1、2021-2022学年北京市海淀区师达中学八年级（下）期中物理试题一、单项选择题（下列各小题均有四个选项，其中只有一个选项符合题意。共30分，每小题2分） 1为了纪念物理学家对人类发展的突出贡献，通常用他们的名字来命名物理量的单位，下列家中名字被命名为压强的单位的是（）A帕斯卡B伽利略C牛顿D胡克 2下列实例中，通过增大压力的方法来增大摩擦的是（）A鞋底加深槽纹B用手捏刹车把手C给转轴加润滑油D用铅笔移动书本 3如图所示的实验中，为了减小压强的是（）A逃生锤的头很尖B载重车装有很多车轮C盲道上有凸起D吸管的一端剪成斜口 4如图所示，物体只受到F1和F2两个方向相反的力作用，能使物体处于平衡状态
2、的是（）ABCD 5竖直放置一矿泉水瓶子，并在侧壁钻A、B、C、D四个一样大小的小孔，打开瓶盖，往瓶中注满水，水将从瓶孔喷出，水喷出速度最大的是从哪一个小孔喷出的（）AA孔BB孔CC孔DD孔 6如图所示，关于运动员在跳板跳水过程中，下列分析正确的是（）A运动员对跳板压力的施力物体是跳板B跳板对运动员的作用力属于弹力C运动员对跳板的压力是由于跳板发生形变而产生的D 运动员在空中下落过程中运动状态没有改变 7运动会上，某同学参加了跳远比赛。他用力蹬地，腾空一跃，如图所示。若用“”表示该同学，不计空气阻力，分析他腾空时的受力情况，图中正确的是（）ABCD 8下列现象中，发生了弹性形变的是（）A橡皮泥
3、上留下漂亮的指印B跳水跳板被运动员压弯C粉笔掉到地上断成两截D饼干一捏变成碎片 9滑雪运动包含了很多科学知识，如图是小雪正在滑雪的场景，下列说法正确的是（）A小雪受到的重力与滑雪板对小雪的支持力是一对相互作用力B小雪对滑雪板的压力与小雪受到的重力是一对平衡力C小雪用滑雪杆撑地加速滑行，说明力是维持物体运动状态的原因D小雪在水平滑道滑向终点时，停止用力不能立即停下来是因为她具有惯性 10如图所示，人沿水平方向推装满沙子的车，但没有推动。下列说法正确的是（）A沙子受到的重力与车对沙子的支持力是一对平衡力B人对车的推力小于地面对车的摩擦力C人对车的作用力小于车对人的作用力D 人对车的推力与车对人的推
4、力是一对平衡力 11在一次军事演习中，坦克要经过一沼泽地，工兵连迅速在沼泽地段铺设了宽木板，坦克得以顺利通过，是因为铺设木板后（）A对地面的压强变小B对地面的压力变小C坦克的重力变小D对地面的压强变大 12如图，甲、乙两个容器里分别装有酒精和水，且液面相平。图中A、B、C三点受到的液体压强分别为pA、pB、pC以下判断正确的是（酒精的密度为0.8103kg/m3，水的密度为1.0103kg/m3）（）ApC=pBpABpC=pBpACpCpApBDpCpBpA 13如图所示，把小桌甲倒放在海绵上，其上放一个物体乙，它们静止时，物体乙的下表面和小桌甲的桌面均水平。已知小桌甲重G1，桌面面积为S1
5、；物体乙重G2，下表面的面积为S2。下列说法正确的是（）A甲对海绵的压力就是甲受到的重力B乙对甲的压力就是乙受到的重力C甲对海绵的压强大小为 D乙对甲的压强大小为 14如图所示，盛有水的杯子静止在水平桌面上。杯子重1N，高9cm,底面积30cm2；杯内水重2N，水深6cm,水的密度为1.0103kg/m3，g取10N/kg。下列选项中正确的是（）A水对杯底的压强为900PaB水对杯底的压力为2NC水杯对桌面的压强为1000PaD水杯对桌面的压力为2.8N 15木块放在粗糙程度相同的水平地面上，如果对木块施加的水平拉力为F，如图甲所示；F的与时间t的关系如图乙所示；木块的运动速度v与时间t的关系
