1、目目录录作业设计方案作业设计方案基本信息学科年级学期教材版本单元名称物理九年级第一学期沪粤版探究欧姆定律单元组织方式自然单元重组单元课时信息序号课时名称对应教材内容1怎样认识电阻第十四章第一节2探究欧姆定律第十四章第二节3欧姆定律的应用第十四章第三节：14.1 怎样认识电阻14.2 探究欧姆定律14.3 欧姆定律的应用1)、通过实验探究电流、电压和电阻的关系。理解欧姆定律，并能进行简单 计算。2)、能连接简单的串联电路和并联电路。能说出生活、生产中采用简单串联 和并联电路的实例。3)、会使用电流表和电压表。4)、了解家庭电路和安全用电知识，有安全用电的意识。本单元教材紧接上一章的内容，继续对电
2、路进行定量化的深入研究，可以说是上一章电路、电流、电压等知识的延伸和综合。欧姆定律揭示了电流 与电压、电阻之间的定量关系，是电学中的基本规律，是分析、解决电路问 题的重要依据，也是进一步学习电功、电功率、焦耳定律的基础。通过本章 的学习，不仅能增加学生对电路的深入认识，而且有利于发展学生的观察能 力、分析能力，有助于培养学生的科学探究能力，同时还能让学生领悟科学 研究的方法。1、初步认识什么是电阻，知道电阻的单位，了解导体的电阻与哪些因素有 关，了解滑动变阻器的结构和原理，会使用滑动变阻器。2、通过实验探究电流与电压、电阻的关系，学会用控制变量的方法设计并 进行实验，学会收集信息与处理信息，学
3、会从数据中归纳简单的科学规律。通过实验探究，使学生保持对科学的好奇和对探究的兴趣，发展学生的科 学实践能力，形成尊重事实、探求真理的科学态度。3、理解欧姆定律的物理含义，知道电流与电压、电阻的关系和内在的逻辑 联系，会运用欧姆定律进行简单计算，解释有关的现象，培养学生分析、解决问题的能力。1、利用课时作业，夯实学生的知识基础，检验教学目标和教学方法的使 用效果，摸清学生知识掌握情况，借助作业评价批改，反映出学生在知 识结构上存在的漏洞，学习难点和易错点，以利于教师在讲评作业时，可以有针对性地讲解重难点知识，帮助学生查缺补漏，及时纠错。2、根据课时所学内容的侧重点，结合预定的教学目标和教学计划，
4、通过问 题的形式呈现的课时作业，来提高学生的知识迁移能力，独立思考能力，创造创新能力。3、通过分层作业设计，有针对性地突出教学重难点，既有巩固，也有提升，让每个层次的学生都能将所学知识进行有效消化，让不同层次的学生都能 感受到成功的喜悦。1、分层设计。重视学生的个性发展，找准学生学习的最近发展区，进行分 层设计，以满足不同学生的作业需求，让他们有创造性的自由发挥，让 优等生继续保持学习劲头，后进生也能看到自己的进步，树立自信。2、多样性作业设计。利用书面、实践、专题研究等多种形式培养学生的综 合学习能力。3、趣味性作业设计。物理来自于生活，又服务于生活，利用物理知识解决 实际的问题，激发学生的
5、荣誉感，成就感，提高学生学习物理的兴趣。8 题10 分钟1、关于导体的电阻，下列说法正确的是()A.加在导体两端的电压越大，导体的电阻就越大B.通过导体的电流为零时，导体没有电阻C.通过导体的电流越大，导体的电阻越小D.导体电阻的大小决定于导体的材料、长度、横截面积，还和温度有关2、一根铝导线电阻是 R，要使连入电路中的导线电阻变大，可采 取()A.将这根铝导线拉长后接入电路中B.将这根铝导线对折后接入电路中C.降低导线两端的电压或增大通过导线的电流D.用长度、横截面积相同的铜导线代替这根铝导线接入电路中3、两只灯泡的灯丝长度相同，都是用钨丝制成的，其中甲灯泡的 灯丝较细，乙灯泡的灯丝较粗，将
6、它们的电阻相比较，则()A.甲的电阻较大B.乙的电阻较大C.甲、乙的电阻一样大D.无法比较4、.如图所示，AB 和 CD 是由同种材料制成的长度相同、横截面积不同的两段导体，比较这两段导体的电阻大小，有()A.RABRCDB.RAB=RCDC.RABRCDD.无法判断5、家庭用的白炽电灯的灯丝烧断后适当动一动灯泡可将灯丝搭接上，这时灯丝的电阻与原来相比是()A变大了B保持不变C变小了D无法确定6、单位换算：100=_k=_M；0.05 M=k=7、如图所示为“探究影响导体电阻大小的因素”的实验电路图，A、B 之间接电阻。(1)本实验通过观察_比较电阻的大小。(2)小明发现手边只有一根较长的电阻
