1、A组 2019年山东中考题组,一、(2019潍坊,1922)阅读下面的文章,回答问题。(12分) 独腿人生 罗伟章 朋友住在城南一幢别墅里,与闹市区有一段距离,下公交车之后,若步行,紧走慢赶,至少也要40分钟。眼看约 定的时间到了,我顺手招了一辆人力三轮车。 朋友曾在电话中告知:若坐三轮,只需3元。为保险起见,我上车前还是问了价。“5元。”见我犹豫,车夫开 导我说:“出租车起价就是6元呢。”这个账我当然会算,可5元再加1元,就是3元的两倍,这个账我同样会 算。“这不是讹人嘛。”我举目张望,希望再有一辆三轮车来。车夫说:“上来吧,就收你3元。” 车夫一面蹬车,一面以柔和的语气对我说:“我要5元其
2、实没多收你的。”“人家已经告诉我,只要3元 呢。”“如果在前一个站,就只收3元。你以后来这里,就在前一站下车。”他穿着人力三轮车车夫统一的,黄马甲,剪得齐齐整整的头发已经花白,至少有55岁的年纪。 车行一小段路程,我总觉得有点不大对劲,上好的马路,车身却微微颠簸,而且,车轮不是滑行向前,而是向前 一冲,片刻的停顿之后,再向前一冲。我正觉奇怪,突然发现蹬车的人只有一条腿!右腿上一截黄黄的裤管,挽 一个疙瘩,悬在空中,随车轮向前“冲”的频率前后晃荡着。他的左腿用力地蹬着踏板,臀部时时脱离坐垫, 身子向左倾斜,以便把所有的力量都用在左腿上。从他左腿并不肥大的裤管随风摆动的情形,我猜想他唯 一的好腿一
3、定瘦得可怜。 我的喉咙有些发干,心里被一种奇怪的惆怅甚至悲凉的情绪纠缠着,笼罩着。我想对他说,不要再蹬了,我走 路去。我当然会一分不少地给他钱,可我又怕自己的做法显得矫情,玷污了一种圣洁的东西。 前面是上坡路。我说:“这里不好骑,我下车,我们把车推过去。”他急忙制止:“没关系没关系,这点坡都骑 不上去,我咋个挣生活啊?”言毕,快乐地笑了两声,身子便弓了起来,加快了蹬踏的频率。他的独腿顽强地 与后退的力量抗争着,车轮发出“吱吱”的尖叫,车身摇摇晃晃,极不情愿地向前扭动。车夫黝黑的后颈上 高高绷起一股筋来,头使劲地向前耸。他是在跟自己较劲,与命运抗争! 坡总算爬上去了,车夫重重地喘着粗气。不知怎的
4、,我心里的惆怅和悲凉竟然了无踪影。在我面前的,无疑 是一个强者,他把路扔在了后面,把坡扔在了后面,为自己“挣”来了坦荡而快乐的生活。,待他喘息稍定,我说:“你真不容易啊!”他自豪地说:“这算啥呢!今年初,我一口气蹬过八十多里,而且带的 是两个人!” 他说:“有两个外国人来成都,想坐人力车沿二环路走一趟,看看成都的风景。别人的车他们不坐,偏要坐我 的车。他们一定以为我会半路出丑的,没想到,嘿,我这条独腿为咱们成都人争了气,为中国人争了气!下了 车,那两个外国人流了眼泪,说的什么话我不懂,但我想,他们一定不会说我是孬种。” 我不知道该说什么好,既心酸,又豪迈,是那种近乎悲壮的自豪的情感。 我很想打
5、听一下他的那条腿是怎么失去的,可终于没有问。事实上,这已经无关紧要了。他已经断了一条 腿,而那条独腿支撑起了他的人生和尊严,这就足够了。 离别墅大门百十米远的距离,车夫突然刹了车。“你下来吧。”他说。 我下了车,给他5元钱。他坚决不收,“讲好的价,怎么能变呢?你这叫我以后咋个在世上混啊?”我没勉强, 收回了他找给的2元钱。 我正要离去时,他不好意思地说:“往别墅里去的人,至少应该坐出租车啊我怕被你朋友看见”我 天生是不大流泪的人,但此时我的眼泪流了下来。,“谢谢。”我轻声地说。“谢谢您!”车夫郑重地说。 议完事,朋友留我吃饭,我坚决拒绝了。我徒步走过了那段没有公交车的路程,我从来没有与自己的两
6、条腿 这般亲近过,从来没有觉得自己的两条腿这般有力过。 1.简要梳理“我”对车夫情感态度变化的过程,在下面横线处填写恰当的词语。(2分) 怀疑 高兴 自豪 2.小说让车夫自述拉两个外国人的故事,有何作用?(2分) 3.作者按一定层次塑造“车夫”这一形象,请参照的句式,用“挣”或“争”概括另外两个层次。(4分) 作为残疾人,自食其力,为家庭挣生活。 。 。 4.车夫与鲁迅小说中孔乙己的命运截然不同,请说明造成这种不同的社会原因。(4分),一、 1.答案 同情 感动(每空1分,使用其他词语,意思对亦可) 解析 第23段写“我”对车夫向“我”要5元车费的行为感到怀疑。这是初始情绪。45段写“我” 看
