1、 大学英语四级CET-4 考试辅导听力单元 -by Porridge大学英语四级考试流程试卷结构试卷结构测试内容测试内容测试题型测试题型分值比例分值比例考试时间考试时间写作 写作短文写作15%30分钟听力理解听力对话 短对话选择8%30分钟 长对话选择7%听力短文 短文 理解10%短文短文 听写听写 单词及词组单词及词组 听写听写10%阅读理解 词汇理解选词填空5%40分钟 长篇阅读长篇阅读匹配匹配10%仔细阅读多项选择20%翻译 汉译英汉译英段落翻译段落翻译15%30分钟总计100%130130分钟分钟选择大学英语四级考试分数介绍 四级考试总分为710分 四级考试总时间130分钟n 写作 1
2、5%-106.5分n 阅读 35%-248.5分n 听力 35%-248.5分n 综合 15%-106.5分四级总分考过560分可以参加省口语考试，颁发口语等级过级合格证书大学英语四级听力考试题型介绍 听力部分从11小题开始到46小题结束，共35题1.短对话short conversation（1118,8个短对话）2.长对话long conversation（1925，2个长对话）3.短文short passage（2635，3个短文）4.复合式听写复合式听写compound dictation（3646）大学英语四级听力考试存在的问题n语音基础不过关语音基础不过关-对一些连读、弱读、同化、
3、失爆等语音现象不熟悉，听不出这些语音变化，听音时怎能明听秋毫呢？n语调语气不了解语调语气不了解-不同语调，隐含的语气、态度也不同，有时甚至有些微妙，对这些不熟悉，怎么把握说话者的意思呢？n高频词汇不熟悉高频词汇不熟悉-一些听力场景、主题中常涉及的词汇不认识，或只是看到认识，但听不出来，听音时自然处处有问题。n常用语法不理解常用语法不理解-一些对话中常含的语法现象不理解，挺不出一些特殊句式隐含的弦外之音，自然经常似懂非懂了。存在的问题-解决方案n题目完全没听懂，怎么办？题目完全没听懂，怎么办？-选项有时会自己“泄漏”答案。如果意义相反的选项，则答案必在其中；逻辑上或生活上最符合习惯的选项往往命中
4、的可能性很大。n边听边忘，怎么办？边听边忘，怎么办？-只有边听边记，才不会边听边忘。平时训练时，养成边听边记的好习惯，提高速记能力，做到耳聪手快，耳手合一。n听的时间长就走神，怎么办？听的时间长就走神，怎么办？-走神是考场的大忌，一不留神答案就会从你耳边溜走。平时训练时，应尽量选择集中时间，进行强化训练，培养长时间的注意力和集中能力。存在的问题-解决方案n看到都认识，听到没反应，怎么办？看到都认识，听到没反应，怎么办？-复习前先打好语音基础，了解连读、弱读、同化等语音现象，进行强化训练，解决发音问题。n大部分能听懂，但抓不住重点，怎么办？大部分能听懂，但抓不住重点，怎么办？-学会听前预测，猜测
5、问题内容，确定听音应关注的重点细节，提高听音的针对性，有的放失。n有些单词或句子没听懂，怎么办？有些单词或句子没听懂，怎么办？-个别单词或句子没有听懂，该放手时就放手，记下重点词汇后，专心应对下面内容，切忌反复思考，因小失大。如何学好听力n收听英语气象报告收听英语气象报告英语气象报告的速度虽快，单词汇简单固定，内容单纯，重复的可能性大，而且在生活中随时都可以印证，是听力入门的好教材。n收听中国国际广播电台的英语广播收听中国国际广播电台的英语广播内容包括国内外新闻，简报集锦和各类系列的专题报道，内容广泛，单词汇较为简单，语速适中，可以借此训练或增进英语的听力。n善用录音带锻炼听说能力善用录音带锻
6、炼听说能力有些学习者总是习惯一边看书一边听磁带，把磁带当成阅读的辅助工具，这样达不到锻炼听力的目的。录音带应该是以听说能力的训练为主。先反复聆听磁带内容，起先只要抓住梗概，多听几次后，对细节的了解便越来越多。n从电视、电影中学习英语从电视、电影中学习英语看英文电视、电影不仅能了解西方人的文化和生活，而且也是学习地道英语和提高英语听力的好机会。n跟读跟读跟着原声将整段或者整篇文章跟读下来。有些发音优美的文章值得反复跟读，直到能够背诵为佳。在跟读过程中，一定要同时进行理解，最好能在跟读完，用自己的话复述出听过的内容。n大声朗读大声朗读一是激情朗读；一是捂住耳朵朗读。朗读的间接成果可能会导致背诵，而
7、背诵是语言学习的良好手段之一。n听写听写使用英语听写的方法可以加强我们对英语单词词形、词义和发音的紧密联系的理解，锻炼自己在听力中的注意力和耐力。大学英语四级考试听力出题思路：大学英语四级考试听力出题思路：1 短对话部分：短对话部分：A 日常会话中的常见话题；购物、学习、工 作、娱乐等B 日常生活中的谈话方式;进入谈话、结束谈话、拒绝、接受、喜恶的表达等C 谈话语气；虚拟语气、建议的语气等D 谈话者语调：根据语调判断说话人的真实意图四级听力考试单元2 长对话部分长对话部分A 就谈论的话题进行提问B 就时间地点人物进行提问C 就行为方式或目的原因进行提问D 就说话人的观点态度及建议进行提问E 就