7、丝，他可以探究导体的电阻是否与导体的_和_有关。8、在进行“导体的电阻跟哪些因素有关”的探究实验时，为了便 于研究，采用了控制变量的方法，即每次挑出两根合适的导线，测出它们的电阻，然后进行比较，最后得出结论(数据见下表)(1)为了研究导体的电阻与长度的关系，应选用导线 C 和_(填写代号)；(2)为了研究电阻与导体材料的关系，应选用导线_进行比较；(3)如选了 A 和 D 两根导线进行实验，则是为了研究导体的电阻与_的关系导线代号ABCDEFG长度/m1 00 51 51 02 00 50 5横截面积 3 00 81 20 83 01 21 2材料铁钨镍铬丝 铁钨镍铬丝 铝1-5、DAAAC6
8、、0.110-45051037、(1)电流表的示数(2)长度横截面积8、(1)F(2)FG(3)横截面积优秀良好合格优秀良好合格优秀良好合格通过基础题巩固本节课的基本知识点，强化了学生对电阻的认识，包括电阻的单位及其换算；导体的电阻与导体的长度、材料和横截 面积有关。通过白炽灯灯丝电阻大小的判断，感受物理与生活息息 相关，提升学生的学习兴趣。通过实验探究题强化控制变量法的使 用。较易中等较难引用改编原创_1 题5 分钟小明在科技活动中，了解到有一种用半导体材料制成的热敏电阻，其电阻 R 随温度 t 变化的图像如图甲所示(1)热敏电阻的阻值随温度的升高而_(选填“增大”或“减小”)(2)小明想利
9、用热敏电阻制成温度报警器，实验室中有两只外形完全相同的电阻 R1和 R2，其中一只为热敏电阻，另一只 为定值电阻(阻值不随温度的变化而变化)为了辨别它 们，小明设计了如图乙所示的电路。接下来小明应如何操作？答：_ 根 据 观 察 到 的 什 么现 象 辨 别 出 热 敏 电 阻？答：_(1)减小(2)闭合开关对其中一只电阻加热若电流表示数增大，则该电阻为热敏电阻(或若电流表示数不变，则该电阻为定值 电阻，另一只为热敏电阻)优秀良好合格优秀良好合格优秀良好合格拓展题利用实际应用情景设计，继续培养学生分析问题、解决问题的能力，以达到提升学生综合思维能力较易中等较难引用改编原创8 题10 分钟1、滑
10、动变阻器是通过改变连入电路中导体的_来改变电阻的。某滑动变阻器铭牌上标有“501.5A”字样，表示_2、连接滑动变阻器时，如果同时连接了金属杆两端的接线柱，相当于 接入的是_；如果同时连接了电阻丝两端的接线柱，相当于接入的是_。以上两种情况滑动变阻器都_(填“能”或“不能”)起到调节作用。3、通常将滑动变阻器_接入电路中，起到保护电路和调节电压、电流的作用。4、如图 4 是一种可以改变收音机音量大小的电路元件结构示意图，a、b、c 是固定的铜片，图 d 是一段弧形电阻，e 是一端连接在 b 上、另一端可在 d 上滑动的铜片。为了使滑片 e 顺时针转动时音量增大(通过该元件的电流增大)，应该将该
11、元件的铜片_和铜片_接入电路。图 4图 5图 6图 75、如图 5 所示，开关闭合后，将滑片 P 向右移动时，变阻器连入电 路的电阻变_，电路中的电流变_，灯泡的亮度变。_6、如图 6 所示，变阻器接入电路中。当滑片向左滑动时，要使电阻减小，下列接法正确的是()A.C 和 DB.A 和 DC.B 和 AD.B 和 D7、如图所示，当滑片 P 向 A 端移动时，下列判断正确的是()A.通过电阻器的电流变小B.通过灯泡的电流不变C.电流表的示数变小D.滑动变阻器接入电路中的电阻变小8、下图所示电路中，当滑动变阻器滑片 P 向右移动时灯的亮度不变 的是()9、如图是未连接完整的电路，若要求闭合开关后
12、，滑动变阻器的滑片 P向左移动时，灯泡变亮。则下列接法符合要求的是()AM 接 A，N 接 DB.M 接 B，N 接 CC.M 接 A，N 接 BD.M 接 C，N 接 D10、下图是实验电路连接完毕后，滑动变阻器接入电路的四种情形，已经可以闭合开关进行实验的是()1、长度该变阻器最大阻值是 50 (或阻值变化范围是 050 )允许通过的最大电流是 1.5A2、导线定值电阻不能3、串联4、bc5、大小暗6-10、BDDAA优秀良好合格优秀良好合格优秀良好合格通过基础题巩固本节课的基本知识点，强化了学生对滑动变阻器的认识，重点突出了滑动变阻器的使用方法。较易中等较难引用改编原创2 题5 分钟1.
