1、一、(2019广东,1518,17分)阅读下面文字,回答问题。 灯如红豆 侯志明 有句诗说“灯如红豆最相思”。 夏日炎炎的夜晚,我经常会在夜深人静后,看城市迷人的灯光。望着望着,有时会掉下眼泪来,不止一次。 我总会想到童年、少年时陪伴我的那盏小油灯。 那是一盏自制的、简单的煤油灯。一进腊月,母亲就要夜夜坐在小油灯前,赶做新衣或者浆洗旧衣。白,A组 20152019年广东中考题组,类型一 散文阅读,天辛苦一天,晚上还要干活到下半夜。有一天,我睡醒一觉,发现母亲还在灯前纳鞋底做新鞋,腿上盖着被子, 身上披着棉衣。一手拿着鞋底,一手交替拿锥子和针线。先用锥子扎,再用针穿线,再在膝盖上使劲地勒 紧。我
2、看着看着,忽然看见她浑身一抖,把手里的东西一扔,然后用左手紧紧地攥住右手的食指,斜倚在了窗 台上。灯仍然在嗤嗤地发着光,没被吹灭。知道她还会起来,我就没吱声,静静地等候着。果然,过了五六分 钟吧,她又坐了起来,拿起没做完的活儿。我想过去搂住她看看扎伤的手,想劝她去睡觉,但我一张口,说出的 却是,“妈,我要尿尿”。妈没有抬头,只是说“灯亮着呢,去吧”。尿完尿,我回转身,站在那儿,盯着母亲,希 望她看我一眼,等来的却是“冷,快去睡,感冒了过不好年”。她仍没有抬头。“那你怎么还不睡?”“快完 了,一会儿睡。”在母亲的心里,为了孩子过年,这些活儿不但是定了量的,而且也是限了时的。年年如此。 直到今天,
3、在我心中,那盏小小的油灯从没有熄灭。它渺小像母亲,它柔弱像母亲,但它明亮也像母亲。母 亲积极面对生活的态度,照亮了我们艰难生活的每一天。 后来,我们家又有了另一盏油灯。那是一盏玻璃底座、玻璃肚子,带了玻璃灯罩的油灯。自从有了这盏 灯,我们总希望父亲天天点亮这盏灯,那样不但整个家里会明亮很多,而且我们可以蹭亮光看书写作业。有 一年的年底,父亲又点亮那盏灯,开始清点账目,我又蹭光写起作业,写完就去睡了。睡醒一觉,我发现父亲仍,然在翻本子打算盘。冬天天冷,他一会儿哈手,一会儿跺脚,眉头紧锁,仿佛遇到了什么大事。看着父亲着急 不安的样子,我便从被窝里伸出头问:“爹,咋了?”“没咋,有两毛钱,对不上账。
4、”“多了还是少了?”我接 着问。“多了。”他说。“多了,那好呀!”我说。他又转过头并拧小灯火,走过来坐在炕沿边摸着我的脸, “不知道给谁少算了,两毛,一个壮劳力两天才能挣到”。 在我心中,那盏小小的油灯也从来没有和父亲分开过。它教给我认真、公道、善良地对人对事,遇有疑 难、面对选择时推己及人。 后来,我上了高中。为了在教室关灯后能多学习一会儿,我备了一盏小油灯。多少次,在寒冷的冬天,我的 手冻得不能拿笔想放弃的时候,是这盏小小的灯给了我些许的温暖。尤其难忘的是,有一个冬天的早晨,我 带了灯去教室背书,可是只过了一会儿就油尽灯灭,正在我不知如何是好时,一个与我坐得不远的女同学将 她的灯推到了我的
5、面前,自己站起来走出了教室。这一举动是我万万没想到的,因为在那个年代,男女同学 是连话都不说的。何况这个女同学是我们男生认为最丑,而且她也应该是意识到了的。那一刻,我懂得了 什么是真正的美。 几十年来,陪伴我的大大小小、形态各异的油灯,都已难得见到了,但它照耀我前行的路却是那样的明亮,宽展,给我的启迪又是那样的深刻受用。 “灯如红豆最相思”的前面还有一句,是“书似青山常乱叠”。把灯和相思联系起来的这位诗人,升华 了我对灯相思的境界和品位。 (选文有删改) 1.文章重点写三盏“小油灯”,它们都给了“我”启迪。结合全文,填写表格。(4分),2.第段在文中有什么作用?(4分) 3.品味下列加点的词语
6、,分析其表达效果。(4分) (1)(她)把手里的东西一扔,然后用左手紧紧地攥住右手的食指(2分) (2)我想过去搂住她看看扎伤的手,想劝她去睡觉。(2分) 4.文章以“灯如红豆”为题目,有什么妙处?(5分),一、 1.答案 认真、公道、善良地对人对事等。(2分) 真正的美和外表无关(或内在美才是真正的美)。(2分) 解析 本题考查概括文章内容的能力。题干要求写出“小油灯”给“我”的启迪。父亲对账时得知多了 钱说的“不知道给谁少算了,两毛,一个壮劳力两天才能挣到”启迪“我”认真、公道、善良地对人对 事。被男生认为最丑的女同学默默地将自己的灯给“我”用,使“我”懂得真正的美无关外表。 2.答案 城