8、说话人对事实细节的理解及应用进行提问四级听力考试单元3 短文部分短文部分 一般由三篇短文组成，每篇文字在150-170左右，只读一遍，然后提出三到四个问题要求考生进行选择，主要测试的是考生的语篇记忆力语篇记忆力和整体的听力理解能力。和整体的听力理解能力。A 就文章的主题或中心思想提问B 就短文中的事实或理由进行提问C 就说话人对说谈内容的观点和态度提问四级听力考试单元四级听力考试单元4 复合式听写部分复合式听写部分A 辨析同音词和近音词 B 理解记忆能力C 对单词搭配、主谓一致、动词时态和名词单复数等把握的熟练程度及归纳总结的能力。D 单词考察多以形容词、副词、动词、名词和连词为主 听力学习中
9、的认知策略n在听之前：在听之前：推测根据题目中的文字预测文章谈论的主要话题n在听的过程中：在听的过程中：1.1.推测推测借助于背景声音或说话者的语气、语调及态度等，推测谈话所发生的情境 2.2.做笔记做笔记利用缩写、符号或数字等方法 记录下听力材料中的关键词和概念 3.3.联想联想将已有知识（如百科知识、生活常识、个人体验）与新的信息相联系 4.4.演绎演绎通过运用语言规则，如语篇中的信号 词、连接词、顺序词等帮助理解 5.5.集中于意义集中于意义若遇到难以理解的词句，会继 续往下听 n在听之后：在听之后：对材料当中出现关键词句、概念进行整合分类 一、常见语音变化（连读）精听速成n连读是指语速
10、加快时两个或多个分属不同单词的相邻音连在一起读出的语音现象。n连读是英语口语中最普遍、最重要的语音特征之一，也是学生提高听力能力所面临的较大难题之一。n四级听力中常见的连读有两种情况：1.1.第一个单词以辅音结尾、下一个单词以清辅第一个单词以辅音结尾、下一个单词以清辅音音h h 开头，前一辅音将击穿清辅音开头，前一辅音将击穿清辅音h h，直接与直接与h h 后的元音发生连读后的元音发生连读2.2.第一个单词以辅音结尾、下一个单词以元音第一个单词以辅音结尾、下一个单词以元音开头时，两个词会发生连读开头时，两个词会发生连读 第一个单词以辅音结尾、下一个单词以清辅音第一个单词以辅音结尾、下一个单词以
11、清辅音h h 开头，开头，前一辅音将击穿清辅音前一辅音将击穿清辅音h h，直接与，直接与h h 后的元音发生连读后的元音发生连读A He is taking care of his twin brother.B He has been feeling ill all week.C He is worried about Rods health.D He has been in perfect condition.(07-12-15)nW:Hello,John,how are you feeling now?I hear youve been ill?nM:They must have conf
12、used me with my twin brother Rods.Hes been sick all week,but Ive never felt better in my life.nQ:What do we learn about the man?第一个单词以辅音结尾、下一个单词以清辅音第一个单词以辅音结尾、下一个单词以清辅音h h 开头，开头，前一辅音将击穿清辅音前一辅音将击穿清辅音h h，直接与，直接与h h 后的元音发生连读后的元音发生连读A He is taking care of his twin brother.B He has been feeling ill all w
13、eek.C He is worried about Rods health.D He has been in perfect condition.(07-12-15)nW:Hello,John,how are you feeling now?I hear youve been ill?nM:They must have confused me with my twin brother Rods.Hes been sick all week,but Ive never felt better in my life.nQ:What do we learn about the man?第一个单词以辅
14、音结尾、下一个单词第一个单词以辅音结尾、下一个单词以元音开头时，两个词会发生连读以元音开头时，两个词会发生连读A Jessie should know the marketing director better.B Jessie is wrong to find fault with her boss.C Jessie seems to have a lot on her mind.D Jessie always says what she thinks.(06-6-8)nM:Can you believe it?Jessie told her boss he was wrong to hav