13、请根据图甲所示的电路图连接乙中的实物图。2.如图所示，电源为两节新干电池，用笔画线代替导线，将图中元 件连接成电路。要求：电压表测量灯泡两端的电压，当滑动变阻器 的滑片向左移动时，灯泡变亮。1、如下图2、如下图优秀良好合格优秀良好合格优秀良好合格提高题利用通过作图，继续培养学生分析问题、解决问题的能力，以达到提升学生综合思维能力较易中等较难引用改编原创7 题10 分钟1、一段导体中的电流，跟这段导体两端的电压成_关系，跟这段导体的电阻成_关系。这个规律就叫做_2、某导体两端的电压为 10 V 时，通过它的电流为 0.5 A，则该导 体的电阻是_；当导体两端的电压为 2 V 时，通过导体的电 流
14、为_；当导体两端的电压为 0 时，导体的电阻是_。3、关于欧姆定律的表达式 I=U/R，下列叙述正确的是()A.通过导体的电流与导体两端的电压成正比B.导体两端的电压与导体中的电流成正比C.导体电阻不变时，导体中的电流与导体两端的电压成正比D.电压一定时，导体的电阻与通过导体的电流成反比4、两个定值电阻 R1、R2电阻之比为 2 1，它们两端电压相等，通 过它们的电流之比为()A.1 1B.1 2C.2 1D.2 35、在“探究电流与电压关系”的实验中，分别用 R1、R2两个电阻进行探究，并根据各自的实验数据绘制出 如图所示的 UI 关系图象，从图中可以看出 R1与 R2的大小关系是()A.R
15、1R2B.R1R2C.R1R2D.无法确定6、研究电流跟电压、电阻的关系，用如图所示的电路，分“保持电阻不变”和“保持电压不变”两步进行，在“保持电阻不变”时的实验要求是()A.保持 R的滑片位置不动B.保持 R 不变，调节 R滑片到不同的适当位置C.保持 R 的电压不变D.保持电路中的电流不变7、一个 20的电阻，接在由 4 节干电池串联的电源上，要测这个电阻中的电流和两端的电压，电流表、电压表选的量程应为()A.00.6 A，03 VB.00.6 A，015 VC.03 A，03 VD.03 A，015 V1、正比反比欧姆2、200.1A20 3-7、CBABB优秀良好合格优秀良好合格优秀
16、良好合格本节教材从学生学过的知识和熟悉的电学现象出发，引导学生思考电流与电压、电阻之间的关系，利用控制变量法设计实验，进行实验，收集数据，最后归纳出电流与电压、电阻的关系，不仅加深了 学生对欧姆定律的理解，而且培养了学生科学探究的能力和兴趣，让学生真正学会用控制变量法进行实验探究。较易中等较难引用改编原创3 题6 分钟1、在相距 20 km 的甲、乙两地之间有两条输电线，已知每 1 m 输电线的电 阻为 0.01 ，现输电线在某处发生短路，为确定短路位置，检测员用电 压表、电流表和电源连成如图所示电路进行检测，电压表的示数为 3 V，电流表的示数为 20 mA，并确定短路位置离甲地_km。2、
17、在探究“电流跟电阻的关系”的实验中，设计电路如图甲所示(1)连接电路前，开关必须_(2)请根据图甲电路图用笔画线代替导线将图乙所示实物连接成完整电路(导线不允许交叉)(3)连接好电路，闭合开关，发现电流表没有示数，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终接近电源电压造成这一现象的原因可能是()A.电流表坏了B.滑动变阻器短路C.电阻处接触不良D.电阻短路(4)排除故障进行实验，多次改变 R 的阻值，调节滑动变阻器，使电压示数保持不变，实验数据记录如下表 其中第 5 次实验电流表示数如图丙 所示，其读数为_.实验次数12345电阻 R/510152025电流 I/A0.60.30.20.15(5)当
18、把电路中 5的电阻换成一个 10的电阻时，应该将滑动变阻器的滑片向_移动(填“左”或“右”)；(6)根据实验记录的数据，可得结论：_3、小明和小丽在研究“导体中电流与导体两端电压的关系”时，除了电源(3V)、开关、导线、电流表、电压表、滑动变阻器外，还有可供选择的：A.定值电阻 B.小灯泡。(1)为了完成研究需要选择器材_(填序号“A”或“B”)；理由是_.(2)用笔画线完成图 18 中的实物电路连接(你所选的器材在图中用接线板代替，导线连线不能交叉)，并使滑动变阻器接入电路的阻值最大。(3)小明通过实验得出了下表(一)中的数据，请读出图 18 中两表的示数，记在表中最后一列的空格处。(4)小