7、市迷人的灯光与后文柔弱的小油灯形成鲜明的对比,(1分)突出了小油灯对“我”影响之大、 启迪之深。(1分)引出下文“我”对小油灯及往事的回忆,奠定了全文的感情基调。(2分) 解析 本题考查分析段落作用的能力。可从结构和内容两方面进行分析。第段属于中间段落,中间段落 在结构上一般起承接上文、引出下文的作用。第段写“我”有时看着城市迷人的灯光掉泪,第段写掉 泪的原因是“我总会想到童年、少年时陪伴我的那盏小油灯”,之后几段开始回忆小油灯。由此可以看出 第段起到了引出下文“我”对小油灯的回忆的作用,并且使城市迷人的灯光和后文的小油灯形成对比。,3.答案 (1)“攥住”即握住,写出母亲被扎伤时的反应,表现
8、了母亲面对困苦时默默承受的坚韧品格。(2分) (2)“搂住”即抱住,突出“我”看见母亲手被扎伤时的心痛,反映了“我”对母亲的关心。(2分) 解析 题干明确要求赏析词语。解题时需回归原文,联系上下文,理解词语在特定语境下的含义及表达效 果。(1)“攥住”体现了母亲受伤后默默承受的坚韧。(2)“搂住”体现“我”看见母亲受伤后的心痛。 4.答案 “灯如红豆”化用诗句,使题目富有诗意。(1分)“灯”是文章的线索,全文围绕“灯”组织 材料,结构清晰,叙事集中。(2分)“红豆”寄托相思,“灯如红豆”生动形象地表达了“我”对往事的深 深怀念之情。(2分) 解析 本题考查分析标题作用的能力。联系上下文可知,“
9、灯如红豆”化用了“灯如红豆最相思”,富有 诗意。“灯”是贯穿全文的线索。同时,“红豆”历来象征着相思,从文中可知,表达的是作者对往事的回 忆。,二、(2019广州,1822,22分)阅读下面文字,回答问题。 书房的窗子 杨振声 唉,先生,我是连一间书房都没得,你可别见笑。正因为没得,才想得厉害,我不但想到书房,连书房里每一 角落,我都布置好了。今天又想到了我那书房的窗子。 说起窗子,那真是人类穴居之后一点灵机的闪耀才发明了它。它给你清风与明月,它给你晴日与碧空,它 给你山光与水色,它给你安安静静地坐窗前,欣赏着宇宙的一切,一句话,它打通你与天然的界限。 但窗子的功用,虽是到处一样,而窗子的方向
10、,却有各人的嗜好不同。陆放翁的“一窗晴日写黄庭”,大概 指的是南窗。我不反对南窗的光朗与健康,特别在北方的冬天,南窗放进满屋的晴日,你随便拿一本书坐在 窗下取暖,书页上的诗句全浸润在金色的光浪中,你书桌旁若有一盆腊梅那就更好。腊梅在阳光的照耀下 荡漾着芬芳,把几枝疏脱的影子漫画在新洒扫的蓝砖地上,如漆墨画。天知道,那是一种清居的享受。 东窗在初红里迎着朝暾,你起来开了格扇,放进一屋的清新,朝气洗涤了昨宵一梦的荒唐,使人精神清振,与 宇宙万物一体更新。假设你窗外有一株古梅或是海棠,你可以看“朝日红妆”;有海,你可以看“海日生残,夜”;一无所有,你还可以看朝霞的艳红。 “挂起西窗浪接天”这样的西窗
11、,不独坡翁喜欢,我们谁都喜欢。然而西窗的风趣,正不止此,压山的红日 徘徊于西窗之际,照出书房里一种透明的宁静。苍蝇的搓脚,微尘的轻游,都带些倦意了。人在一日的劳动 后,带着微疲放下工作,舒适地坐下来吃一杯热茶,开窗西望,太阳已隐到山后了。田间小径上疏落地走着荷 锄归来的农夫,隐约听到母牛哞哞地在唤着小犊同归。山色此时已由微红而深紫,而黝蓝。苍然暮色也渐 渐笼上山脚的树林。西天上独有一缕镶着黄边的白云冉冉而行。 然而我独喜欢北窗。那就全是光的问题了。 说到光,我有一种偏向,就是不喜欢强烈的光而喜欢清淡的光,不喜欢敞开的光而喜欢隐约的光,不喜欢直 接的光而喜欢反射的光。就拿日光来说罢,我不爱中午的