15、e fired his marketing director.nW:Yeah.But you know Jessie.If she has something in mind,everyone will know about it.nQ:What does the woman mean?第一个单词以辅音结尾、下一个单词第一个单词以辅音结尾、下一个单词以元音开头时，两个词会发生连读以元音开头时，两个词会发生连读A Jessie should know the marketing director better.B Jessie is wrong to find fault with her bo
16、ss.C Jessie seems to have a lot on her mind.D Jessie always says what she thinks.(06-6-8)nM:Can you believe it?Jessie told her boss he was wrong to have fired his marketing director.nW:Yeah.But you know Jessie.If she has something in mind,everyone will know about it.nQ:What does the woman mean?二、常用语
17、调语气识别理解n语调与说话人所表达的意思、态度和感情密切相关，同一个句子如果用不同的语调来读，就会表达出不同的意思与情感。（反意疑问句、祈使句反意疑问句、祈使句）n反意疑问句前一部分用降调，后一部分有时用升调，有时用降调。n提问者对问题有很大把握，想让对方证实时，用降调；提问者对问题有很大把握，想让对方证实时，用降调；提问者对问题没有把握，希望对方回答时，用升调。提问者对问题没有把握，希望对方回答时，用升调。nQuite disappointing,isnt it?（希望对方证实）（希望对方证实）nHe is from China,isnt he?（希望对方回答）希望对方回答）二、常用语调语气
18、识别理解n祈使句：1.表示命令和语气强硬时，用降调；2.表示鼓励、态度亲切时，用升调；3.表示恳求、责备或关心的警告时，第一重读音节用降调，句末用升调。nDont make any mistakes.(表示语气强硬)nCheer Up!(表示鼓励表示鼓励)n Dont eat so much sugar.(表示关心表示关心)三、常用语法-虚拟语气n虚拟语气是英文中的重要语法现象之一，同时也是四级听力考试中涉及的重要的考点之一。n虚拟条件句，又称非真实条件句，它所表示的假设是根本不可能或不太可能发生或实现的情况。n有时假设的条件不是由if条件句引出，而是通过wish,if only,otherw
19、ise,or,without,but for,but that等词或短语引出。3 虚拟句式（1）if 引导的虚拟条件句（2）wish 引导的虚拟语气（3）if only 引导的虚拟语气 if 引导的虚拟条件句引导的虚拟条件句表示时间If 从句的谓语形式 主句的谓语形式与现在事实相反 were/did would/should/might/could+be/do与过去事实相反 had been/done would/should/might/could+have been/done与将来事实相反 should/were to+be/dowould/should/might/could+be/do
20、 wish 后的虚拟语气后的虚拟语气 动词wish后的宾语从句一般用虚拟语气，表示不太可能或没有把握实现的愿望。不太可能或没有把握实现的愿望。表示对现在的愿望用were或动词的过去式表示对过去的愿望用had+过去分词或 would/should/could/might have+过去分词表示对将来的愿望would/should/could/might +be 或动词原形 if only 后的虚拟语气后的虚拟语气 if only 后面的句子常用虚拟语气，表达对无法实现表达对无法实现的愿望的一种感叹或惋惜，常译为的愿望的一种感叹或惋惜，常译为“要是要是就好就好了！了！”表示对现在的愿望用 were
21、 或动词的过去式表示对过去的愿望用“had+过去分词”或“could have+过去分词”表示对将来的愿望“would+be/动词原形”四、短对话 理解常考句式、听出弦外之音n转折句式是先说明原本的意图或情势，然后经but 等词进行转折来说明后来的实际想法或事实结果。设题点往往在but等转折词之后。n解题技巧：解题技巧：1.开头或结尾四个到五个单词开头或结尾四个到五个单词2.转折词转折词but等词之后为听音重点等词之后为听音重点3.抓住说话人的语气抓住说话人的语气 四、短对话 理解常考句式、听出弦外之音A She will meet the man halfway.B She is sorry