19、丽通过实验得出了上表(二)中的数据，并且通过分析实验数据得出了：“在电阻一定时，导体中的电流随电压的增大而减少”的结论。小乔观 察并检查了小丽所连接的电路后，告诉小丽。你认为原因可能是。_1、7.52、(1)断开；(2)图略；(3)C；(4)0.12；(5)左(6)电压不变时，导体中的电流与导体的电阻成反比3、(1)A灯泡的电阻受温度影响，不能控制电阻不变(2)略(3)2.40.22(4)电压表并联在滑动变阻器两端优秀良好合格优秀良好合格优秀良好合格通过本节的课时作业，来加强学生正确使用电流表、电压表和滑动变阻器的能力和连接电路的能力，同时，增加了学生对电路的深入认识，发展学生的 观察能力、分
20、析能力，培养学生的科学探究能力。较易中等较难引用改编原创9 题10 分钟1、串联电路中，各处电流都_，关系式是_；总电 压等于_关系式是_；总电阻等于_，关系式是_。2、并联电路中，干路电流等于_，关系式是_各支路两端的电压_，关系式是_；总电阻_，关系式是_。3、定值电阻 R1=10，R2=20，将这两个电阻并联起来接在某电 源的两端，则 R1、R2两端的电压之比 U1U2=_，通过 R1、R2的电流之比 I1 I2=_。4、有两个电阻阻值分别为 6和 9，串联后接到某电源上，两 电阻中的电流之比为_，两电阻两端的电压之比为_。再把这两个电阻改为并联后接到原电路中，那么两电阻中的电流之比为_
21、，两个电阻两端的电压之比为。_5、如图所示，当电源电压为 4 V 时，电压表的示数为 1 V；当电 源电压增加到 12 V 时，电流表的示数为 1 A。则电阻 R1=_，R2=_。6、如上图所示，R11 ，R22 ，则电压表 V1、V2示数之比是()A.1 1B.1 2C.2 1D.1 37、下图有四组不同的电阻，已知 R1R2，那么电阻最小的是()8、如图所示，把 10的电阻 R1和 15的电阻 R2并联起来。闭合开 关S 后，电流表的示数为 0.2 A。求：(1)电源电压。(2)通过电阻 R1的电流。9、如图所示，电源两端电压 U 保持不变，电阻 R1的阻值为 6，电阻 R2的阻值为 18
22、 。当开关 S 闭合时，电压表示数为 3V。求：(1)电流表的示数 I。(2)电源两端的电压 U。1、相等I=I1=I2各用电器两端电压之和U=U1+U2各部分电阻之和R=R1+R22、各支路电流之和I=I1=I2相等U=U1+U23、1：12：14、1：12：33：21：15、936、B7、A8、解：(1)U2=I2R2=0.2 A15=3 V，因为 R1与 R2并联，所以 U=U1=U2=3 V。(2)I1=0.3 A。答：(1)电源电压为 3 V。(2)通过电阻 R1的电流为 0.3 A。9、解：(1)电阻 R1与 R2串联，电路中的电流处处相等，所以电流表 的示数I0.5 A。(2)R
23、2 两端的电压 U2IR20.5A18 9 V，电源电压 UU1U23 V9 V12V。答：(1)电流表的示数 I 为 0.5A。(2)电源两端的电压 U 为 12V优秀良好合格优秀良好合格优秀良好合格本节课主要学习了串并联电路中电阻的规律，学生要会用串并联电路中电流、电压、电阻的规律来解题，尤其要熟练的使用串联电路 分压，并联电路分流的规律来进行解题。通过基础题巩固本节课的基本知识点，强化了学生对知识的理解记忆。较易中等较难引用改编原创1 题6 分钟“全民拒酒驾，安全你我他”，天门市公安局在宣传交通规则的同时，也加大了对酒驾的查处，如图甲是呼气式酒精测试仪的电路原 理图，R1 为气敏电阻，它
24、的阻值随酒精气体浓度的变化曲线如图乙，R2为定值电阻，电源电压为 9V 且保持不变，当酒精气体的浓度为 0 时，电压表的示数为 3V，求：(1)此时电路中的电流是多少？(2)R2 的阻值是多少？(3)某驾驶员对着测试仪吹气 10s，若电压表示数达到 4.5V，就 表明驾驶员饮酒驾驶，此时酒精气体的浓度达到多少？解：(1)由电路图可知，R1 与 R2 串联，电压表测 R2 两端的电压，电流表测电路中的电流当酒精气体的浓度为 0 时，电压表的示数 为3V，由图象可知，此时 R1=60，所以，R1 两端的电压 U1=U U2=9V 3V=6V，因串联电路中各处的电流相等，所以，I=I2=I1=0.1
25、A；(2)R2 的阻值：R2=30；(3)电压表示数达到 4.5V 时，此时 R1 两端的电压：U1=U U2=9V 4.5V=4.5V，此时电路中的电流：I=，即=，解得：R1=30，由图象可知，此时酒精气体的浓度为 0 2mg/m3 优秀良好合格优秀良好合格优秀良好合格拓展题利用实际应用情景设计，让学生感受物理与生活息息相关，提升学生的学习兴趣，继续培养学生分析问题、解决问题的能力，以达到提升学生综合思维能力。较易中等较难引用改编原创14.3 欧姆定律的应用第 1 课时伏安法测电阻9 题10 分钟1、要测量某一小灯泡的电阻,只要用测出灯泡两端的用测出通过灯泡的,即可用欧姆定律的变形公式计算