12、骄阳,而爱“晨光之熹微”与落日的古红。纵使 光度一样,也觉得一片平原的光海,总不及山阴水曲间光线的隐翳,或枝叶扶疏的树荫下光波的流动。至于 反光更比直光来得委婉,“残夜水明楼”,是那般的清虚可爱,而“明月照积雪”使你感到满目清晖。至于 拿月光与日光比,我当然更喜欢月光,在月光下,人是那般隐藏,天宇是那般的素净。“疏影横斜水清浅,暗香 浮动月黄昏”比之“晴雪梅花”更为空灵,更为生动;“无情有恨何人觉,月晓风清欲堕时”比之“枝头春,意”更富深情与幽思。 这里不只是光度的问题,而且是光度影响了态度。强烈的光使我们一切看得清楚,却不必使我们想得明 透;使我们有行动的愉悦,却不必使我们有沉思的因缘;使我
13、们像春草一般的向外发展,却不能使我们像夜合 一般的向内收敛,强光太使我们与外物接近了,留不得一分想象的距离。强烈的光与一切强有力的东西一 样,它压迫我们的个性。 以此,我便爱上了北窗。南窗的光强,固不必说;就是东窗和西窗也不如北窗。北窗放进的光是那般清淡 而隐约,反射而不直接。说到反光,当然便到了“窗子以外”了,我不敢想象窗外有什么明湖或青山的反光, 那太奢望了,我只希望北窗外有一带古老的粉墙。你说古老的粉墙?一点不错。最低限度地要老到透出点 微黄的颜色;假如可能,古墙上生几片青翠的石斑。这墙不要去窗太近,太近则逼窄,使人心狭;也不要太远, 太远便不成为窗子屏风;去窗一丈五尺左右便好。如此古墙
14、上的光辉反射在窗下的桌上,润泽而淡白,不带 一分逼人的霸气。这种清光绝不会侵凌你的幽静,也不会扰乱你的运思。它与清晨太阳未出以前的天光, 及太阳初下夕露未滋时湖面上的水光,同是一样的清幽。 假如,你嫌这样的光太朴素了些,那你就在墙边种上一行疏竹。有风,你可以欣赏它婆娑的舞容;有月,你可,以欣赏窗上迷离的竹影;有雨,它给你平添一番清凄;有雪,那素洁,那清劲,确是你清寂中的佳友。即使无月 无风,无雨无雪,红日半墙,竹荫微动,掩映于你书桌上的清晖,泛出一片青翠,几纹波痕,那般的生动而空灵。 你书桌上满写着清新的诗句,你坐在那儿,纵使不读书也“要得”。 (有删改) 1.作者笔下不同朝向的窗给人带来的感
15、受是不同的。阅读全文,补写下面的表格。(4分),2.作者在想象中把书房里的每一个角落都布置好了。请问作者是如何布置他书房的窗子的?结合文本简要 回答。(5分) 3.本文的语言极具特色。结合上下文,从修辞的角度分析下列句子的表达效果。(4分) (1)苍蝇的搓脚,微尘的轻游,都带些倦意了。 (2)有风,你可以欣赏它婆娑的舞容;有月,你可以欣赏窗上迷离的竹影;有雨,它给你平添一番清凄;有雪,那素 洁,那清劲,确是你清寂中的佳友。 4.作者独喜欢北窗,却花大量笔墨写了南窗、东窗、西窗,这样有何好处?请结合文本简要分析。(4分) 5.作家彭定安说,本文作者对窗子的认识“已经进入审美的态度和境界,而不是纯
16、实际的和实用的”。你同 意这个观点吗?请结合全文简要分析。(5分),二、 1.答案 清新,有朝气,使人精神清振 清淡而隐约的光,使人愉悦自如 解析 由文章第段“东窗在初红里迎着朝暾,你起来开了格扇,放进一屋的清新,朝气洗涤了昨宵一梦的 荒唐,使人精神清振,与宇宙万物一体更新”可以概括为“清新,有朝气,使人精神清振”;由文章第段“北 窗放进的光是那般清淡而隐约,反射而不直接”“这种清光绝不会侵凌你的幽静,也不会扰乱你的运思。 它与清晨太阳未出以前的天光,及太阳初下夕露未滋时湖面上的水光,同是一样的清幽”可以概括为“清 淡而隐约的光,使人愉悦自如”。 2.答案 作者最喜欢北窗,所以在书房的北窗外有
