元目标序号学习水平题目类型预计完成时间 (分钟)预计作业难度题目来源7S2-4-T017S-2-4-C应用实践性作业100.7原创7S2-4-T027S-2-4-C应用实践性作业100.7原创27七上第二单元 我的信息生活姓名班级六、单元质量检测作业(一) 单元检测作业七年级上册第二单元我的信息生活单元检测作业基本信息作业类型团基础性作业 探究性作业 实践性作业作业类别团课时作业 单元作业 学期作业应用场景课前预习 课中练习 团课上检测作业对象全体学生作业 团学生根据情况可自选作业时长5-10 分钟检测内容1.如下图所示， 张小薇同学通过安徽省中小学线上学习资源平台下载的视频文件， 她的移 动硬盘的容量为 128GB，最多大约能保存()个视频文件。 (可以用“计算