26、出灯泡的电阻。这种测量电阻的方法叫做伏安法。2、如图 1 所示是某同学设计的“伏安法测电阻”的实验电路,图中a是表,b是表。闭合开关,为使a表的示数增大,变阻器的滑片P应向端移动;为使b表的示数减小,变阻器的滑片P应 向端移动。图 1图 2图 53、小英按图 2 甲所示的电路图连接实验电路,测量电阻Rx的阻值。闭合开 关S,调节滑动变阻器的滑片P后,观察到电压表和电流表的示数分别如图乙、丙所示,则电压表的示数为V,电流表的示数为A,待 测电阻Rx的阻值为。4、用一根长 1 m、横截面为 1 mm2的铝质导线(在 20 时的电阻为 0.027),跟 54 V 电源的两极直接连接起来,通过导线的电
27、流是A。用导 线直接连接 54 V 电源的两极的危害是。5、小雅同学在做测量小灯泡的电阻实验时,不小心将电压表和电流表的位置互换了,如图 5 所示。如果此时将开关闭合,则()A.电压表不会被烧坏,电流表可能被烧坏B.两表都可能被烧坏C.电流表不会被烧坏,电压表可能被烧坏D.两表都不会被烧坏6、如下图甲所示,在“伏安法测小灯泡的电阻”实验中,闭合开关前,应将滑动变阻器的滑片移到最端。闭合开关后,要使小灯泡的亮度增 加,应将滑片向端移动。若考虑温度对灯丝电阻的影响,图乙中 能正确反映通过灯泡的电流和灯泡两端电压关系的图像是(选 填“A”“B”或“C”)。7、小明在做“测量小灯泡的电阻”实验时,使用
28、的小灯泡正常工作时的电压为 2.5 V,电源电压为 3 V。小明现已连接了部分电路,如下图甲所示。(1)在已连接的电路中,有一不当之处是(2)请用笔画线代替导线,将图甲中的电路连接完整。(3)闭合开关,小明发现电流表有示数,但示数较小,小灯泡不亮。接下来应进行的操作是(4)当 小灯泡正常发光 时,电流表 的示数如 图 乙所示,电流大小为 A；小灯泡正常发光时的电阻为。(电阻的计算结果保留一 位小数)(5)小明的实验记录和有关计算如下表所示。从表格设计看,小明计划把四次电阻的平均值作为小灯泡的电阻值,他认为这样可以减小误差。你认为小明的做法是(选填“正确”或“错误”)的。从表中数据 看,不同电压
29、下小灯泡的电阻值不同,这是灯丝电阻受影响导 致的。实验序号 电压U/V电流I/A 电阻R/电阻平均值R/12 522.10.268.131.70.247.141 30 216 28、有一个阻值未知的电阻Rx,要测出它的阻值,如下图所示是小虎做实验时连接的实物图,请你指出其中的错误或不妥之处。(1);(2);(3)。9、在“伏安法测电阻”的实验中,电源电压U恒为 4.5 V,滑动变阻器铭牌上标有“50 1 A”的字样,小亮连成如下图所示的电路,他检查时发现电路连接有误。(1)在错误电路中,闭合开关,电压表的指针(选填“正向偏转”“反 向偏转”或“不动”)。请你将接错的那根导线打“”,并画出正确
30、连线。(2)电路连接正确后,要使定值电阻两端的电压变大,滑动变阻器的滑片应该向(选填“左”或“右”)滑动。实验中记录的数据如下表,表中 空格 处应填 写,进 行 多 次 测量求平 均值 的 目 的是。(3)若换用规格为“20 1A”的滑动变阻器,那么不能完成的是表中的第次实验。实验次数123456UV/V123123I/A0.20.40.60.10.20.3R平均/5(4)同班的小军实验时不小心将电压表与滑动变阻器并联了,其他无误,他读取电压表、电流表的示数分别为U1、I1,则定值电阻的表达式R=1、电压表电压电流表电流R=2、电压电流右左3、20.544、2000造成电源短路,容易烧坏电源5
31、、A6、右左C7、(1)开关闭合(2)图略(3)0.288.9(4)错误温度8、(1)电流表的正、负接线柱接反了(2)电压表的量程选择过大(3)滑动变阻器接入了下面的两个接线柱9、(1)不动(2)左 10 减小误差(3)4(4)(4.5V-U1)/I1优秀良好合格优秀良好合格优秀良好合格本节课的主要内容是学生要学会用伏安法测量电阻，并能够画出电路图，根据实验器材对实验方案进一步的细化，比如了解滑动变阻器的作用，设计实验数据的记录表格，学生通过实验收集的数据，最后分析论证得到的有关结论；以及利用欧姆定律，通过计算来发现短路时电流很大，体会到 短路的危害。通过基础题巩固本节课的基本知识点，来强化学