17、一带古老的粉墙,墙上有石斑,与窗子的距离适中,墙边种 一排疏竹。 解析 从文中第段“我只希望北窗外有一带古老的粉墙润泽而淡白,不带一分逼人的霸气”可知, 这是作者想象中的窗子,概括整合即可得出答案。,3.答案 (1)运用了拟人的修辞手法,将苍蝇微尘赋予了人的动作,生动形象地表现了书房的宁静安逸。(2) 运用了排比的修辞手法,更加细致地写出了北窗外疏竹在不同情况下的情态,各有妙处。同时也使文章语 言读起来朗朗上口,表达了作者对北窗外疏竹的喜爱。 解析 本题要求“从修辞的角度”赏析句子。(1)由“带些倦意”,可知使用了拟人手法,将苍蝇、微尘赋 予了人的动作,生动形象地表现了书房的宁静安逸。(2)用
18、“有风”“有月”“有雨”“有雪”领起的四 个分句构成排比句,写出了疏竹的情态,表达了作者对疏竹的喜爱。 4.答案 为下文写北窗作铺垫,将三窗与北窗作对比,更突出作者对北窗的喜爱。 解析 文章第段“我不反对南窗的光朗与健康”“那是一种清居的享受”,第段“东窗在初红里迎着 朝暾,你起来开了格扇,放进一屋的清新,朝气洗涤了昨宵一梦的荒唐,使人精神清振,与宇宙万物一体更 新”,第段“然而西窗的风趣,正不止此,压山的红日徘徊于西窗之际,照出书房里一种透明的宁静”,分别 写出了南窗、东窗、西窗给人带来的不同感受,为下文写北窗作铺垫,与第段“然而我独喜欢北窗”和 之后写北窗给“我”带来的不一样的感受形成对比
19、,突出作者对北窗的喜爱。,5.答案 同意,作者在文中将窗赋予人的情感,同时在第段中指出窗的光度影响态度,从而上升到人的行 为与个性,北窗的粉墙、疏竹正体现了作者的人生态度与境界。 解析 由文章第段“这里不只是光度的问题却不能使我们像夜合一般的向内收敛”指出窗的光度 影响态度,从而上升到人的行为与个性,第段“古墙上生几片青翠的石斑不带一分逼人的霸气”和 第段“即使无月无风那般的生动而空灵”可知,作者对窗子的认识已经进入审美的态度和境界。,三、(2019深圳,1418,15分)阅读下面文段,回答问题。 那天,请小阿姨将终日风吹日晒的自行车,搬上我室外的楼道。当她把自行车推进电梯时,一位太太说: “
20、什么破车,值得这么娇贵!楼下那么多名贵的车,还没往楼上搬呢。” 我虽买不起汽车,一辆名贵的自行车还买得起,可天下有哪辆自行车,甚至名贵的自行车,能与我这辆自行 车相比?这的确是一辆洗尽铅华的旧车,且车座开裂(却是上好的牛皮)、多处生锈,但因为一直注意保养,所 以它离“破”还远,甚至还中看,还中骑,至今骑起来依然杂音全无,非常轻捷,腿上一点儿不感吃力。 这辆自行车购于一九七五年,本是我无力买车的年代。要不是母亲见我以步代车上班的辛苦,克扣家庭 开销多年,还真买不起它。可以说这辆车是母亲给我买的,她才是这辆车真正的主人。 那时我连五分钱的车钱也舍不得花,好在机关不远,常常步行到机关,穿着由母亲一针
21、针、一线线缝制的 布鞋,鞋底上钉着经得起千锤百炼、长途跋涉的胶掌儿,直到母亲有一天对我说“我纳不动鞋底,也绱不动 鞋了”的时候为止,我才改穿塑料底鞋。 母亲去世后,我在她的百纳包里发现一双她虽纳好,却没有绱的棉鞋底。但在她去世后的那段时间里,我,觉得天昏地暗,等我稍稍清醒,想让人帮我做双鞋面绱上,再穿一双母亲给我做的鞋时,却找不见那双鞋底了, 连母亲的那个百纳包也找不到了。难道让小阿姨带走了?我怎么想也想不起来,可我仍然希望有一天,它又 忽然出现在眼前。 想当年,我将这辆凤凰二八、黑色全链套女车的车座,拔得高高的,两条长腿蹬在上面的情景,是何等满 足、风光。苏州街还没有通公共汽车的时候,它就是
22、每个周末我载女儿返校的二等车。它还驮过中了“状 元”的女儿入住大学时的行李,后来又成为她的策骑,而今她已远隔重洋,改驾汽车。黄鹤渺然去,空留旧时 骑。 转眼十八年过去,世事苍茫,物是人非。我现在还需要骑自行车吗?公事有机关派车,私事可以“打的”。 可我仍然保存着一些别人看来一钱不值的旧物,因为,那里面有母亲。 比如一九六七年买的那台红旗582电子管收音机。 那时我们家穷得连台收音机也没有,女儿又极爱音乐,哪家邻居开了收音机,女儿就蹲在人家窗下蹭听。 每每看见丁点儿大的女儿,在人家窗下缩成一个小球的样子,妈就心疼得不行。心一横,就将八十多元以备 急需的家底全部抛出,买了这台收音机。如今它早已听不