7、到这样的独腿车夫后,情绪惆怅悲凉,体现了“我”内心的同情与心疼。这是发现真相后“我”的第一 次情绪起伏。67段讲“我”目睹了独腿车夫如何在上坡路上卖力蹬车,车夫与命运抗争的样子征服了 “我”,“我”的惆怅悲凉消失,转而为车夫的乐观、坚强、坦荡而高兴。此处是“我”情绪的再次变 化。810段,当听说车夫讲述自己的自豪事例后,“我”因他是豪迈和爱国的中国强者而心生自豪。11 15段“我”因车夫的正直善良以及他为“我”的周到的考虑而心生感动。综上,通过整体把握,可将情感 态度的变化过程梳理为:怀疑同情高兴自豪感动。 2.答案 “我”对车夫以前的事一无所知,运用车夫自述的方式使故事更真实、情节更紧凑。这
8、个故 事上升到了城市与国家的层面,使人物形象更丰满、主题更深刻。 解析 本文大量篇幅都是以第一人称“我”来叙述故事,“我”作为独腿车夫的见证人,采用“我”的视 角叙述使得车夫的形象更客观、更真实,但这一视角也会使叙述受到限制,本文中“我”与独腿车夫是初,次认识,对其生活经历不了解,那么车夫的自述就有了它的独到之处。这个视角的好处在于,人物自己叙述 自己的事情时,自然而然地带有一种特殊的亲切感和真实感,只要他愿意就可以袒露内心深处隐秘的东西, 从而使得故事既充实又真实,情节更加紧凑。另外车夫自述的故事由个人上升到国家层面,人物的形象更 加丰满,文章主题更加深刻。 知识拓展 第二人称叙事的作用 (
9、1)增加亲切感,拉近与读者的距离。 (2)丰富文章故事情节,起补充说明作用。 (3)服务于人物形象的塑造,丰富人物形象。 3.答案 作为强者,克服困难,为自己“挣”坦荡而快乐的生活。 作为中国人,不在外国人面前出丑,为城市、为国家争气。 解析 本题考查对人物形象、故事情节的分析概括能力。本文对人物形象的塑造是一个由浅入深、逐步 递进的过程。作为残疾人,他自食其力,努力生活。从第7段“无疑是一个强者为自己挣来了坦荡 而快乐的生活”,第9段“我这条独腿为咱们成都人争了气,为中国人争了气”中可以概括出车夫作为强者,和中国人的不同形象。另外在概括时要注意与句式保持一致,并用上“挣”或“争”,严格按题目
10、要求 答题。 4.答案 孔乙己:受到科举制度的毒害和摧残。受到社会权贵和普通民众的歧视和嘲笑。 人力车夫:社会制度保障残疾人的劳动权利。得到社会各界的关爱和尊重。 解析 本题考查分析思考时代背景对人物命运的作用及影响的能力。本题只要明确孔乙己与车夫所处时 代的具体不同之处即可。例如社会形势、制度以及社会中的人文环境、氛围等的不同。,二、(2019菏泽,1417)阅读下面的文字,完成14题。(14分) 一封迟到五十年的信 金建军 那是1943年冬,天真是寒冷,对正在斯大林格勒城下作战的德军来说,更是苦不堪言。 士兵米涅刚一动,腰部被炮弹炸伤的伤口就剧烈地疼痛起来。“帮帮我吧,我要回国,我要去见米
11、丽 亚。”米涅向正忙着撤退的连长求救,连长轻蔑地看他一眼,冷冷地走了。米涅躺在雪地上,绝望和希望一 同飞向那片阴霾的天空,只有米丽亚美丽的容颜在他眼前闪动。 他和米丽亚同是柏林大学的学生。他深深地暗恋着米丽亚,可是米丽亚却钟情于另一位帅哥德克。 一阵枪响,“扑通”一声,一个人倒在身边。米涅仔细一看,原来是德克,他的胳膊断了,流了很多血。德克 也看到身边的米涅,他苍白的脸上现出一丝苦笑:“伙计,这下咱们谁也走不了了。” 米涅看着德克的样子,心里一阵紧缩:不能让德克死,米丽亚不能没有他。想到这,他忙对德克说:“你的包 扎带呢?我给你包扎。你还可以走路,一定要回到德国,回到米丽亚的身边。”德克失望地
12、摇摇头,说:“早 就给班长包扎用了,算了吧,让我和你一起到天堂。”米涅摸了摸腰上的包扎带,一狠心解了下来。顿时,他,的伤口露出来,血如泉涌。德克大吃一惊,上前按住,“你疯了,你这样很快就会死的。” 米涅淡然一笑:“我不是在帮你,我是在帮米丽亚,因为她爱的是你,你能回到她的身边,就是她最大的幸 福。”他边说边移到德克身旁,包扎起来。米涅又把干粮分一大半递给德克:“你快走吧,苏军快来了。” 德克接过干粮袋,满含热泪地看了一眼米涅,转身向北撤去。 看着德克渐渐消失的身影,米涅掏出钢笔,找到一张还没烧尽的文件纸,在背面写起来。 亲爱的米丽亚: 我不知道该说什么,因为死亡随时都会向我走来。可是如果我现在