32、生对知识的理解记忆。较易中等较难引用改编原创1 题6 分钟物理兴趣小组的同学利用学过的知识,测量定值电阻Rx的阻值。(1)同学们利用上图甲所示的电路测量Rx的阻值,测量数据和结果如下表:实验次数 电压U/V 电流I/mA电阻Rx/12.02.3087022.52.9086234.04.70851根据表格中的数据可求得该电阻的阻值是。(2)同学们发现该电阻的标定阻值为 1000,为什么测量值与标定值之间有较大偏差?他们查阅资料寻找原因,发现平时认为电阻为零的电流表和电阻无穷大的电压表实际上都有一定的内阻,只是电压表的内阻比较大,电流表的内阻比较小,但都会对测量结果产生影响。然后,同学们找来他们使
33、用的电流表和电压表的说明书,说明书显示:电压表:量程 06 V,内阻 6000；电流表:量程 010 mA,内阻 40 根据这些信息,可判断图甲电路中由于(选填“电流表”或“电压表”)内阻的影响,使测量结果产生较大偏差。(3)小组同学经过思考,改成利用图乙进行实验,测量数据和结果如下表:实验次数电压U/V电流I/mA电阻Rx/12.01.92104222.52.45102034.03.751067比较两次测量结果,同学们做出了 以下分析,你认为正确的是。(填序号)A.测量该定值电阻选择图乙中电路更合适B.用电压表和电流表测量得到的电阻值都会偏大或偏小C.选择合适的电路,测得的电阻值偏差会减小,
34、更接近真实值(4)根据以上的探究,如果需要测量阻值约 20 的小阻值电阻时,选用了合适量程的电压表和电流表后,为了使测量结果更精确,应选择图甲、乙中的哪一电路?并说明理由。(1)861(2)电压表(3)ABC(4)略优秀良好合格优秀良好合格优秀良好合格拓展题利用实际情景设计，继续培养学生分析问题、解决问题的能力，以达到提升学生综合思维能力较易中等较难引用改编原创14.3 欧姆定律的应用第 2 课时 欧姆定律在串、并联电路中的应用7 题10 分钟1、甲、乙两滑动变阻器的铭牌上分别标有“100.5A”“201A”的字样,若将甲、乙滑动变阻器串联接在同一电源上,为了电路安全,电源电压最大值为V;若将
35、甲、乙滑动变阻器并联接在同一电源上,为了 电路安全,电源电压最大值为V,干路电流最大值为 A。2、某照明灯正常工作时电压为 36V,电阻为 24,则该照明灯正常工作时的电流为A;如果电源电压是 48V,为使照明灯正常 发光,可以在电路中联一个阻值为的电阻。3、如图 3 所示,电源电压为 9V 且保持不变,闭合开关 S 时,电压表 的示数为 5.4V,电流表的示数为 0.6A,则R1=。图 44、如图 4 所示电路,电源电压为 3 V,R1、R2、R3阻值均为 10,闭合开关 S,电压表的示数为V,电流表的示数为 A。5、小明为初中生体育测试设计了一个电子身高测量仪。下图的四个电路中，R0是定值
36、电阻，R 是滑动变阻器，电源电压不变，滑片会随身高上下平移。能够实现身高越高，电压表或电流表 示数越大的电路是()6、如图 6 所示,电源电压保持不变,同时闭合开关 S、S1时,电压表的示数为 3V,电流表示数为 0.3A,则R2的阻值为;闭合开关 S,断 开 S1时,电 压 表 的 示 数 为 2V,电 路 中 的 电 流 为 A,电阻R1的阻值为。图 6图 77、如图 7 甲所示,电源电压保持不变,R1=10。闭合开关 S,滑动变 阻器的滑片P从a端滑到b端,两电表的示数变化关系如图乙所示,则R2的最大阻值为。1、1550.752、1.5串83、6图 34、0.65、B6、100.257、
37、20优秀良好合格优秀良好合格优秀良好合格利用欧姆定律，对电路安全进行分析，以及利用欧姆定律来解决电路问题，为了保证电路安全的计算以及欧姆定律在动态电路中的应用是本节课的主要内容。通过基础题巩固本节课的基本知识点，同时强化学生对知识的理解记忆。较易中等较难引用改编原创1 题6 分钟如下图所示电路,电源电压为 18 V 且保持不变,滑动变阻器R2上标有“30 1.5A”的字样,闭合开关 S 后,当电流表的示数为 1 A时,电压表的示数为 10 V,求:(1)电阻R1的阻值。(2)移动滑片,电路达到的最小电流。(3)在电压表和电流表不改变量程的情况下,为使电路正常工作,滑 动变阻器R2连入电路的阻值
