1、罐和壶教学设计【教材分析】本课属于“造型表现”领域，古今中外的壶有着悠久的历史，灿烂的文化，也是学生们在生活中常见的生活用品。通过学习让学生初步形成细致观察的好习惯，了解罐和壶的形式美、色彩美、体会他们的形式美，能够运用不同的表现形式表现罐和壶的造型，培养学生的创新意识和审美能力，增强对生活的美好情感。【教学目标】初步感受罐和壶的历史文化背景以及使用价值和欣赏价值，知道制作罐和壶的材料多种多样，并能用撕纸的方法表现罐和壶的造型美、纹样美或设计出有创意的罐和壶。【教学重点】：用撕纸添画的方式表现陶罐、用自己喜欢的方法来设计罐或壶。【教学难点】有创意的设计表现罐和壶。【教学过程】一、导入板书Chi
2、na单词生：中国师：你知道它的另一层意思吗? 其实它还是瓷器的意思。说到瓷器大家会想到什么？生：家里吃饭的盘子、碗。师：用瓷器英文名来标志中国，足以见得我们国家的陶瓷器皿享誉海内外。 今天我们就来走进罐和壶的世界。师板书 罐和壶二、新授（一）造型美师：看这些就是陶罐，用泥土加水塑形烧制而成。师：陶罐的造型很多，说说你喜欢的陶罐外形有什么样的特点？师：你有没有发现它们的共同点呢？生：（说陶罐的共同点）师：对的它们大多都是对称的，（师示范撕纸）（二）纹样美师:这样的罐子光有外形，还缺少了什么呢？生：各种花纹师：这些花纹你熟悉吗？都是哪些花纹呢？生： 点线面的花纹、动物的花纹师：我也给它们加上了花纹
3、。贴出示范好的加了点线面花纹的陶罐。师：请你也来试一试陶罐的外形，然后给它加上合适的花纹，学生徒手或剪刀尝试撕陶罐外形1分钟（师简单评述学生的作品）师简单点评，将学生作品贴在黑板上师 ：漂亮的陶罐做好了，古人用这些罐子干什么呢？请你们小组讨论一下，生：说陶罐的用途师小结：人们用这些装粮食、水酒、饭菜等等，根据人们生活的需要人们又把陶罐进行了改造。师：现在我们再来给陶罐变一变，加点东西，师在陶罐的基础上添加盖子、把手、壶嘴师：瞧！这个罐子变成了什么？生：变成了壶师 ：真厉害，这就是罐和壶的区别。（三）壶的讲解罐变壶、壶的结构讲解壶的结构，壶腹、壶盖、壶嘴、等结构。（四）壶的材质游戏连连看师：这些
4、壶它们都是用不同的材料做出来的，你能把壶和相应的材料连起来吗？生：尝试连一连师：陶烧制温度较低，材质较脆，瓷的烧制温度较高，材质比较硬。除了陶、瓷、青铜、你还知道生活中有哪些材料的壶？师:对于喜欢喝茶的人，它们更喜换用这个壶，它是什么材质呢?这是我们的江苏名壶紫砂壶（五）江苏地区有名的紫砂壶稍作介绍师：紫砂泥做出来的壶，因此叫紫砂壶。江苏宜兴盛产紫砂泥，宜兴紫砂壶也非常有名。师：你了解紫砂壶吗？生：随便生怎么说师：师补充简单介绍紫砂壶的特点（六）各种异形罐和壶介绍师：我们再来看这些紫砂壶的造型生：各种几何形师：罐和壶的造型还有哪些新奇创意的造型的呢？在众多的罐和壶比赛中，我给大家选出了一些造型别致的选手，请它们登场选出色彩最绚丽的罐和壶代表（七）色彩美师：在众多罐和壶里还有一些色彩都非常绚丽的选手，唐三彩、青花瓷、景泰蓝稍作介绍三、作业作业要求：撕纸添画、设计有趣的创意罐壶四、作业展示作业评价选出最佳创意奖、最佳纹样奖、最佳色彩奖、最佳造型奖五、拓展倒流壶的秘密视频欣赏