22、 the man will not come.C She will ask David to talk less.D She has to invite David to the party.(10-6-16)nM:I really cant stand the way David controls the conversation all the time.If he is going to be at your Christmas party.I just wont come.nW:Im sorry you feel that way,but my mother insists that
23、he come.nQ:What does the woman imply?四、短对话 理解常考句式、听出弦外之音A She will meet the man halfway.B She is sorry the man will not come.C She will ask David to talk less.D She has to invite David to the party.(10-6-16)nM:I really cant stand the way David controls the conversation all the time.If he is going to
24、 be at your Christmas party.I just wont come.nW:Im sorry you feel that way,but my mother insists that he come.nQ:What does the woman imply?四、短对话 解题攻略-不同题目类型，不同做题方法n身份关系题：问题是关于对话双方的关系或对话中某个人物的身份职业等。n提问方式常为：提问方式常为：1.What is the probable relationship between the speakers?2.Whats the womans job?四、短对话身份关
25、系题 解题攻略-不同题目类型，不同做题方法n注意称呼语注意称呼语称呼语往往会直接暴露出说话人的身称呼语往往会直接暴露出说话人的身份或说话双方的关系，份或说话双方的关系，比如：比如：Mr.一词就表明对方一词就表明对方很可能是自己的上级或老师。很可能是自己的上级或老师。n注意人物语气注意人物语气由于说话人的身份、说话人之间的由于说话人的身份、说话人之间的关系不同，说话的语气和态度也有所区别，师生之关系不同，说话的语气和态度也有所区别，师生之间、夫妻之间、家长和孩子之间、老板和员工之间间、夫妻之间、家长和孩子之间、老板和员工之间的说话方式和语气均有自己的特点。的说话方式和语气均有自己的特点。n捕捉关
26、键词捕捉关键词解答这类题，要熟悉体现各种人物关解答这类题，要熟悉体现各种人物关系或职业的相关词汇，在听音时应该注意捕捉这些系或职业的相关词汇，在听音时应该注意捕捉这些相关词汇，然后推测出人物之间的关系或人物身份。相关词汇，然后推测出人物之间的关系或人物身份。八大常考常见场景一、一、校园生活校园生活 如：课程、考试、作业、借书、买书、实验、论文、实习、如：课程、考试、作业、借书、买书、实验、论文、实习、选校等。选校等。1.年级、学位：年级、学位：term/semester（学期），（学期），Freshman,Sophomore,Junior,Senior,under-graduates,bach
27、elors degree（学士），（学士），master（硕士）（硕士）,doctor(博士博士)，student abroad/overseas student（留学生）（留学生）2.上课、选课：上课、选课：take the course,pick up the course register for,optional course（选修课）（选修课）/selective course,compulsory（必修课），（必修课），credits（学分），（学分），nine year compulsory education（九年义务教育）（九年义务教育）6.其他其他：tuition 学费学费
28、 tutor/mentor 导师导师 skip classes（逃课）（逃课）poster（海报），（海报），student ID card（学生证），（学生证），recommendation letter（推荐信）（推荐信）3.作业：作业：assignment,project,paper,essay(小论文）小论文）,thesis,reading list,presentation（演讲（演讲),rough draft(草草稿稿)，final draft（终稿（终稿),due(到期到期)，deadline（最后期限）（最后期限）4.考试考试:Quiz,pop quiz(随堂测试随堂测试),m
29、id-term exam,final exam,cheating sheet(作弊纸条作弊纸条),scholarship(奖学金奖学金),outstanding students(三好生三好生)，national test(统考统考)5.图书馆图书馆：librarian（图书管理员），（图书管理员），due,fine,overdue二、二、家庭生活家庭生活 A.写信：写信：write home,hear from,receive a letter from,mail,email.B.电话：电话：phone,call,ring,contact,mobile phone,pay phone(投币式