38、范围。(电压表和电流表为实验室常用 的双量程电表)(过程略)(1)10(2)0.45A(3)2-30优秀良好合格优秀良好合格优秀良好合格拓展题是动态电路的计算-滑动变阻器控制的动态电路，继续培养学生分析问题、解决问题的能力，以达到提升学生综合思维能力的目的较易中等较难引用改编原创(一)探究欧姆定律20 题90 分钟一、选择题(每题 3 分，共 24 分)1、小明家重新装修房子时,将家庭电路中原来的铝导线全部换成了横截面积更大的铜导线。换成横截面积更大的铜导线的目的是()A.增大导线的长度B.减小通过导线的电流C.增大导线的电阻D.减小导线的电阻2、关于电流、电压和电阻，下列说法中正确的是()A
39、.导体的电阻与电压成正比，与电流成反比B.有电流通过的小灯泡,其两端不一定有电压C.导体的电阻等于导体两端的电压跟通过它的电流的比值D.导体两端的电压越大,通过该导体的电流就越大3、为监测教室环境中 PM2.5 的浓度,创客社团的四名同学分别设计了如下图所示的电路图,其中电源两端电压保持不变,R1 是定值电阻,R2 是气敏电阻(阻值随 PM2.5 浓度的增大而减小)。现要求 PM2.5 浓度越大,电表的示数就越大,则符合要求的电路图是()图 4图 5图 64、如图 4 所示，电源电压保持不变，电阻R1R23 4。S 闭合时，甲、乙两处 接入电压表；S 断开时，甲、乙两处接入电流表。则 S 闭合
40、时甲、乙两电压 表示数之比U甲U乙与 S 断开时甲、乙两电流表示数之比I甲I乙分别是()A.3 4；1 1B.3 4；3 4C.3 4；4 3D.1 4；4 35、高速公路收费站对过往的超载货车实施计重收费，某同学结合所学物理知识设计了如图 5 所示的计重秤原理图，以下说法正确的是()A.称重表其实是一个电压表C.当车辆越重时，R连入电路的阻值越大B.电路中的R1是没有作用的D.当车辆越重时，称重表的示数越大6、如图 6 所示的电路中，电源电压保持不变。闭合开关 S，电路正常工作过了 一会，电压表示数变小，电流表示数变大，则下列判断中正确的是()A.电阻 R 短路B.电阻 R 断路C.灯 L
41、短路D.灯 L 断路7、小兰设计了一种烟雾报警装置，其简化电路如下图所示。电源电压保持不变，R0为定值电阻，R为光敏电阻，R的阻值随光照强度的减弱而增大。当电流表示数减小到某一值时，装置报警。开关 S 闭合后，当有烟雾遮挡射向R的激光时，则下列分析正确的是()A.光敏电阻R阻值减小B.电流表的示数减小，电压表的示数增大C.电流表的示数增大，电压表的示数增大D.电压表与电流表的示数之比减小8、某物理兴趣小组设计的电子身高测量仪电路图如上图所示，其中电源电压恒为 4.5V，定值电阻Rl6，滑动变阻器R2的规格为“15 0.3A”，电压表 的量程为 03V，电流表的量程为 00.6A。为了保证电路中
42、各元件安全工作，变阻器R2接入电路的阻值范围是()A.312 B.315 C.912 D.1215 二、填空题(每空 2 分，共 32 分)9、汽车在转向前，为起到安全警示的作用，司机会拨动动方向盘边的横杆，汽 车同侧的前后两个转向灯就会同时闪亮、同时熄灭，若一个灯泡坏了，另一 个还能发光，这两个转向灯在电路中的连接方式为_；司机所拨动的这 根横杆相当于电路中的_。10、有一个电阻为 10的灯泡，正常工作时其两端电压为 5V。现将它接入一个 电源电压为 8V 的电路中，要使灯泡正常工作需要_联一个_ 的电 阻。11、一串小彩灯，每个小彩灯的规格为“4 V0.2 A”，将这一串小彩灯串联在 22
43、0 V的电路中，要使彩灯正常发光，应串联_个小彩灯，此时电路中的总 电阻为_。12、在“伏安法测电阻”实验中，测得导体两端的电压为 2 V 时，导体中的电流 为0.2 A，该导体的电阻是_ ；改变滑动变阻器滑片的位置，使导 体两端的电压增加到 4 V，导体的电阻是_。13、如下图所示是电阻 R 和灯泡 L 的 I-U 图象，若电阻 R 和灯泡 L 串联接在某一 电源上时，电路中的电流为 0.6 A，则电源电压为_V；若将电阻 R 和 灯泡 L 并联接在电压为 6 V 的电源上，此时灯 L 的电阻为_ ，干路 电流为_ A。14、如下图 14 甲所示的电路中,若电源电压为 3 V,电流表 A1、
44、A2 的示数如图乙、丙所示,则通过 R1 的电流是_A,R2 的阻值是_。图 14图 1515、如图 15 所示的电路,电源电压恒定,R1=20,R2=10,当 S1 闭合,S2、S3 断 开时,电流表的示数为 0.6 A,电源电压为_V;当 S2 闭合,S1、S3 断开时,电流表的示数为_A;当 S1、S3 闭合,S2 断开时,电流表的示数为_A。三、实验探究题(18 题 12 分，19 题 8 分，共 20 分)16、小飞要测量标有“2.5 V”字样的小灯泡的电阻,选取电压为 6 V 的电源。(1)用笔画线代替导线,将上图甲中的实物图连接完整。(要求滑动变阻器的滑片向右滑动时,小灯泡变亮,