23、成声,灯也灭了,电子管也坏了,一个旋钮也掉了,可我为什么还留着它?不过是留着妈对我们的爱。 妈穿过的衣服,用过的家具、茶杯、眼镜,写过字的纸条,看过的书特别是她亲手熨过还没来得及穿 的几件衣服,我一直原样挂在衣橱里,每每打开衣橱,一件件抚摸起来的时候,还能真切地感应到妈的信息 还有两个记电话、地址、事件用的旧杂记本,翻到一九九年十月十六日,可以看到:领母亲工资。 翻到十月十七日可以看到:母亲。牙。说的是那天我应该带母亲去试她新镶的牙。 我清楚地记得那天的情景,妈穿着什么样的衣服,怎样坐在牙科大夫的椅子上,我怎样小心翼翼地将她那 副旧牙包进干净的手帕,免得弄脏了它,妈再戴的时候染上什么病 一九九
24、一年二月二十六日那一页上写着:下午1:30,妈妈CT。 又在某页可以看到:301,博爱康复中心(永定门外)。这是准备联系给妈做核磁共振的两家医院。 泌乳素瘤,伽马射线,天坛医院,下面是几个大夫的名字,这里装着我和命运争夺妈的最后日子 某一页上又写着:北京铁路分局,丰台铁路中心医院,神经科主任马士程,3251127,100071;铁路总医院外四 区,周东,3244047。这已经是妈的后事了,看着这些破碎的、让我不忍释手的文字,谁还能像母亲那样,让我梦魂牵绕? 今年出访新加坡、马来西亚前,忘记向小阿姨交代好好保养这辆自行车。小阿姨家境比较富裕,时常丢 弃我家中的旧物,这样老的一辆自行车自然不在她眼
25、里。出国两个多月期间,它便一直被丢在车棚里,这一 来,所有镀镍部位,都被雨水弄得锈迹斑斑,看上去真像一辆名副其实的破车了,让我心疼不已。可我怎能怪 她,只能客气地暗示:“去年我骑它的时候,还没生一点锈呢,是不是?” 经此一挫,我明白了,不会说“不”,是不行的;不好意思“要求”,也是不行的。修炼到会说“不”,只能 算是修炼了一半,一定要修炼到好意思“要求”才行。于是我让小阿姨买来润滑油,将自行车身仔细擦了 一遍,并从楼下车棚搬至我的楼道。今天更对她说:“我们家保留一些破旧的东西你不要奇怪,也不要随便 乱扔,我既然保留它们,一定有我的道理。” (文/张洁 选自张洁文集 有删改),1.请给文章取一个
26、标题。(2分) 2.请说说以下的写法有什么表达效果。(3分) 妈穿过的衣服,用过的家具、茶杯、眼镜,写过字的纸条,看过的书 3.文中插入了“旧杂记本”有什么好处?(3分) 4.文章第 段画线句有什么言外之意?体现了作者的什么想法?你能从中读出“我”是一个怎样的人?(4分) 可我怎能怪她,只能客气地暗示:“去年我骑它的时候,还没生一点锈呢,是不是?” 5.假如你是保姆,对张洁提出的保留家中旧物的要求,你有什么想说的?请写一张留言条,不少于20字。(3分),三、 1.答案 (示例)不忍舍弃 解析 要给文章取一个合适的标题,不妨从标题的作用入手:以贯穿文章的线索(核心人物、核心事物、核 心事件、作者
27、情感)为题;以写作对象(即关键的人、物)为题;以文章的主旨为题;以主要情节为题;也可以到 文章中去提炼,抓文章的开头、结尾、中心句及文章中反复出现的词语或句子。在拟题时一定要注意标题 的特点,要紧扣文本,要言简意赅。回答本题时应围绕“不忍舍弃旧物”“保留母亲的旧物”等关键点来 拟写。 2.答案 运用细节描写,列举一系列母亲的用品,强调作者对于母亲曾用物品的珍视,表达了作者对母亲的 思念之情。 解析 回答本题,先写出句子的特点,然后结合具体语境进行分析,最后写出表达效果。题干说“以下的写 法”,分析句子,“妈穿过的衣服,用过的家具、茶杯、眼镜,写过字的纸条,看过的书”列举了珍藏的母 亲的旧物,从