30、公用电话),long-distance call(长途电话)operator（接线员）,dial（拨号）,wrong number,not in,nobody by that name（没有这个人），hang up（挂断电话），hold on（别挂电话）礼物礼物：gift,present;场合场合:birthday,Christmas 赠送赠送:give,buyfor,getfor,send,present三、工作场景三、工作场景 A.找工作找工作申请申请：apply,application letter,resume,personal statement;寻觅：寻觅：job-hunting,
31、job opportunity,job vacancy,recruit（添新人）;面试：面试：interview,interviewer,interviewee;跳槽跳槽：job hopping.B.办公室办公室工作：工作：typing,type writer,typist（打字员）,arrange appointment(files),confirm arrangement;出差出差：business trip,vacation;雇佣关系：雇佣关系：employment,employee,director,boss,secretary C.行为：行为：fix,mend,repair,stop
32、 working,go wrong.三、工作场景三、工作场景 D.工作态度工作态度active/positive 积极的积极的,negative 消极的消极的,optimistic 乐观乐观的的,pessimistic 消极的消极的,determined 有决心的有决心的,confident自信的自信的,overwhelmed 疲倦的疲倦的E.工作成绩工作成绩promotion 升职升职,career 事业事业,achievement 成就成就,contribution 贡献贡献,deserve 值得值得,worthy 值得的值得的,pioneer 先驱、开拓者先驱、开拓者,worldwide
33、 recognition 举世公认举世公认三、工作场景三、工作场景 F.同事关系同事关系clients 客户，客户，secretary 秘书，秘书，colleague 同事，同事，superior 上司，上司，ones immediate superior 顶头上司，顶头上司，underling 部下、下属，部下、下属，E.工作成绩工作成绩promotion 升职升职,career 事业事业,achievement 成就成就,contribution 贡献贡献,deserve 值得值得,worthy 值得的值得的,pioneer 先驱、开拓者先驱、开拓者,worldwide recogniti
34、on 举世公认举世公认四、医疗、健康场景四、医疗、健康场景 A.受伤：受伤：twist,strain 拉伤,injure,hurt,wound,fracture 骨折B.外伤部位：外伤部位：shoulder,ankle,knee,wristC.内伤部位内伤部位：stomach,liver,lung,heart,headacheD.检查措施检查措施:make an appointment,check,x-ray,operation,treat,cure,diagnose;E.症状描述症状描述:tired,sneeze,running nose,have ringing in the ears,h
35、ave a fever,catch a cold,cough，nausea 恶心,vomit 呕吐,diarrhea 腹泻,toothache,allergy 过敏F.建议处方：建议处方：take two days off,more vegetables,less fried(fast)food,quit(give up)smoking.G.相关人员相关人员：doctor,nurse,dentist,surgeon,physician,psychologist，doctor in charge 主治医生,anesthetist 麻醉师,pharmacist 药剂师,head nurse 护士长
36、I.医疗相关医疗相关：infirmary 学校医院,clinic,registration office 挂号处,out-patient department门诊部,in-patient department 住院部,waiting room 候诊室,ward 病房J.不良习惯不良习惯：tobacco 烟草，tar 焦油，nicotine 尼古丁，lung cancer 肺癌，heavy smoker 烟瘾大的人，give up/stop/quit smoking 戒烟，excessive drinking 酗酒，give up/stop/quit drinking 戒酒，eat and dr