13、不说,到了天堂,我更没机会对你说。 现在,我的生命即将走到尽头,最想见到的就是你。可是,我不可能再看到你那美丽的眼睛和金黄色的头发, 不能听你优美的吟诗和动人的歌唱。我后悔为什么不向你表白,即使遭到你的拒绝,我也无悔。 我再也不相信希特勒的鬼话,我最想要的就是你的爱情。我不想死,真的不想死,我曾经想过打完仗一定 向你求婚,可是等不到这一天了。 我无时无刻不在想念着你,想象你会和一个什么样的人结婚,怎样度过你美好的青春。只要你过得好,我 到了天堂也会开心的。,一切的一切都没有了,他们已经看到我,上天呀,能再给我五分钟吗?让我把心里话向我的爱人说完吧,让 我安心地到天堂吧。到了天堂,我会等着你的,
14、无论等多少年,我都会等,一直等到你去的时候,我再向你求 婚。 来不及了,我已经看到黑乎乎的枪口正在瞄准我。永别了,我会永远爱你的。 一个苏联红军战士发现米涅,他对班长说:“看,一个德国鬼子,我打死他。”说着,抬手对准米涅就是一 枪。米涅回头看了看,手臂把信举得高高的,身体突然倒下。 战士上前把米涅手里的信取下,交给班长。班长看了一遍,很感动地对战士说:“这确实是一份很重要的 文件,你去交到司令部。” 很快,这封信转递到朱可夫元帅手上,朱可夫元帅看完后,动情地对随从说:“战争毁掉多少俄国人和德国 人的生命,毁掉多少年轻人的幸福,我们应该永远记住战争带来的教训。”他命令道:“把它包好,交到档案 局
15、。” 1993年,苏联解体,这个档案得以解密。米丽亚看到这封信时,已经七十多岁,苍老的她犹如一只伤心的天 鹅,泣不成声。,(选文有改动),1.把小说的故事情节补充完整。(4分) 为了回国见米丽亚,米涅受伤求救。 米涅给米丽 亚写信,表达想念之情和求婚的愿望。 战士等人受 感动,信件辗转交给米丽亚。 2.第段运用了 叙述方式,其作用是 。(2分) 3.小说中的米涅是一个怎样的人?请结合全文简要分析。(4分) 4.第段中画线句子,运用了哪些刻画人物的方法?有何作用?(4分),二、 1.答案 德克受伤倒下,米涅解下自己的包扎带为他包扎。苏军发现米涅并开枪,米涅手拿信件倒下。 解析 解答此题,按题干中
16、所给出的情节找到相对应的段落,然后用相同的句式概括情节即可。文章第 段,写的是“为了回国见米丽亚,米涅受伤求救”,而“米涅给米丽亚写信,表达想念之情和求婚的愿望” 是在第至 段。所以根据第至段的内容,可概括出第二个情节,即德克受伤倒下,米涅解下自己的包 扎带为他包扎。再根据第 段内容,可概括出第四个情节,苏军发现米涅并开枪,米涅手拿信件倒下。 2.答案 插叙 补充交代了三人的关系,为下文的情节作铺垫(或“引出下文包扎、写信的情节”) 解析 叙述方式可分为顺叙、倒叙、插叙和补叙四种。根据第段所写的内容来看,这段并不是接着前一 段的情节叙述的,而是补充交代了米涅、米丽亚、德克三人之间的关系,所以是
17、插叙。进而引出下文米涅 舍己为德克包扎、给米丽亚写信的情节。结合插叙的作用组织语言作答即可。 3.答案 渴望和平,热爱生活。表现在米涅临死前不相信希特勒的鬼话,最想要的就是爱情,他渴望能活 着回去向米丽亚求婚。善良大度,为人无私。他看到米丽亚钟情的德克受伤,宁可牺牲自己而救助德 克。他不管米丽亚会嫁给谁,他都觉得开心。,解析 本题考查分析人物形象的能力。首先,从故事的整体来看,米涅是战争的受害者,他爱米丽亚,盼望着 战争后能向她求婚,表现出他是一个热爱生命、渴望和平的人。他在自己身受重伤时,看到自己的“情 敌”德克受伤,他想到的是救助德克,表现出他是一个善良大度的人。 4.答案 神态与动作描写
18、,表现连长为人的冷漠无情,普通战士的生死与他没有丝毫的关系,以此控诉了战 争的罪恶。 解析 “连长轻蔑地看他一眼,冷冷地走了”一句,“轻蔑”“冷冷”写的是连长的神态,“看”“走”写 的是连长的动作,结合神态与动作,都可以看出连长的冷漠,他只顾着自己的生命,而无视士兵的死活,以此来 突出战争给青年带来的不幸。,B组 20152018年山东中考题组,一、(2018烟台,1922)阅读文章,回答问题。(10分) 坑 他下了摩托车,蹲下身子久久盯着柏油路面上的那个坑,底部残留着碎石子和前夜下的雨水,坑像被一口 撕咬下来似的,他的心隐隐作痛,不觉皱缩着眉头,直到对面的村口传来“突突”的马达声,他才跨上摩