45、导线不允许交叉)(2)图乙中,小灯泡的U-I图像不是一条直线,原因是小灯泡的电阻随的变化而变化。(3)该实验中电压表或电流表的电阻会对测量结果产生影响,使小灯泡电阻的测量结果与真实值相比偏(选填“大”或“小”)。(4)小飞又取来阻值是 600 的定值电阻R0、一个开关和阻值约为 5 的未知电 阻Rx,用如图丙所示的电路来测量Rx的阻值,小飞的实验方案如下:闭合 S1,断开 S2,读出电压表的示数是U1闭合 S1和 S2,读出电压表的示数是U2则电阻Rx=(用U1、U2和R0表示)。小飞的实验方案(选填“能”或“不能”)准确测得电阻Rx的阻值,理由是17、在探究电流与电阻关系的实验中，小凯把 5
46、 欧的定值电阻、电流表、电压表、滑动变阻器(电压为 3V)连接成了图所示的电路。另还可供选择的有 10、15、20、25的定值电阻各一个。(1)连接电路时将滑动变阻器的滑片移至最大阻值处，闭合开关调节滑动变阻器的滑片，直到电压表的示数为 2V，记下此时电流表的示数。(2)断开开关，将 5的电阻更换为 10的电阻，然后闭合开关，将滑动 变阻器的滑片向_(填“左”或“右”)端移动，使电压表的示数为 2V，记下此时电流表的示数(3)换用不同的电阻，经多次实验，得到如图乙所示的电流 I 随电阻 R 变 化的图象，由图象可得：(4)为了让提供的电阻都能用到，滑动变阻器的最大阻值应不小于_(5)图乙中阴影
47、部分的面积表示的物理量是_。四、计算题(20 题 5 分，21 题 9 分，22 题 10 分，共 24 分)18、如图所示，电源电压不变，R2的电阻为 20 ，闭合开关后，电压表的示数 为2 V，电流表的示数为 0.2 A。求：(1)R1的电阻(2)电源电压19、2020 安徽 有一个量程为 01 mA 的小量程电流表 G,内阻 Rg=30,选择 一定值电阻 R0 与它并联起来,如图 14 所示。将 A、B 两端接入电路(图中 I 表 示电流表 G 与电阻 R0 并联后,通过它们的总电流)。(1)调节电路,使电流表的指针指在最大刻度处(即 1 mA),这时电流 I 为 0.6 A,求电阻 R
48、0 的值(计算结果保留两位小数)。(2)继续调节电路,使电流表的指针指在刻度盘中央(即 0.5 mA),此时电流变为多少?20.亮亮设计了一个用电压表的示数变化反映环境温度变化的电路。其电路原理如图所示，电源电压保持不变。电压表量程为 03V，R0是定值电阻，阻值为 150，R1是热敏电阻，其电阻随环境温度变化的关系如图所示。闭合开关 S 后，当 环境温度为 20时，此时电压表的示数为 1.5V求：(1)通过R1的电流为多少？(2)电源电压为多少？(3)电压表两端电压不能超过其最大测量值，则此电路所允许的最高环境温度是多少？1-8、DCBBDADC9、并联开关10、串611、55110012、
49、101013、97.51.414.0.61515、60.20.916、(1)图略(2)温度(3)小(4)不能U1 的读数小于电压表的分度值,所以测得 Rx 的阻值误差较大17、(2)A(3)电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比(4)12.5(5)电压18、解：由电路图可知，R1 与 R2 串联，电流表 A 测电路的电流，电压表测量电阻 R1 的电压(1)R110(2)电阻 R2 两端的电压：U2IR20.2 A20 4 V 所以电源电压：UU1U22 V4 V6 V19、(1)电流表两端电压：Ug=IgRg=0.001 A30=0.03 V 电流表 G 与电阻 R0 并联,故 R0 两
50、端电压:U0=Ug=0.03 V通过 R0 的电流:I0=I-Ig=0.6 A-0.001 A=0.599 AR0 的阻值:R0=0.05。(2)电流表的示数为 0.5 mA 时,Rg 两端电压:Ug=IgRg=0.0005 A30=0.015 VR0 两端电压:U0=Ug=0.015 V通过 R0 的电流:I0=0.2995 A0.599A此时干路中的总电流:I=Ig+I0=0.0005A+0.2995A=0.3 A20.(过程略)(1)0.01A(2)4V(3)100本章的重点是欧姆定律，欧姆定律是电学中最重要的基本定律之一。电阻的认识，“两表一器”的使用，伏安法测电阻都是本章的 常规考点