28、描写的角度看,运用的是细节描写,生动形象地写出了“我”对母亲遗留下来的旧物的珍视;最 后分析作者所要表达的情感:表达了“我”对母亲深深的思念。,3.答案 文中插入“旧杂记本”这一个片段,对前文作者写保留母亲生前留下的东西进行补充说明。“旧 杂记本”中的点点滴滴很琐碎,但是却能让作者感觉到母亲的气息。这一片段进一步刻画了作者对母亲的 思念及深爱之情。,解析 本题考查分析概括叙述方法作用的能力。插叙是在叙述中心事件的过程中,为了帮助展开情节或刻 画人物,暂时中断叙述的线索,插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。插叙的作用要从内容 和结构两个方面进行分析。内容上,往往有补充故事情节、表现人物
29、情感、丰富人物形象、对事件进行解 释说明的作用。结构上,使文章脉络清晰,结构紧凑、上下勾连,使文章浑然一体等。文中第 段插叙领母 亲的工资,说明母亲已经年迈; 段插叙为母亲镶牙之事,表现了母亲已步入暮年以及“我”对母亲的 关爱;第 段插叙为妈妈做CT,表现了对母亲的孝心; 段插叙了母亲生命最后的日子。这些“旧杂记 本”的内容,主要交代了母亲与“我”的点点滴滴,记录了“我”照料母亲的一些琐事,表现了“我”对母 亲的爱和思念。根据以上分析加以概括即可。,4.答案 言外之意:这辆自行车原本不该如此,现在因为被小阿姨舍弃,真的生锈旧了。这句话体现了作者 对小阿姨心怀一丝责备,对于自行车有着无限的心疼。
30、可以看出“我”是一个念旧、好脾气、温柔的人。 解析 “言外之意”指有这个意思,但没有在话里明说出来。语句“可我怎能怪她,只能客气地暗示:去 年我骑它的时候,还没生一点锈呢,是不是?”,结合第 段中的“经此一挫,我明白了,不会说不,是不 行的;不好意思要求,也是不行的”可知,这句话的真实意思(言外之意)是:这辆自行车是因为小阿姨没 有好好保养而被弄得锈迹斑斑,成了一辆名副其实的破车。而“可我怎能怪她”,表达了作者对自行车变 成一辆名副其实的破车后的心疼和对小阿姨无法说出口的责怪。从中也可以看出“我”是一个有“念 旧”思想,性格比较“温和”的人。 5.答案 (示例)我明白了,实在抱歉,以后处理家中
31、杂物时,我会先通知您一声。 解析 文中说保姆“家境比较富裕,时常丢弃我家中的旧物”,然而,“我”是一个怀旧之人,且这些“老物 件”凝聚着母爱和“我”对母亲的思念。所以,留言条首先要对自己丢弃人家家中的旧物的行为表达歉 意,然后交代以后再处理老旧物件时,要通知主人,征求意见,做到妥善处理。意对即可,答案不唯一。,四、(2018广东,1518,17分)阅读下文,回答问题。 笔下犹能有花开 肖复兴 秋末冬初,天坛里那排白色的藤萝架,上边的叶子已经落得差不多了。想起春末,一架紫藤花盛开,在风中 像翩翩飞舞的紫蝴蝶还是季节厉害,很快就将人和花雕塑成另外一种模样。 没事的时候,我爱到这里来画画。这里人来人
32、往,坐在藤萝架下,以静观动,能看到不同的人,想象着他们不 同的性情和人生。我画画不入流,属于自娱自乐,拿的是一本旧杂志和一支破毛笔,倒也可以随心所欲、笔 随意驰。 那天,我看到我的斜对面坐着一位老太太,个子很高,体量很大,头戴一顶棒球帽,还是歪戴着,很俏皮的样 子。她穿着一件男士西装,不大合身,有点儿肥大。我猜想那帽子肯定是孩子淘汰下来的,西装不是孩子的, 就是她家老头儿穿剩下的。老人一般都会这样节省、将就。她身前放着一辆婴儿车,车的样式,得是几十 年前的了,或许还是她初当奶奶或姥姥时推过的婴儿车呢。如今的婴儿车已经“废物利用”,变成了她行 走的拐杖。车上面放着一个水杯,还有一块厚厚的棉垫,大
33、概是她在天坛里遛弯儿,如果累了,就拿它当坐垫吧。,老太太长得很精神,眉眼俊朗,我们相对藤萝架,只有几步距离,彼此看得很清楚。我注意观察她,她也时不 时地瞄我两眼。我不懂那目光里包含什么意思,是好奇,是不屑,还是不以为然?正是中午时分,太阳很暖,透 过藤萝残存的叶子,斑斑点点洒落在老太太身上,老太太垂下脑袋,不知在想什么,也没准儿是打瞌睡呢。 我画完了老太太的一幅速写像,站起来走,路过她身边时,老太太抬起头问了我一句:“刚才是不是在画 我?”我像小孩爬上树偷摘枣吃,刚想下来,看见树的主人站在树底下等着我那样,有些束手就擒的感觉。我 很尴尬,赶紧坦白:“是画您呢。”然后打开旧杂志递给她看,等待她的