19、托车, 逃一般地飞驰而去。 “怎么到现在才回来?指望你把花生种下,天天都这样。”妻扛着锄头从暮色里走了出来,一脸不高兴地 问。 他把摩托车上的电钻、工具包拿下,脸偏到一边去躲开妻的目光,自顾往家里走,丢下一句道:“不都到现 在回,你以为打工想几点就几点?” “咦!你长脾气了!”妻在身后盯着他说,他的后背冷飕飕的。 “酒也不喝了,变了你!”吃晚饭的时候,妻把一口饭塞到嘴里,怀疑地盯着桌上的一瓶啤酒,还是忍不住 说。头顶上是一只晕黄的白炽灯,他把自己的脸藏在碗里, a 道:“饭都堵不住嘴吗?吃饭。” “肯定有问题!”妻断言道,像一个义正辞严的法官。,他哆嗦了一下,把饭碗往桌上一顿,额头上出现了细密
20、的汗珠, b 道:“烦不烦?吃个饭也不安神,你 到底想怎样?” 如果妻再逼问,他恐怕就会完全交代了,可是妻没有,客厅里传来碗筷碰触的拾掇声,他把自己隐匿在了卧 室的黑影里,一动不动,大气也不敢出一下。 昨晚,他帮一个住户安装好最后一盏电灯后,天已经黑了。住户热情地邀他喝一杯,他也只喝了一杯啤酒, 就往回赶。天上下着小雨,当路过有坑的那条路时,他虽刻意避让着,但还是碾了进去,车轮一偏,自己就被摔 了出去,也带倒了路旁的一个黑影,黑影倒在地上“哎哟!哎哟!”呻吟着,他魂都散了,跌跌撞撞地爬起来,扶 起车子,就一路急驶而去。 卧室的灯突然被点亮,像一只蚊虫叮在眼皮上。他咬牙一动不敢动,担心眼睛轻微地
21、眨动,秘密就会炸开, 被暴露在灯光下,又喷泉般涌了出来。 第二天清早,他红肿着眼骑车出门了,拐向了那条有坑的村路。一家小超市坐落在村路旁,他径直走了进 去,掏钱买了一包烟,问:“老板,前天这前面的省道上是不是发生了一起事故?”店主摇摇头说:“没听讲 啊!”“前天晚上,八点多。”他提示道。店主就朝外叫道:“李婶,你听没听说前天晚上前面发生了一起事,故?” 李婶进来说:“什么?哦!好像张木匠前天夜里被人撞了一下,那人跑了”“张木匠人呢?严不严 重?”他 c 问。“那我就不知道了,老头子昨天才被儿子接走了,好像到武汉儿子那去了。” 他眼神垂到脚面上,半天抬起说:“你有没有他的联系方式?我是水电工,他
22、要我昨天过来修电路的, 拜托。”害怕他们怀疑,又补充。店主犹疑地还是瞄了他一眼,拿出手机,翻看着报了一组号码。 他走了出来,面前是一大片广阔绿油油的田地,有暖风拂动。他拨通了张木匠的电话:“喂!您好!您是张 木匠吗?”一个苍老的声音说:“你是谁?” “我是”他试探地说。 突然电话里传出一个年轻人的声音:“是谁?爸,陌生号码,骗子,挂了!” 电话里就响起了一连串“嘟嘟”声,像是水煮沸,他被热水煎熬着,脸寡白着。他痛恨自己,鼓起勇气再拨 电话,一连串说:“我就是前天撞了你的人” “什么?没事,只是破了一点皮。”对方哈哈一笑。“嗯!”就像是一块石头掉进水里,他喃喃道。 他买了水泥,骑着车带了黄沙,停
23、在了坑旁,拌好,填在了坑里,等坑被磨平,他才直起腰,撕裂的伤口也被填,上了。 。 (文章有删改) 1.将下面短语填入文中a、b、c空白处,最恰当的一项是(2分) ( ) 涨红着脸 瓮声瓮气 梗着脖子 A. B. C. D. 2.第 段画线句“卧室的灯突然被点亮,像一只蚊虫叮在眼皮上”,“叮”字写出了主人公“他” 的心理。(2分) 3.下面对小说解读有误的一项是(3分) ( ) A.小说开头部分即描写主人公自责苦恼的情状,设下悬念,引起读者的好奇心。 B.第段写妻子“像一个义正辞严的法官”,是为了突出妻子的威严和正义。 C.第 段中的破折号可以看出“他”迟疑、犹豫的心理。 D.题目“坑”一语双关
24、,既指路上的坑,也指主人公起初逃避责任时人性上的“坑”。 4.在文章最后一段空白处,补写景物描写的句子,使之符合人物当时的心理状态。(3分),一、 1.答案 D (2分)本题考查对人物心情变化的分析把握能力。a处是“他”回家后,还在为昨晚撞人的事而 忐忑,被妻子数落后感到不安,所以用“瓮声瓮气”;b处是妻子说肯定有问题,但“他”又隐瞒着妻子撞人 的事,为了掩饰,表现自己没事,所以应用“梗着脖子”;c处是“他”打听到是谁被“他”撞了,又害怕又着 急,想要知道被撞者的情况,所以是“涨红着脸”。 2.答案 恐慌不安(评分:2分。大意对即可) 解析 小说第段,“他”回忆起昨晚发生的撞人的事,“他”不知
25、道撞了谁,也不知道把别人撞得怎么样, 就骑车跑了,所以回想起来很是忐忑。灯突然被点亮,仿佛将“他”内心的秘密大白于天下,所以“他”惶 恐不安。 3.答案 B (3分)妻子“像一个义正辞严的法官”是“他”的感觉。因为“他”撞了人却跑了,自己做了 错事,又瞒着妻子,不敢让她知道,所以妻子不断追问数落,并断定“他”有问题时,“他”觉得妻子像个“义 正辞严的法官”。这里不是突出了妻子的威严与正义,而是表现了“他”恐慌的心理。,4.答案 (示例)远处,如镜面般湛蓝的天空平展展地延伸着(评分:3分。不符合人物心境,不得分;符合人物心 境1分,语言流畅有文采2分) 解析 “他”打通了电话,鼓起勇气告诉了张木