37、ink too much at one meal 暴饮暴食，heart attack 心脏病发作K.身体状况：身体状况：physical examination/health checkup 体检，体检，be of strong physique/powerful build 体格健壮，体格健壮，be in good shape身体健康，身体健康，be in poor health 身体虚弱，身体虚弱，be/feel under the weather 身体不舒服，身体不舒服，be out of shape 身体不好，身体不好，be in poor shape 身体状况不佳身体状况不佳五、五、
38、Restaurant /cafeteria/snack bar/Hotel 饮食娱乐饮食娱乐 Hotel:预定预定：reserve(正式的),receptionist(接待员),book房型：房型：single/double room，suite(套间)，standard suite（标准间），honeymoon suit，presidential suiteCheck in（入住登记）Check out（退房）Room service（客房服务）餐馆场景：餐馆场景：外出吃饭外出吃饭 eat out,go out for lunch 提前定桌子提前定桌子 book a table,make a
39、 reservation 菜单菜单 menu 菜谱菜谱 recipe 甜点心甜点心 dessert 特色菜特色菜 special fork叉叉 knife小刀小刀 spoon匙匙 推荐推荐 recommend 接受小费接受小费 receive a tip beef牛肉牛肉 mutton羊肉羊肉 pork猪肉猪肉 sandwich三明治三明治 pizza比萨比萨 hamburger汉堡包汉堡包 apple pie苹果派苹果派 tray碟碟 请客：请客：我请客我请客This is my treat;Let me treat you;Let me pick up the bill.AA制：制：go
40、fifty fifty,go Dutch服务生常用语：服务生常用语：Are you ready to order now?Ill be with you in a moment六、交通场景：六、交通场景：在机场在机场：Flight,airport,air ticket Aisle seat（过道座位）（过道座位）,window seat（靠窗座（靠窗座位），位），take off/land（起飞（起飞/着陆），着陆），Board（登（登机）机）,transfer（转机）（转机）,departure/arrival time（起飞（起飞/到达时间）到达时间）Check-in（登机处）（登机处）,
41、outer mechanical problems（机械故障）（机械故障）,fog/storm/hurricane（天气原因）（天气原因）Delay（延迟）（延迟）,cancel（取消）（取消）在公路：在公路：Used car,second-hand automobile（二手车）,afford Taxi/cab,break down（抛锚）,flat tire（暴胎）Rush hour,traffic jam,car accident Fix/repair,garage,damage，Give sb a ride/lift/hitchhiker（搭车）七、住房场景：七、住房场景：Apartm
42、ent,kitchen,living room Balcony（阳台）（阳台）,furniture,refrigerator/ice box/freezer Heater（暖气）（暖气）,air conditioner available（空调（空调）Move in/out（搬入（搬入/出）出），noisy/quiet，neat/messy Suburb（市郊）（市郊）,downtown area（市区）（市区）,neighbor（邻国）（邻国）Room,to let/rent a house（租（租/出租房间）出租房间）,landlord（房东）（房东）,tenant（住客）（住客）,ren
43、t,lease,moving company八、天气场景：八、天气场景：climate,weather forecast,sunny/clear up（晴天（晴天/变晴）变晴）mild（温和）（温和）,cloudy,shower/downpour （阵雨阵雨/大大雨）雨）thunder/lightening（打雷（打雷/闪电）闪电）,windy/strong wind,foggy/dense/heavy fog （雾天（雾天/浓雾），浓雾），snowstorm,warm up,wet，become/get worse（天气变糟）（天气变糟）五、长对话题型简介n长对话由一男一女两人的对话组成，每