34、评判。她扫了一眼画,便把杂志还给 我,没有说一句我画的她到底像还是不像,只说了句:“我也会画画。”这话说得有点儿孩子气,有点儿不服 气,特别像小时候体育课上跳高,我跳过去了那个高度,另一个同学歪着脑袋说:“我也能跳。” 我赶紧把那本旧杂志递给她,对她说:“您给我画一个。”她接过杂志,又接过笔,说:“我没文化,也没人 教过我,我也不画你画的人,我就爱画花。”我指着杂志对她说:“那您就给我画个花,就在这上面,随便 画。”她拧开笔帽,对我说:“我不会使这种毛笔,我都是拿铅笔画。”我说:“没事的,您随便画就好!” 架不住我一再请求,老太太开始画了。她很快就画出一朵牡丹花,还有两片叶子。每个花瓣都画得很
35、仔,细,手一点儿不抖,我连连夸她:“您画得真好!”她把杂志和笔还给我,说:“好什么呀!不成样子了。以前,我 和你一样,也爱到这里画画。我家就住在金鱼池,天天都到天坛来。”我说:“您已经够棒的了,都多大岁数 了呀!”然后我问她有多大岁数了,她反问我:“你猜。”我说:“我看您没到八十岁。”她笑了,伸出手冲 我比画:“八十八啦!” 八十八岁了,还能画这么漂亮的花,真让人羡慕。我不知道我能不能活到老太太这岁数,能活到这岁数的 人,身体是一方面原因,心情和心理是另一方面原因。这么一把年纪了,心未与年俱老,笔下犹能有花开,这样 的老人并不多。 那天下午,阳光特别暖。回家路上,总想起老太太和她画的那朵牡丹花
36、,忍不住好几次翻开那本旧杂志来 看,心里想:如果我活到老太太这岁数,也能画出这么漂亮的花来吗? (选自北京晚报2017年12月12日;有删改),1.根据全文,按要求填写下表。(4分),2.分析第段在文中的作用。(4分) 3.品味下列加点的词语,分析其表达效果。(4分) (1)我注意观察她,她也时不时地瞄我两眼。 (2)她扫了一眼画,便把杂志还给我 4.第段画线句子中的“花”有多层含义,请结合全文概括。(5分),四、 1.答案 好奇 尴尬 惊叹 羡慕 解析 理清事件发展变化的过程和阶段,找到表示心理变化的词语。在第段“偶遇老太太”时“我注 意观察她,她也时不时地瞄我两眼”,“我”对她目光的各种猜
37、测,体现出了“我”的“好奇”。第段老 太太问“我”是否在画她。“我很尴尬,赶紧坦白”体现出“我”的“尴尬”。第段老太太画花,我看 到她“每个花瓣都画得很仔细,手一点儿不抖,我连连夸她:您画得真好!”体现出“我”的“惊叹”。 第段当“我”得知她的年龄后,“我”是“羡慕”的。 答题技巧 找到相关词句,寻找“明示”或“暗示”心理变化的词语。 2.答案 交代了事情发生的时间、地点;以春末盛开的紫藤萝与初冬凋零的紫藤萝对比,写出了时间对人的 影响;反衬老太太“心未与年俱老”。 解析 本题考查环境描写和句段的作用。二者合而为一。第段是环境描写,“秋末冬初,天坛里那排白 色的藤萝架”交代了时间和地点;“上边
38、的叶子已经落得差不多了”渲染了悲凉的气氛,和下文老太太的 乐观形成鲜明对比。在结构上,此段起到引出下文的作用。,3.答案 (1)“瞄”是注视,写出了老太太对“我”举动的好奇,表现了她的俏皮。 (2)“扫”是快速地看,写出了老太太对“我”的画不以为然的神态,表现了她的自信。 解析 题干明确要求分析词语的表达效果。解题时要回归原文,联系上下文,理解词语在特定语境下的意 思及其表达效果。联系上下文可知,(1)句老太太发现了“我”在看她,“瞄”体现了老太太的俏皮。(2)句 老太太“扫”了“我”的画一眼,“便把杂志还给我,没有说一句我画的她到底像还是不像,只说了句:我 也会画画。”,体现了她的自信。 4