26、匠是自己撞的他,也知道张木匠被撞得并不严重,心中的石 头落地,“他”的内心轻松了不少。“他”把坑填平了,这样晚上就不会有人再因为坑而摔倒了,“他”做 了这样一件补救的事,心里就更平静了,所以补写的景物描写的句子应当能烘托此时“他”轻松愉悦的心 情。,二、(2018聊城,1520)阅读文章,回答问题。(20分) 大青衣 胡 玲 原本宁静的村庄突然热闹了,乡亲们雀跃着欢呼着,纷纷奔走相告:今晚李大户家请柳月如来唱戏。 说起柳月如,在当地可谓声名赫赫,她是县剧团的名角,能听她唱戏,一睹她的风采,是很多人的梦想。 日落黄昏,乡亲们潮水般涌向李大户家,青莲好奇地跟在人群后。李大户家院里,灯火通明,高高的
27、戏台前 挤满了人,他们昂着头,瞪着眼,屏住呼吸,焦急地等待柳月如出场。青莲猫起身子,铆着劲儿朝前钻,像一尾 滑溜的小鱼儿,钻到了人群最前面。 锣鼓铿锵,乐声四起,柳月如一袭飘逸的青色长裙,款款从幕布后走出来,身姿婀娜,莲步轻移,宛如踩在云 端的仙女。喧闹的人群瞬间寂静。柳月如眼波流转,一跷兰花指,一抖水袖,行云流水,灵动自如。柳月如轻 启朱唇,黄鹂一样清脆婉转的声音脱口而出。人们看呆了,听痴了,像木头人立在当地。青莲尚小,看不懂剧 情,听不懂戏文,可柳月如仿佛带着一股子魔力,深深诱惑着青莲,让青莲的目光无法从她身上移走。她哭,青 莲跟着哭;她笑,青莲也笑。,戏散,柳月如谢幕退下,乡亲们依依不舍
28、地离去。青莲不走,她悄悄来到后台。 柳月如对镜卸妆,从镜子里看到了身后的青莲。小丫头,怎么还不回家?青莲紧盯柳月如,紧闭双唇不语。 柳月如回头,上上下下打量着青莲,见青莲面容清秀,身形纤细,眼神里有股子坚毅倔强劲儿,说,真是个唱青 衣的好坯子。可不管柳月如说什么,青莲就是不说话。最后,柳月如问,愿意跟我学戏吗?青莲终于开口,愿 意,我要唱戏,像你一样。 青莲跟着柳月如学戏,大家都说青莲家祖坟冒青烟了,要知道,柳月如不轻易收徒的。柳月如对青莲很严, 唱念做打,手把手教青莲,青莲学得稍有不佳,必然受罚。名师出高徒,十年勤学苦练,青莲成了剧团最出色的 青衣。她扮相清丽端庄,音色清澈圆润,表演细腻庄重
29、,秦香莲、白素贞、王宝钏,所有青衣角色被她演绎得 栩栩如生、活灵活现。 不知从何时起,看戏的人少了。台上,青莲卖力表演;台下,看客寥寥无几。青莲的满腔激情,在日积月累中 慢慢消散。 一天,一个打扮时尚的男人来剧团找青莲。青莲小姐,我们公司正在包装歌星,以你的形象和唱功,绝对能 够火,你可有兴趣?青莲想也没想,说,我没兴趣!男人说,传统戏在本地已经没市场了,现在还有谁看戏?说着,男人把一张名片放在桌上。青莲小姐,走阳关大道,还是在一棵歪脖树上吊死,由你自己决定。说完,男人离 开了。 那天,男人的话不断在青莲脑子里回荡,令她坐立难安。她去找柳月如。师傅,有人说我可以做歌星。柳 月如说,咱们是唱戏之
30、人,并非戏子。青莲说,没人爱看戏了,我想另寻出路。柳月如说,即使台下只有一个观 众,我们也要唱下去。青莲脱下戏服,说,不,我再也不唱独角戏了。柳月如说,你出了剧团,咱们的师徒缘分 也就尽了。青莲含着泪,头也不回地走出了剧团的大门。 青莲果然火了,唱歌、走穴、商演,她春风得意。热闹精彩的生活,使她早就淡忘了剧团和柳月如。 五年后的一天,青莲和老板在咖啡厅商谈演出事宜,青莲去得早,点了杯咖啡喝起来。不远处,有几个年轻 人望着她窃窃私语。作为明星,她早已习惯了人们对她的关注和议论。看,那不是歌星青莲吗?她唱歌挺好 听的。听说她以前是唱青衣的。她的唱功、动作、神态都有传统戏的影子。原来她以前是唱戏的啊
31、,怪不 得她唱歌有种与众不同的味道。他们的话飘进青莲耳朵里。 老板来了。青莲说,有个问题我一直想问你,你当初为什么觉得我能唱出来?老板一笑,因为你有戏剧底 子,唱得有特色,要不然,你怎么会红?要知道,现在会唱歌的人一抓一大把。青莲内心如同被投进一块大石,头,波涛汹涌。 晚上,青莲做了一个梦。梦里,柳月如和青莲唱白蛇传,柳月如演白蛇,青莲反串法海,两人对打起来, 青莲一剑刺穿了柳月如的胸膛,柳月如倒在戏台上,鲜血染红了她的白衣。青莲从梦中惊醒。 第二天,青莲取消所有活动,赶到县剧团,却发现大门紧闭,向周围人打听,才知道,剧团生意冷清,半年前已 经倒闭了。 青莲找到柳月如家里,看到的是柳月如的灵位
