1、动物面具教案【教学目标】：1、 利用各种材料制作有动物的面具，培养学生的设计能力； 2、 观察、欣赏各种有表情的面具，提高欣赏水平；3、运用这些有表情的面具进行表演，激发学生的兴趣。 【教学重点】：进一步了解面具的特征，并运用各种材料设计制作生动的面具。 【教学难点】：制作出有立体感的面具，注意面具眼睛的位置以及裁剪方法，以及穿绳的位置。 【教学准备】：学具：厚薄、色彩各异的卡纸、彩纸，剪刀、双面胶、绳子等生活材料。 教具：范作、面具、课件等【课时安排】：1课时（五十分钟）【教学过程】：1、 激趣导入教师戴着喜羊羊面具化身喜羊羊，唱改编歌喜羊羊导入，“喜羊羊、灰太狼、美羊羊、红太狼，别看我只是
2、一只羊，上课听讲数我最棒，画画工具摆放整齐，认真安静听老师讲。喜羊羊、狮子王、灰太狼、美猴王.”。（歌曲导入强调纪律）今天啊，小动物们举办了一场森林化妆舞会，同学们想参加吗？但是，这个森林化妆舞会不是那么容易就进去的，决定权在“喜 羊羊”手里，想参加是有要求：首先，认真听讲，爱讲话的小朋友是要受到森林之王的惩罚的，会被除去参加舞会的资格；其次，这是化妆舞会，所以我们需要一样东西（师拿出手里的动物面具）动物面具（板书课题）2、 动物代表入场，听谜语猜动物。1、 喜羊羊（1） 展示谜语：头上尖尖角，胡子白花花（打一动物）谜底：羊（2） 展示羊的实物图片和羊的面具图片进行对比，找出它们的特征。2、
3、大象（1）展示谜语：耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干（打一动物）。谜底：大象（2）图片对比找特征小结：想要做的面具惟妙惟肖，最重要就是要找准动物的特征。三、面具制作与赏析1、展示狮子图片，观察狮子头部有什么特点？生：卷卷的毛围头转、尖尖的耳朵竖两边、黑黑的鼻子、弯弯的胡须挂两边。2、狮子面具方法视频学习喜洋洋也非常感兴趣，动手做了一个狮子面具，我们一起来学习一下吧！播放视频3、 平面狮子面具与立体狮子面具对比，有什么区别？狮子王来了（展示课件中制作狮子面具即平面狮子面具），咦？这里还有一个狮子王（立体），难道是真假狮子王？不，是平面狮子王和立体狮子王，请问这两个面具有什么不同呢？
4、毛发：卷立体耳朵（讲解耳朵的做法）4、 立体面具欣赏（1） 请问这种立体耳朵的方法在那个面具的脸上运用了？（狗）简单讲解将脸做立体的方法（2） 老鼠有同学刚刚看到老鼠十分好奇，喜羊羊想让同学们教教他怎么做老鼠头，谁愿意上来试试呢？强调卷的方法，（3） 马比较马与老鼠的区别，并演示方法5、 穿绳现在面具已经基本完成，那我们怎么将它带到头上？（穿绳）师讲解穿绳方法6、 同学们看了这么多立体面具，一定有了好主意，你想做什么动物面具？这个动物有什么显著特点？同学们可以讨论一下课件展示动物图片7、 展示要求：要求以立体为主；要求符合所画动物的特征；如何使各部位立体；注意色彩的搭配；粘贴要牢固；使面具能佩戴到头上，强调剪刀使用安全选择平面或者立体的面具。8、播放背景音乐，学生动手制作，师巡视指导四、评价与表演1、挑选几个同学戴上面具在讲台上展示，请同学们说一说这几个面具怎么样？好在哪里？你觉得哪些地方需要改进呢？2、所有学生带上自己的面具，随着音乐跳一段舞蹈5、 课后总结，升华主题同学们果真魅力无限，可爱的动物面具的设计灵感来源于我们的动物精灵们，喜羊羊希望大家能够做一个热爱生活、关爱小动物的有心人，今天的舞会到此结束，喜羊羊与大家玩儿的很开心，期待与大家的下次见面，同学们下课！6、 板书设计动物面具抓特征剪、粘、卷