6、如图丙所示。以下说法正确的（）A当t=1s时，木块受到的摩擦力是0B当t在24s内，木块做加速直线运动，受到的摩擦力为5NC当t在46s内，木块做匀速直线运动，受到的摩擦力为3ND当t在26s内，木块始终处于平衡状态二、多项选择题（下列各小题均有四个选项，其中符合题意的选项均多于一个。共10分，每小题2分每小题选项全适对的得2分，选对但不全的得1分，有值造的不得分） 16下列说法正确的是（）A如果苹果在下落的过程中，速度越来越大，则苹果受力是不平衡的B将水桶从地面上提起来，手对水桶的作用力大于水桶对手的作用力C木箱静止在地面上，木箱对地面的压力与木箱所受的重力大小相等D沙狐球离开手后，在水平面
7、上滑行越来越慢，是由于沙狐球受到阻力的作用 17在探究凸透镜成像规律的实验中，将点燃的蜡烛放在距凸透镜15cm处时，在透镜另一侧距透镜30cm处的光屏上得到烛焰清晰的像。则（）A光屏上成倒立、放大的实像B光屏上成倒立、缩小的实像C照相机应用了该次实验的成像规律D投影仪应用了该次实验的成像规律 18下列说法中正确的是（）A探究物体所受重力大小与物体的质量的关系时，物体密度是需要控制的变量B探究液体内部压强大小与液体的质量的关系时，液体密度是需要控制的变量C探究物体所受压力大小与物体所受重力大小的关系时，物体的受力面积是需要控制的变量D探究物体所受滑动摩擦力大小与物体所受重力大小的关系时，物体对接
8、触面的压力是需要控制的变量 19如图所示，箱子静止在水平地面上，一位同学沿水平方向将静止的箱子推动，箱子在水平推力作用下，在水平地面上做匀速直线运动。下列说法中正确的是（）A木箱由静止到运动的过程中惯性变大内水重B箱子在水平地面上做匀速直线运动时，箱子受到的合力为零C箱子由静止变为运动的过程中，它受到的推力等于摩擦力D同学对木箱的作用力一定等于木箱对同学的作用力 20小明做实验探究弹簧的弹力F与其伸长量x的关系。他将几个重力不同的钩码（各个钩码的重力已知）自由悬挂在弹簧下端进行实验，记录的实验数据如下表所示。分析表中数据，得出下列结论，其中正确的是（）钩码重力G/N0.51.01.52.02.
9、53.03.5弹簧伸长量x/cm2.04.06.08.010.012.014.0弹力F/N0.51.01.52.02.53.03.5A此实验的自变量是钩码重力，实验中通过悬挂不同的钩码来改变自变量B此实验的因变量是弹簧弹力，实验中保持钩码静止，则可用钩码的重力表示弹簧弹力C弹簧弹力F与其伸长量x的关系式是F=0.25（N/cm）xD当弹簧的伸长量为7cm,弹簧弹力为1.9N三、实验解答题（共48分） 21弹簧测力计的示数为 N。 22如图所示，木块沿光滑固定斜面下滑，请画出木块的受力示意图。 23光滑程度一致的长木板放在水平桌面上，将一个带钩的长方体放在长木板上，用已调好的弹簧测力计沿水平方向
10、匀速拉动木块，弹簧测力计的示数为F1，如图甲所示；另取一钩码放在长方体上，用的弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块，弹簧测力计的示数为F2，如图乙所示。请根据上述实验，提出一个可以探究的科学问题： 。 24小亮用如图所示的装置来探究凸透镜成像的规律，请按要求回答问题：（1）实验前将凸透镜固定在50cm刻度线处，调节光屏位置，当光屏在65cm刻度线处时形成最小最亮的光斑，则该凸透镜的焦距是 cm。（2）烛焰、凸透镜和光屏位置如图所示，此时光屏上呈现一个清晰的像，利用这个成像特点制成了 （选填“照相机”、“放大镜”或“幻灯机”）。（3）当透镜位置不变，蜡烛向左移动一段距离后，若要再次在光屏上得到清晰的