32、。守灵的老太太说,我是月如的表姑,你是青莲吧?青莲一 惊,你怎么知道?老太太说,月如说过,你迟早会来的。青莲问,师傅怎么走了?老太太说道:月如是个戏痴啊, 爱戏的人越来越少,懂戏的人越来越少,她整日郁郁寡欢,剧团倒闭后,她大病一场。昨晚,她走了。临终前, 她叮嘱我把一样东西交给你。说着,老太太拿出一个盒子递给青莲。青莲打开,是一套青衣的戏服,正是她 初次看师傅唱戏时穿的那套。 师傅!青莲怆然泪下,跪倒在柳月如灵前。 没多久,县剧团重新开张。剧团的老板不是别人,正是青莲。锣鼓铿锵,乐声四起,青莲一袭飘逸的青色长 裙,款款从幕布后走出来,1.小说围绕青莲写了哪几件事?(4分) 2.简析第段和第 段
33、画线句子在塑造柳月如形象中的作用。(4分) 3.赏析第 段画线句子。(4分) 4.简述小说最后一段的作用。(3分) 5.小说以“大青衣”为题好在哪里?(3分) 6.在戏曲文化进校园的今天,读完这篇文章,你有何感想?(2分),二、 1.答案 青莲迷上青衣;青莲拜师学戏,出师成名;青莲弃演青衣;青莲重演青衣。 解析 解答此题关键要整体感知文章内容,理清文章思路,找准文中的事件,然后根据人物及事件内容概括 出答案。 2.答案 第段通过神态、动作、声音等正面描写,运用比喻的修辞手法,写出柳月如高超的表演艺术。第 段侧面描写,通过表姑的话表现了柳月如热爱戏曲,淡泊名利,坚守信念,至死不渝的高尚品质。 解
34、析 第段画线句主要是对柳月如在台上唱戏时的描写,所以应从描写的角度进行分析。第 段画线句 是柳月如表姑对她的一番介绍,这是侧面描写,表现了柳月如热爱戏曲、淡泊名利的品质。 3.答案 运用比喻的修辞手法,写出青莲内心产生了激烈的斗争,明白了戏剧功底对自己的帮助,明白了师 傅对传统戏剧的坚守,推动情节发展。 解析 首先确定赏析的角度,从“如”字可以看出,第 段画线句子运用了比喻的修辞手法,写出青莲内心 产生了激烈的斗争。再结合比喻的作用和相关内容,组织语言作答即可。,4.答案 表现了青莲对师傅的愧疚和完成师傅遗愿的决心;表达了青莲对戏曲的热爱;照应前文,反映了对 传统戏剧(传统文化)的继承。 解析
35、 文章结尾往往有照应开头、发人深思、卒章点题等作用,结合结尾的作用予以分析即可。 5.答案 柳月如和青莲都是技艺高超的青衣表演者;情节围绕青衣展开,“大青衣”贯穿全文始终;突出主 题,青衣代表传统戏曲,体现出传统艺术的永恒生命力。 解析 解答此类题目,一要把文章标题和文章内容联系起来,二要注意作者所运用的某种手法以及所表达 的某种感情。 6.答案 (示例)戏曲文化博大精深,充满魅力,丰富了我们的生活,我们一定要将传统文化继承发展下去。 解析 本题考查学生的思维拓展能力,是开放性试题,答案不唯一。要从传承的角度组织语言答题。要注 意语言表达的流畅、明白。 方法指导 解答此类题需要学生在深入把握文
36、章主旨的基础上融入自己的阅读体验、阅读感受。对于主 观题,表达上的好坏会成为关键因素。要加强语言的系统训练。对主观题的基本要求是:第一,简明;第二,条 理清晰;第三,表达要富于美感,自然流畅,有感染力。,三、(2017济宁,1720)阅读下面的文章,回答问题。(15分) 胡记面馆 马苏玥 胡记面馆,是小城东头最有名的面馆,胡家世代经营着小城老街偏东头的面馆子,靠着祖上流传下来的古 法做面发家,子孙代代相传。用古法精心配制出来的面细润筋道、清新爽口,吃过的人没有不夸赞的。 老街人看到这代胡记的掌勺兼老板老胡都笑嘻嘻地打招呼:“老胡,多做一碗吧,馋面喽。”老胡也笑: “三六九,年年有,祖宗的老规矩
37、俺可不敢改了!饿饿吧,明天再来。” 胡记面做起来可不容易!一年里下麦子的时候,挑熟好的麦捆回家,人推着石磨细细地磨,这样面粉老到细 腻。面是在头天晚上和的,先把面用水一裹,搓成块块,再加碱醒面,碱要讲纯度,不能太杂。面要醒到苦里发 甜,味不对就弃面重醒,醒好的面用湿布包着放一晚,第二天拉的时候,面就筋道,任人拉扭。 老胡有个独子胡良,娃娃脑子灵光,什么东西都一学即会,老胡很早就让儿子学手艺。 胡良学着老爹磨面,和面,拉面。揪起一拳头面,搓成匀粗的长条,再压平扁,用快刀划上几条长口,一手抓 起一头面,双臂翼张于胸,“啪”的一声合起面,上下一抖,再拉。统共拉八次。完后用手托着面条,削去面,头,左右