39、.答案 明指老太太画的牡丹花;暗指老太太内心纯真,如花般美丽;表达了作者希望自己将来也有颗年轻 的、热爱生活的心。 解析 标题里也有“花”,故可联系全文理解“花”的含义。“花”有本义,也有引申义和比喻义。既指 老太太画的花,也指老太太像花一样年轻的内心。,五、(2018广州,1822,22分)阅读下面文字,回答问题。 一只羊其实怎样 杨瑞霞 生命在经历了那么漫长的一个过程之后,总会为我们保留一些什么。对于我来说,我的生命就无意中为我 存留了一些印迹,一些人或者事情。另外,还有一只羊。 在我七八岁的时候,家里有过一只羊。是一只绵羊。 它肯定是在很小的时候被买来的,可我完全不记得它小时的样子。在我
40、的印象里它是一只很大的羊,它健 壮,肥硕,高傲,沉稳,一副成年人的模样。在我小的时候,我分不清一个人和一只羊有什么本质上的不同。我 把它当成是家里的一口人,而且是一个大人。现在想起来,当时犯了同样常识性错误的不光是我,还有我的 父母,他们肯定是把它当成了我们。还有我的哥哥们,他们把它当成了什么?是不是当成他们自己了呢?当 时粮食很紧张,父亲42元钱的工资,要养活全家6口人。在这种情况下,一只羊能长成那样的特例,除了一家 人当然包括羊在内的相濡以沫之外,似乎不可能再有别的什么解释了。总之,那只羊是在那样一 个错误的环境下长大,结果便是它也跟着犯了一个更大的错误:它从来就没把自己当成是一只羊。,对
41、于我们中间一些不曾亲自与羊一起生活过的人,对于羊的认识,往往来自听到的童话。在那个世界里,羊 永远是弱势群体,它所代表的特性是柔弱,善良,逆来顺受且又无话可说。而当一只羊真正与我们的生活发 生关系的时候,往往已改变了原本的样子,变成了肉的形式,这样它便永远都失去了表达的机会,我们便永远 都无从得知,一只羊想说些什么。而我家的这只羊,在我的思维定式尚未形成时走近了我,我没有那些现有 的经验,所以我觉得它所有的作为都浑然天成,非常自然。 首先,它决不逆来顺受。当然,如果确实是它错了,它会沉默着听你教训;可是如果错的是你,是你无缘无故地 欺负了它,它不会善罢甘休,用现在的话说,它是一定要讨个说法的。
42、记得有一次,我二哥牵着它去地里吃草, 二哥当时的思维还沉浸在头天晚上看的电影地雷战里,他捡了一根棍子,叉开腿对羊做了一个日本鬼 子劈刺刀的动作,同时喊了一声“八格亚鲁”。他太轻视了一只羊有可能对这个动作做出的反应。绵羊当 时发了一下怔,不知它头天晚上是不是也和二哥一起看了那场电影,反正它当即判断出了这个动作所具有 的侮辱性质,它把头一低,义无反顾地冲了上去。二哥见它来势凶猛,吓得转身就跑,它在后面奋力直追,一直 追出三四里地,最后二哥向它举手投降,它才和二哥和好。 还有一次,邻居家的小伙子在手心里放了很少的一点干粮渣,然后非常夸张地招呼它。它不想辜负别人的,好意,走了过去,等它弄明白发生的事情
43、,它选择了轻蔑地离开。在离开的过程中却又出乎意料地转身给了 正在得意的那人一个教训,使他记住了捉弄一只羊会得到什么样的报应。 同样它的行为也导致了围观者的一片大惊小怪。是呀,一只羊怎么可以有这么强的自尊心呢?一只羊怎么 可以这么张扬自己的个性呢? 其实这只羊让人觉得它不像一只羊,不仅仅在于它有个性,还在于它有很强的责任心。在一个风雪交加的 夜晚,一向沉默的它突然放声大叫,低沉的声音表达着一种焦虑。父亲出门一看,原来大风吹开了院门,家里 刚买的半大山羊跑出了院子。是大绵羊的警觉使家里避免了一笔不小的损失。 另外还有它的聪明。它的聪明不但让幼时的我觉得非常神秘,即使到今天,我还感觉到几分诡异。有天中 午,我妈有事出去,把羊关进了羊栏,还在羊栏的出口处挡了一块菜板;把我关进了屋里,然后锁上了院门。和 羊单独相处的时候,我从不敢擅自到它跟前去,所以我一个下午没有出屋。后来大概羊和我一样等得不耐 烦了,要不就是它想知道我一个人在屋里做些什么,只听哐啷一声,羊抵碎了菜板自己把自己放出来了。然 后它直奔房门,用头一下下撞门。我知道它是过来找我了,我当时的反应是赶紧找个地方藏起来,于是我撩 起床单,钻到了床下。过了一会儿,听不到撞门声了,我从床下探出脑袋朝外张望,忽然看见大绵羊正把前腿,