11、像，则 。A.应将光屏向右移动，像是放大的虚像B.应将光屏向左移动，像是放大的实像C.应将光屏向右移动，像将变小D.应将光屏向左移动，像将变小 25在探究“二力平衡的条件”的实验中，某同学采用的实验装置如图所示：（1）当物体处于静止状态或 状态时我们认为它受到的力是相互平衡的。（2）实验时，小明发现当向左盘和右盘同时加入一个相等质量的砝码时，木块处于静止状态，此时木块在水平方向受到两个力的作用，这些力是平衡的；小明再把右盘中的砝码换成一个较重的砝码时，发现木块仍然处于静止状态，出现这种现象的原因是 ，这时木块在水平方向受到的力 （填“平衡”或“不平衡”） 26在“探究重力与质量的关系”实验中，
12、用质量已知的钩码为被测物体，用弹簧测力计测量钩码的重力G，逐次增挂钩码，分别测量它们所受的重力，并将各次钩码总质量m、重力G的数据记录在表中。m/kg0.050.100.150.200.250.300.35G/N0.51.01.52.02.53.03.5（1）根据实验结论可知质量为500g的物体受到的重力为 N。（2）如图1所示，利用测力计测量钩码重力时，使测力计弹簧伸长的力是 。A钩码的重力B钩码和测力计的总重力C钩码对弹簧的拉力D弹簧对钩码的拉力（3）如图2所示，关于物体重力与质量的关系，图2图象中正确的是 。 27如图所示，为了探究阻力对物体运动的影响，同学们进行了如下实验：在水平桌面上
13、分别铺上毛巾、棉布、木板，让同一小车从同一斜面相同高度由静止开始自由下滑，观察小车在水平面上运动的距离。（1）实验中每次让同一小车从同一斜面相同高度由静止开始自由下滑的目的是为了使小车到达水平面时具有相同的 。（2）完成三次实验后发现乙、丙两实验中，小车均滑出了木板，无法比较小车在平面上运动的距离。为解决这一问题，请你提出合理的解决方案： 。（3）根据实验现象可以得出结论：水平面越光滑，小车受到的阻力越小，在水平面上运动的距离越 。（选填“远”或“近”） 28如图是小欢利用小桌、砝码、泡沫塑料探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验。（1）该实验是通过 来显示压力的作用效果；（2）由甲、乙两
14、图所示实验现象可得出：受力面积一定时， 越大，压力的作用效果越明显；（3）小欢由甲、丙两图所示实验现象得出结论：压力的作用效果与受力面积无关，小欢得到错误结论的原因是 。 29小军在探究影响滑动摩擦力大小因素时，选择了如下的实验器材，一端带有定滑轮的长木板、物块A、砂纸、弹簧测力计、细线等。他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：（a）接触面所受的压力大小；（b）接触面的粗糙程度；（c）物体运动的速度；（d）物体的接触面积。为了验证猜想，设计了如图所示四种实验方案，并进行了相关的实验操作，请按要求完成下列问题（1）实验操作中，用弹簧测力计通过细线拉动物块A在木板上运动时，当物块A在水平木板上做匀
15、速直线运动时，根据 可测出物块A受到的滑动摩擦力。（2）对探究影响摩擦力大小的因素的方案，下列说法错误的是 。A甲、乙方案的操作对比，可探究接触面所受的压力大小对滑动摩擦力大小的影响B甲、丙方案的操作对比，可探究接触面粗糙程度对滑动摩擦力大小的影响C甲、丁方案的操作对比，可探究接触面积大小对滑动摩擦力大小的影响D乙、丙方案的操作对比，可探究接触面所受的压力大小对滑动摩擦力大小的影响（3）若验证猜想（c）物体的运动速度大小是否影响滑动摩擦力的大小，则需要进行的具体操作是 。 30水平桌上有两只大烧杯，分别盛有水和盐水，已知盐水水。小磊打算用压强计把它们区别开，方法如下：如图所示，将压强计的探头先