38、一甩,身子一仰,面顺着就到了灶上的沸水里。然后伸双长筷,搅几下捞到一边盛高汤的瓷碗里。做 好的面乍一瞧,就像是条条羊脂玉浸在汤里。胡良的手艺比他爹还要强一分。 胡家面做起来又费时又费力,祖上说,烹小鲜如治大国,一日卖两顿,一顿36碗上等面,就保得胡记不衰。胡 家祖宗规定的数量不光是为了讨个吉利,也是经过实践得来的,一个人不急不忙,一天顶好才能做出72碗上 等面来。胡记面全在磨、和、拉三字里,一步也少不得,缺不得,减不得啊! 祖宗的规矩,老胡从没坏过。一天72碗上等面,不多不少。 这天晚上,胡良正和面,皱眉跟老胡说:“爸,咱家一天多做几碗,用厂里出的面粉,雇个人和面,改改老法子, 就快了。我试过
39、,那面模样一点儿不差,味道也不差太多。” “什么混话,那样的面还叫胡记吗?”老胡一听,气得拍了下桌子。 “什么年代了,有胡氏这块招牌,老法子稍变有什么嘛!”胡良不服气。 “这哪是变法子,这是砸牌子,招牌砸了,往后拿什么做生意?” 胡良没听,在城中央偏东的地方开了家分店。 往后老街人从城里回来,看着老胡:“小胡开了家分店哩,生意红红火火,一天卖几百碗,儿子赶上老子,喽。” 老胡不再笑了,只是愤愤抚手,频频叹气。 有个城里谋生计的老街人有回点了碗胡记分店面,才吃了一口,就搁筷了,咂咂嘴:“不比老街的胡记呦, 少了点儿筋道味儿。”周围正大快朵颐的食客皆惊奇。 有好面的食客闻讯赶往老街。 老街这边,胡
40、良一走,店就留了老胡一人,老胡依然按规矩,一天72碗上等精面,不多不少。食客大呼:“极 妙!”陶然于老街胡记。渐渐消息传开,胡良的生意淡了。大凡吃了城中胡记的,都来了老街,而吃了老街的, 却再没回到城中胡记。胡良开始入不敷出了。 胡良回了老街。 老胡看见儿子,也不说话,只管做面。胡良吃了口老胡的面,想了想城中面馆的面,矮了头。 胡良又开始做面了,一天72碗,跟他爹一样。胡记名声越传越远,一碗面是别家三四倍价钱,但小面馆生意 仍然红火,有本地、外地,甚至还有别国的人。老街东头,胡记门外经常排长龙队。 那年老胡病了,胡良在跟前,老胡说:“别说爸迂腐,不懂变通,爸咋不知道赚钱?爸守的不是老规矩,不是
41、这,胡记招牌,而是这面的品质味道。做生意不用好货,待时间久了,谁买你的账?做面和做人、做事一样,得守 好底线,脚踏实地,才能摘到星星揽到月亮。”胡良泪汪汪地听。 “再去给老子做碗面吧!” 胡良端着面回来,老胡捧在手里,对着光瞧了瞧,面条细若发丝,色泽细亮,挑起一筷子,吸上一口,面质轻柔, 鲜香可口。老胡眯着眼,长嘘口气,“就是这个样。”随即倒在了一边,手中那碗却端端正正,滴汤不洒。 (选自齐鲁晚报2017年3月2日,有删改) 1.文章第段有何作用?(4分) 2.赏析第段画线句子的表达效果。(3分) 3.小说主要运用了对比手法,试举一例分析。(4分) 4.分析下面句子的含意。(4分) 老胡眯着眼
42、,长嘘口气,“就是这个样。”,三、 1.答案 承接上文表现胡记面馆口碑好,引出下文对胡记面馆工艺精细的描写;突出了老胡坚守规矩的形象 特点;为后文写老胡反对儿子破坏规矩做铺垫。 解析 分析段落作用类题目,要从内容和结构两方面来考虑。这一段在内容上主要写老街人让老胡多做一 碗面而老胡不同意,老街人说“馋面”让老胡多做一碗,就更进一步具体地说明了第段“胡记面馆,是小 城东头最有名的面馆”;而老胡不同意多做一碗则设置了悬念,从而引出了下文老胡如何做面以及老胡为 何反对儿子“改良”这部分内容,因此在结构上就起到了承上启下的作用。另外,这是对老胡的描写,也可 以表现出老胡坚守规矩的形象特点。 2.答案
43、(1)运用一系列动词,详写拉面过程,表现了胡良手艺高超,做面工艺精细。 (2)多用短句,简洁明快,表现了胡良动作干净利落,手艺精湛。 解析 这是对人物的动作描写,答题时要结合具体的动词分析所表现的人物形象的特点。这一段要表现的 是“胡良的手艺比他爹还要强一分”,因此描写胡良如何做面,就是为了表现其技艺精湛。当然,也可以从 语言形式的特点来分析这一点。,知识拓展 大量使用短句,使句子显得短小精悍,可以取得生动明快、活泼有力、节奏感强的表达效果,能 简明扼要地叙述事实,简洁生动地表现人物、事物的迅速变化,表达作者(人物)紧张、激越的情绪或果断、 肯定的语气。 3.答案 (示例1)胡良开分店前期生意