44、组对话包含58轮对话n平均长度大约为240个词。长对话的出题方式类似于短文理解，每组对话后设相应问题。常设题处常设题处n对话的开头处对话的开头处-对话开头一般都会引出谈话的主题，比较容易设主旨题。n对话的结尾处对话的结尾处-对话结尾往往会涉及对话双方的态度、建议或决定等总结性的内容。n对话中问答处-双方就对话主题进行讨论，经常包含一些对话双方的一问一答，这些地方是长对话设题的重点。很多时候对话后面的问题几乎就是对话中某一方所提出的问题的照搬，所以应留意对方对该问题的回答。n对话中建议的地方-一方给另一方提出的建议或意见常常被作为出题重点。n对话中比较或对比处-比较或对比结构的句子往往提供重要信
45、息或者就是答案的出处。n对话中数字时间处n对话中的地点场景处 五、长对话听前预测技巧 学会听前预测，锁定听音重点n如果选项中含有 think,like,agree,reasonable,wise 等词语，对话或问题很可能涉及对某人或某事的评价或感受。n解题技巧：1.WH特殊疑问词引导的特殊疑问句特殊疑问词引导的特殊疑问句2.对话过程中的对话过程中的but等词的运用等词的运用 五、长对话听前预测技巧 学会听前预测，锁定听音重点A Ideal B TemporaryC unfair D Creative 选项都是表示评论或感受的形容词，故本题应该是针对某人对某事物的看法或感受来提问。挺音时要留意体
46、现人物观点或感受的地方。M:Yes.Yes.I see.That would be great.W:Please accept our apologies for this Mix-up.I assure you we will do everything possible to find out why the mistake happened.M:Right.Thanks for your swift action.推断题。由男士对话中的That would be great 和他对女士的感谢Thanks for your swift action（感谢您能迅速给予解决）可推知，他对女士提
47、供的solution非常满意。故答案 A 五、长对话明显不符常理的选项不是答案 合理分析选项、巧妙推测答案A Their competitor have long been advertising on TV.B TV commercials are less expensive.C Advertising in newspapers along is not sufficient.D TV commercials attract more investments.由选项内容可知，对话与电视广告和报纸广告有关。B：中说电视广告价格较低，根据常识可知，电视广告的价格相对较高，尤其是跟报纸广告相比
48、，故B不太可能为答案。M:TV?Whats wrong with advertising in the papers,as usual?W:Quite frankly.Its just not enough anymore.Why dose the woman suggest advertising on TV?女士认为报纸广告不能满足女士认为报纸广告不能满足需求了，因而建议用电视广需求了，因而建议用电视广告。告。长对话内容分类n（1）教务场景n场景人物：由教师（导师）或学监等教务人员向学生说明一些学校课程的安排情况。n场景涉及内容：学期计划，调课信息，考试安学期计划，调课信息，考试安排，课程
49、介绍等排，课程介绍等。n解题思路：教务人员总是细致地描述各项事务的细节问题，时间，地点，计划推迟或变更的原因往往是考查的重点。n经常出现的问题和答案nQ:Who is the speaker?nA:teacher,professor,instructor,advisor.nQ:When does the talk take place?nA:at the beginning(in the middle,at the end of the semester).nQ:Where does the talk take place?nA:classroom,lecture hall.nQ:What i
50、s the topic?nA:changes in the schedule,the schedule of this semester,exam schedule,information about on coursen常用的词汇和词组：常用的词汇和词组：midterm,finals,count for 50%of your score,class discussion,seminar,workshop(讲习班讲习班),take attendance(点名点名),elementary,intermediate,advanced等。等。n（2）选课场景n场景人物：师生之间或学生之间谈论选课的话