16、后浸没到甲、乙两杯液体中，记下压强计U形管两侧的液柱高度差分别为h甲和h乙。他发现h甲h乙，于是得出甲杯中盛的是盐水。小明思考后发现小磊的结论存在问题，原因是 。同时提出了新的区分方法，请将下面小明的方法补充完整：将压强计的探头先后浸没到甲、乙两杯液体中，使压强计U形管两侧的液柱高度差h甲=h乙，比较 ，则 的一定是盐水。 31如图所示，一木箱在水平地面上向右运动，此时木箱在水平方向只受滑动摩擦力，摩擦力f=50N；若对木箱施加一个水平向右、大小不变的推力F，在木箱仍向右运动时，请依据推力F与滑动摩擦力f的大小关系，分析木箱可能出现的运动状态。四、科普阅读题（共4分）请阅读估算并回答问题。 3
17、2请阅读估算并回答问题。估算当你在大礼堂演出时，面对黑压压的观众，如果你想迅速了解以下大约有多少人，你可以用下面的方法来算：以某一排为标准，数出该排的人数，然后乘以排数，得到总人数。这就是一种估算的方法。所谓估算，就是根据某个合理的假定获得一个近似值的方法。估算不是瞎猜，它的结果是根据已知的信息进行合理推测得到的。在无法获得确切数据的情况下，通常先建立合适的模型，再通过相应的测量、计算来进行估算，从而获得事物的有关信息。例如，我们为了估算一个大石块的体积，可以依据石块的形状建立柱体或球体的模型，通过测量石块的边长或周长，再按照建好的模型计算得出石块的大致体积。再如，林业工作者在统计一大片森林中
18、树林的数量时，不可能一棵一棵地去数，他们通常会把整片森林平均分成若干个区域，从中选出数量比较平均的一个区域作为估测对象，数出这个区域里有多少树木，再乘以区域数量就可以得到结果。生物学家在野外考察时，经常会发现动留下的脚印，他们往往会利用脚印来估算动物在不同生长发育期的体重。怎么估算呢？通常是在方格纸上描绘出脚印的轮廓，数出脚印轮廓所围小方格的个数（凡大于半格的都算一个，小于半格的都不算），用一个小方格的面积乘以数出的小方格的个数，就大致得出了脚印的面积。再测量出脚印的深度，然后通过进一步的实验操作获得其他数据或信息，从而估算出动物的体重。既然是估算，结果可能会与实际值不能严格吻合，二者存在偏差
19、很正常。这时，我们可以通过建立更合理的模型或者多次测量取平均值等方法来减小偏差。请根据上述材料，回答下列问题：（1）为提高估算结果的准确性，可以采用 的方法。（写出一种方法即可）（2）生物学家发现一只熊在雪地里留下的一串脚印，选取出这只熊四脚着地停留时的脚印，图甲是其中的一个脚印。生物学家在方格纸上描绘出该脚印的轮廓，如图乙所示。已知图中每个小方格的面积均为10cm2，则该脚印的面积约为 cm2。为估算出该熊的体重，你认为生物学家在当时的条件下还需要进行怎样的实验操作？请写出简要的实验步骤。五、计算题（共8分，33题4分，34题4分） 33正方体物块甲的边长为10cm,现将物块甲放在水平地面上，如图所示。已知物块甲的质量是8kg,g取10N/kg。求：（1）物块甲的重力G甲；（2）物块甲对地面的压强 34如图所示，盛有水的容器静止在水平桌面上。杯子重2N，高5cm,底面积20cm2；杯内水重0.3N，水深4cm,g取10N/kg。求：（1）水对杯底的压强；（2）水对杯底的压力。