44、红火,后来入不敷出。回归传统后生意仍然红火,前后对比,使小说情 节跌宕起伏,也凸显了主题。 (示例2)胡良破坏规矩经营失败,老胡坚守优良传统生意兴隆,两个人物形成对比,暗示了主题。 解析 小说的对比主要体现在老胡与小胡的对比和小胡前后的对比两个方面,概括相应内容作答即可。需 要明确的是,对比是为了突出其中一方面,在这篇小说中,无论是哪一处对比,都是要突出老胡坚守的意义,突 出小说的主题。 4.答案 老胡对儿子的手艺感到欣慰;希望儿子守好底线做人,脚踏实地做事。 解析 理解此句的意思,要明白“眯着眼,长嘘口气”所表现的老胡的心理以及“这个样”所指代的内 容。,四、(2017临沂,2023)阅读下
45、文,回答问题。(15分) 老柿树 陈 敏 外爷家的院落前,长着一棵三人合抱粗的老柿树,高十丈余,树身硕大,傲立挺拔,遮住了一片天。没人知道 它的年龄,据我外爷说,他记事起,它就那么高,那么大。 我的童年在外婆家度过,老柿树是我儿时的伙伴,柿树叶子圆润油亮,层层叠叠,像一把巨大的油纸伞,遮住 了半个院子。我们坐在树荫下编织草帽、剥土豆,躲在树后吓唬暮归的大人小孩。古树给我们带来无限快 乐的同时,也带来过不少的麻烦,于是,我外爷总说它像一个淘气的孩子,让人既爱怜又烦恼。 单说这爱吧,从夏到秋,柿树便舔欢着每一个行走在树下的人。仅那些从树上落下来的红艳艳的灰包蛋 柿子就解了不少人的饥渴。 老柿树从不
46、歇枝,年年枝繁叶茂。秋季柿子成熟时,外爷就慷慨地唤来左邻右舍,让他们随便摘,随便拿。 生活在大树周围的邻家都得了树的恩惠,门前房后挂着一串串红红的柿饼、柿皮、柿轱辘,而我外爷则在 最后才收拾残局,将那些碰烂了的没人要的柿子统统压进一口大瓮,开始预备酿制春节的“年酒”。柿子,酿出的酒浓郁、醇香,是逢年过节招待贵客的“家宴陈酿”。 但它同时又是一棵烦恼树。老树除了招来各种鸟儿在上面筑巢外,也招来了猫头鹰。猫头鹰向来被视为 “凶鸟”,只要它一叫,村里定有人驾鹤西归。这几乎很灵验,为此,我外爷经常在冬夜里,披衣下床,扛着竹 竿出门,驱赶停留在树枝间叫声沉闷恐怖的猫头鹰。老柿树因此也披上了一层神秘的外衣
47、。说谁在夜间从 树下过,朝树根浇了一泡尿,结果闹了一夜肚子;谁将坠落在树下的鸟窝捡回家煨了炕,没过几天房子便着了 火。更为不幸的是有一回,一个男孩上树摘柿子,惹怒了隐藏在枝叶间的一个马蜂窝,被蜂蜇得坠下了树,摔 得不轻。他刁蛮的爹带着人马、锯子、刀斧恶狠狠赶来伐树。一村人都来看热闹,我外爷搂着树身说:要 砍就把我也砍了吧!记忆中,那些大人因树吵吵嚷嚷了一个下午,我外爷外婆给那个小孩送了半年的饭。 不过,也有不少美好的传说:情窦初开的男女碰巧在树下相遇,他们的爱情便能生根发芽,修成正果;花开时 节,从树下经过的准妈妈被柿花击中了头,定会生出个漂亮的女娃娃,被落下的柿子击中,一定能生个男娃娃 这些
48、传说让人们对老树更多了几分敬畏。 树木不老,人易老,人亦变。家乡在外爷外婆去世后一夜巨变。村里有劳动能力的人全部外出或打工或,安家,只有为数不多的老人留了下来和古树一起见证着世间的沧桑。老树上的柿子也不再为人稀罕,一到 秋天,成熟的柿子随着落叶铺满泥泞的小路,树下一片狼藉。 外爷的家也换了主人。新主人是我的一个远房舅舅,他对老树还一无所知,一搬进去就扬言要砍掉遮住 了院子阳光的老树。他给树列出了五大罪状,消息传到我耳朵,我的心犹如针锥。我在哀伤的同时又默默 地在心里为树祈祷了一番。 半年后,出差路过家门,忐忑地将头伸出车外,将目光落在老树的地方,心突突地跳,想偷偷看一眼那棵长在 我心中的古树是
49、否还尚在人间。 大树依然昂首挺立在那里。我顿时乐坏了。哪路神仙保佑啊,我儿时的伙伴没有被砍。它还在。我像拥 抱久别的亲人一样,冲出车门,奔向树,紧紧搂抱,隐约瞥见舅舅一步步向我走来。 我用诺诺的声音询问老树没有被伐的原因,听到的却是舅舅做的一个梦。 老树被砍伐的前一天晚上,舅舅做了一个梦。在梦中,他看见黑色的天空闪出一道光,顿时狂风大作,树干 和树枝摇摇欲坠,仿佛在与风暴对话,他听不懂它们的对话。 突然,一声巨响,古树倒向一边,强风吹来,异常剧烈,整幢房子摇摇欲坠。,他在里面吓坏了。天哪,如果大树倒向他的房子,家毁人亡就在眼前。 他赤身裸体奔出门,向大树喊:别倒下去,挺住,你会挺住的,你不会倒的。他伸出双臂将其抱住,设法将它 立稳树枝在风中摇摆,呜呜咽咽的
